2015中考备考经验交流

1、20152015铜山区中考备考经验交流铜山区中考备考经验交流铜山区郭集中学 2015年4月13日一、学校管理： 精细 务实 和谐 1、管理精细化 2、务实求发展 3、和谐干工作 1、制定目标 前进有方向 n学校整体有目标学校整体有目标n学科教师有目标：各学科教师明确目标，并由学科教师有目标：各学科教师明确目标，并由备课组长签立责任状。备课组长签立责任状。n学生有目标：学生有目标： 长期目标长期目标中考升入哪一所高中、各学中考升入哪一所高中、各学科考争取考多少分；科考争取考多少分； 近期目标近期目标提升几个名次、赶上某一位提升几个名次、赶上某一位同学等。把每人的同学等。把每人的“中考目标中考目标

2、”打印张贴在课打印张贴在课桌上。桌上。2、兑现奖励 前进有动力n学校制定的政策，尤其是奖励政策，必须不折学校制定的政策，尤其是奖励政策，必须不折不扣的落实。我校制定的各项奖励政策，对于不扣的落实。我校制定的各项奖励政策，对于成绩优异的科任教师，在评优、评先、外出培成绩优异的科任教师，在评优、评先、外出培训、职称评定等方面给予优先。调动老师的积训、职称评定等方面给予优先。调动老师的积极性，实现管理上由被动到主动的转变。极性，实现管理上由被动到主动的转变。3、人性化管理 前进有活力n平时在落实刚性制度的基础上，加入一些人性平时在落实刚性制度的基础上，加入一些人性化的要素：化的要素：n在老师劳累之余

3、，喝一杯茶，吃上一些水果，在老师劳累之余，喝一杯茶，吃上一些水果，可能感到的更多的是心灵的温暖。可能感到的更多的是心灵的温暖。n学校注重老师的业余活动：篮球比赛、羽毛球学校注重老师的业余活动：篮球比赛、羽毛球比赛、趣味运动会，健康了身心比赛、趣味运动会，健康了身心 ，融洽了氛，融洽了氛围，大家心贴得更近了，学校的工作更好开展围，大家心贴得更近了，学校的工作更好开展了了二、教师管理：注重教师的教n1、强化集体备课，备课组捆绑考核、强化集体备课，备课组捆绑考核 保证时间保证时间：周五下午第一节课：周五下午第一节课 强化检查强化检查：教务处严格考勤，结果下周及时公布。：教务处严格考勤，结果下周及时公

4、布。 政策引导政策引导：备课组捆绑考核：备课组捆绑考核.2、通过教学检测，做好学情监控n特别注重考后的成绩的整理、比较，归纳、分特别注重考后的成绩的整理、比较，归纳、分析，做好各次成绩的积累，形成学生个人学习析，做好各次成绩的积累，形成学生个人学习成绩的档案。这个档案可以了解的不是学生一成绩的档案。这个档案可以了解的不是学生一次的成绩，而是一段时间内学生成绩的变化。次的成绩，而是一段时间内学生成绩的变化。这样做学生工作有针对性，效果较好，特别对这样做学生工作有针对性，效果较好，特别对优秀生自我调整很有好处，有利于拔尖优秀生自我调整很有好处，有利于拔尖。 3、教师包干学生，有针对性辅导n每次考试

5、以后，对于较为优秀的学生，我们除每次考试以后，对于较为优秀的学生，我们除了关注他们的整体成绩，更注重这位同学的薄了关注他们的整体成绩，更注重这位同学的薄弱学科。对于优秀生的薄弱学科，专门交予相弱学科。对于优秀生的薄弱学科，专门交予相关科任教师，教师就是责任人，采取和学生谈关科任教师，教师就是责任人，采取和学生谈话，指点学法，课堂重点关注，课后个别鼓励话，指点学法，课堂重点关注，课后个别鼓励，加强辅导等措施，加强辅导等措施，通过通过对优秀学生的个性对优秀学生的个性化化的的辅导，学生感受到了老师的关心，学习兴趣辅导，学生感受到了老师的关心，学习兴趣和学习自信心不断增强，优秀生进步特别快。和学习自信心不断增强，优秀生进步特别快。n1、强化常规管理，抓好学生学习的态度n2、做好思想工作，让学生拥有健