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文档简介

1、手影戏教学设计教学内容：14手影戏教学目标：1.认识6个生字，会读，会写，会用。2.自主积累词语。3.初步了解课文内容，学会主动宽容他人。4.正确、流利地朗读课文。通过读课文，体会和小朋友一起做游戏的愉快心情。教学重点：1.认识14个生字的形与音，激发学生的识字兴趣。2.能正确、流利地朗读课文。教学难点：读课文，了解课文内容，感悟本文揭示的道理。教学准备：生字卡片、各种动物的图片。教学时：2课时。教学过程一、游戏引入，感性体验1.小朋友们，今天老师要和你们一起做一个游戏，游戏的名字是手影戏。谁会做手影戏？谁做过手影戏？请你先来给大家表演一下。2.通过投影仪与学生做手影戏。3.板书课题：手影戏认

2、识“戏”字。4.今天，我们要学习手影戏这篇课文，你想知道宁宁在玩手影戏时发生了什么事情吗？二、初读课文，感知课文内容。1.学生一边看书，一边听课文朗读录音。2.说一说：宁宁在玩手影戏时发生了什么事情？3.自由拼读：借助拼音，读准字音，读通句子。4.小组合作学习。(1)朗读课文，互听互评，纠正字音。(2)标出自然段，数一数课文有几段。5.指名分段朗读课文，大家评价。三、学习生字，积累词语1.出示生字卡片，指名学生认读。2.交流识字方法。你用了什么好办法记住这些生字的字音和字形？给大家介绍一下。（指导用多种方法识字）3.多种形式认读：同桌互读、小老师带读、指名读。4.开火车：分小组用生字组词语，看哪个小组组的词语多。四、巩固练习1.读课文。（老师带读，学生跟读。）2.你从课文中学会了哪些词语？

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