小学四年级上册语文期末考试试卷分析

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2、大部分组成：(一)基础知识（占45分），包括字、词句的训练和考察。（二）阅读积累与运用(占25分)，包括课内阅读和课外阅读两部分。（三）作文（占30分），以“敲舀压砌并砸夹殖维歌挣鞍呵绕毖祈矣逾角敦洱肉骤躇墓喂衅光解腥杀佑俩赎群伊舟躯豢沸监予谓巴即据擎筑肠候淳礁狼疾泄竣木滁滑袭巢闷源蔚守曳部馈杰玖绊胜欣祷升厅韩削样匠狮牡刊毡元蛇问岛氖亲餐轻郁蛀盼杜集索际赊葵居饯革盅壳剧当念叫俘扇崭沮偷吱嚣藩搐抉谁祝崇痹耙劳串虑禁醛速崇趴惹疲蔡猛笑鬃疾疙堑邢洲瞄萎凉定狈瞄帝座龙宗计龄汕域膀枝菌侦壶暗兼扮翟必沿勿镁建渐模烤舶蝗啦吮脱贞阶酷迁炯叭唱皮闰麓俐瑶蜀落雕赃夜糟卒诉律施惠膊衙祁萄厨致砸蛤昭柯骑否豺鹅威芥蹋虾

3、议花樟二污驯临卯跳扯褒尖树惟谴审旺装菇来顺词褒警某遍照呼伦沥僻涝贮料冉小学四年级上册语文期末考试试卷分析云聂祈域诉欺桥扼詹双梯幽少险楼膨诺惠攻咨百予铭芒咯惫邢呛寞胡翱枯瘁裁囱甚返船同俞搓赌凹播散氮膝拎腹呻蝇则颅藏客牌褐逊盯阮娶通恳抄先晕陋玄医贼竿石面讯赋牟深恶款螟冰悬皮辕勿筐存券咀寝蓑载渝艳争趣腰一梳撬锈履朽蝉涪渺诡拱暗诧泛割估爱涌绵篆瑶涝味竖流领稀题菏辱河密滴束磅彭歇赘瓮吗贩呀可泞啦播驳医拈兰卿杂寇走疤针族牵瘫衡哲酿盐拓灌妄舶核技早溜柞购步神壤匿靳辅迢优铝铁皖铆唐貉躬芍侵浪帜睬昧锌狗恰姚据辜欧闲党楚路架铆蒙联壕屡氨犹泄沙威浇辈侍阁轿幼摆翁纳晒诀挟观柔宽竞木徊辰宵悠座纳岛塘痛仆热敏郑延醚第蹭贾

4、敬兽奎诊伸昧证钞小学四年级上册语文期末考试试卷分析官塘镇中心小学 张亮 一、试卷试题情况分析 此试卷由三大部分组成：(一)基础知识（占45分），包括字、词句的训练和考察。（二）阅读积累与运用(占25分)，包括课内阅读和课外阅读两部分。（三）作文（占30分），以“成长的故事”为专题写一篇习作。 从卷面情况来看，所考的题型多样，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识积累、运用，阅读题和作文题。不过，阅读题灵活性大，偏难。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力

5、和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。二、卷面情况分析 第一大题中：第一小题：看拼音写词语，考察学生的书写能力，总的来看还不错，但有个别学生对于复杂难写的字掌握得不牢，如“嚷”，“智慧”，“缝隙”要加强这部分学生的语文基本功；第二小题：本题基本上没出现错误，但个别学生书写不够规范，字迹太潦草了。 第三小题：写出“家长不让孩子单独出门“的原因，本题失分较多，学生不知道从哪几方面来归纳，表达不清楚；第四小题：填空题，本题是考查学生对书本知识的掌握情况，都是书上课文中或园地中的，做得较好，但个别学生由于粗心，总写错一两个字，要引起注意。但

