染色体变异导学案

1、5 2 染色体变异导一本节知识点：1. 识别染色体的形态结构，指出染色体结构变异的四种类型。2. 通过学习染色体结构变异在育种和实际生活中的应用，认识生物结构和功能的统一性。3. 通过探究染色体结构变异的类型，培养学生分析问题、判断问题的能力。二新课标要求：染色体结构变异和数目变异。三考纲要求：学染色体结构变异和数目变异。四教学过程：一、染色体结构变异1、种类有： 1、2、3、4、。2、实质：使排在染色体上的基因的或发生改变 , 导致 - 的改变。案二、染色体数目变异（举例）、染色体组1、概念。装2、特点一个染色体组内的染色体均为染色体；同一个染色体组中染色体的和各不相同。一个染色体组包含该生

2、物生长发育、遗传变异所需的全部二倍体概念：多倍体1、概念：2、特点：订3、人工诱导多倍体的方法低温处理： 原理是用低温处理植物组织细胞， 能够抑制致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞染色体数目加倍。目前最常用且最有效的方法是：的形成， 以，其原理是。单倍体线概念：特点：在育种上的应用方法：优点：三种可遗传变异的比较基因重组实基因的产生多种质多样的基因型基因突变基因结构的改变， 包括碱基对的和染色体变异DNA、染色体变化引起基因变异非同源染色体上的非等位基因自然状态下发生的类自然突变染色体变异 同源染色体上的非姐人为条件下发生的染色体变异型妹染色单体之间诱发突变 转基因

3、适生殖任何生物均可发生（包括真核生物进行生物遗传中用核遗传中发产生配子时在原核、真核生物及非细胞范发生生结构的生物）围产只 改 变， 未 发产生，发生基因可引起基因“数量”上生生，既无“质”的“种类”的改变或“质”结的变化变化，也无“量”的变化的改变，但量未变果形成多样性的重要原因，生物变异的根本来源，提意对生物进化有十分重要的对生物进化有一定意义义供生物进化的原始材料意义来育种应用实例单倍体育种与多倍体育种比较单倍体育种多倍体育种染色体数目以形式成倍减少，然原理后染色体数目以形式成倍增加再加倍从而获得方法 花药离体培养获得， 再 用处理幼苗秋水仙素处理种子或幼苗优点适用于植物，动物难以开展。

4、多倍体植缺点技术复杂，需要与杂交育种配合物生长周期延长，结实率降低举例 五巩固练习题：1下列情况，属于染色体变异的是（）唐氏综合症患者细胞中的第21 号染色体有染色体之间发生了相应部位的交叉互换染色体数目增加或减少花药离体培养后长成的植株非同源染色体之间自由组合染色体上DNA碱基对的增添、缺失A.B.C.3 条D.2由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于（ ）A基因内部结构的改变B染色体结构变异C染色体数目变异D染色单体的交叉互换3人类 16 号染色体上有一段DNA序列决定血红蛋白的氨基酸组成。这个 DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型红细胞贫血症。这种改变属于（）A. 染色体结构的变化B.染色体数目的改变C.基因重组D.基因突变4以下关于生物变异的叙述正确的是( )A基因突变都会遗传给后代B基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C染色体变异产生的后代都是不育的D 基因重组只发生在生殖细胞形成过程中5下列说法中错误的是()A染色体结构变异一般是有害的B配子中染色体结构变异将遗传给后代C预防染色体病的有效手段是进行产前诊断6已知某物种一条染色体上依次排列着ABCDE五个基因, 下面列出的若干种变化中, 未发生染色体结构变异的是图中的()7如图示一动物细胞某一分裂时期，下列说法中有错误的是 A 和 a 互换位置