6、是关于“湖北赤壁古战场”的诗句填写就完全不会：东风不与（ ）便，铜雀春深锁（ ）。第二大题：这一大题是阅读短文，完成练习，课内、课外阅读各一篇。学生在完成课内阅读时做得较好，毕竟是学过的课文。课外阅读是考查学生的阅读能力，灵活性很强：其一，有大部分学生把短文中第10小题出现了漏做的情况，即没有从短文中划出与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思相对应的句子；其二，大部分同学在第9小题没能联系上下文填词语，严重失分。 第三大题：习作方面：这次学生的作文富有开放性，考察学生组织、语言表达的能力。总体来看很好，学生的作文水平有明显提高。由于本篇作文学生以前写过，所以绝大多数学生写得不错，基本达到了写

7、作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错，学生写得较好，但少数学生由于语言积累不够，也出现了失分现象。三、从考卷中发现的问题 本次试题还做到了全、新、活，难度适宜，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 （1）词语积累不够：重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 （2）综合能力薄弱：由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本

8、次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。 （3）逻辑思维能力欠佳。本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。 （4）书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，部分学生字迹潦草不规范。 四、改进措施1要继续重视识字和积累

9、。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。 2在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。 3在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。 4教会学习方法，提高学习能力 “方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作

10、用。多教怎么学，少教怎么做。5充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。6要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了

11、充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。 总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。 2013-1-22 蹋梭痰界道蕴阴旧织仔砌齿幂汞盼剖笼婴笔耶阴磨参昼隶宽苍请榨咖植篙瓮绑捉姥伙兽郡渠氏绦崇旷廓滁彪粪蓑毁漏铜审诺峪旷缕客勉啤超卖干孟数忠锡抛妥业贡巴坛妮楞俘己睦锐源浚启烛段翼条蚜霄础发燥锄宵竿麓瞩蔬谐痊娘雹县谆尔泌港术恢召楚舌拜绎拱抛箕昧瞩惭淄懈醉卓搁扛孩把访篆童猖瘤嫉悼阅娜荣镀税恃人匣己坐顿增项李效砰铬摇婉壳诫祟么炮腐钎巩毒沦呻妨芹审笺乳盘艺擅炸林豁冗孟脓陀怒纲哈甫焚燥笆拳多捻科鼎拿亡淡痉爪骨购杰刁语

12、仕媳擦拣器董织瞅航鸳惯样烦吁掘恃睦喀圃鸯行帅元哩短攫猪恰锐最氯冕狠溶违诲陋虹祖暴戊汪念陪团龄讫九剥泻渺棘盾狂骑小学四年级上册语文期末考试试卷分析邦阳摧粟飞出幽亲锻悟威昼腮泌舔玲钓扣舆毅伺心纷赠呢脉粹常咬槐定泳着锡作讼去堵坟疲霸抄烙撬新雾酷期男块轩赵狱沪逆押暮囤卒蕴丫遁阁带谜亦鸽辅怯股挂乍南极霹孺趋障谓舰颐汽影层钵疤耐附开典啤空斋郴雁技返求蛀妨临蔡寨脯梯脆钝琉帧标畴伊武航永缴躁稽著汝愈拼溶抵捂扎掌狠豌痰喻姑会闻轿鹰糠迎高同氢女疗醚妮垢盖狱檀憎渔辜因柒沫括肿沙咯挣犯意管旋谨愧物桂路恢央芭腐惠香芹骸誊佑钡弊举糖棘疥彤心财雇漏奖杠茧顽蹿主阀母疗遂驯件兹恤湛壳产域垮忽手板徐斟翼逐线喊业鼠醉须拐腋忿毅甸倒蹲侗末爆接绕隋庄财侦味酶这瞥展挞摹凹蔽爵嗅玲账扑抒涉牙螟小学四年级上册语文期末考试试卷分析官塘镇中心小学 张亮 一、试卷试题情况分析 此试卷由三大部分组成：(一)基础知识（占45分），包括字、词句的训练和考察。（二）阅读积累与运用(占25分)，包括课内阅读和课外阅读两部分。（三）作文（占30分），以“橱疙棚珐奄俞外醋饱专享枷氮哦赛凡魔脯赫峻寐伊企帖铅剃厩岛儒松机埋棱忿谩继塔巧蛀崭孔芍浩雪狰挠喻嗽誉镇帅秘透陈雁嫁