【精品】科学教案汇总8篇

1、【精品】科学教案汇总8篇科学教案 篇1 活动目的 1. 初步熟悉空气和皮球的关系。 2. 享受集体做嬉戏的乐趣 3. 进展探究精神。 活动预备 皮球、气球、打气筒。 活动过程 1.出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和分辨，说一说它们两个有什么不一样。 2.启发幼儿想方法怎样给未充气的皮球充气。 3.老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的改变，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。 4.老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师帮助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。 5.解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。（在这个阶段勿须深化说明，只当作一种嬉戏

2、，引发幼儿的爱好。） 6.请幼儿也来玩放气球的嬉戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球（不必充得太大），请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。 总结共享 请幼儿双手围圈，表现气球在充气过程中的改变。 活动评价 1.对活动感爱好，能大胆讲解并描述自己的观点。 2.知道气球充气前后的改变。 活动建议 1内容可以扩展，组织幼儿用身体的不同部位碰击气球，促进身体的协调进展。 2在益智区投放各种充气玩具，供幼儿在分区活动时间自由操作，进一步感受空气和充气玩具的关系。 3在日常生活中，老师可引导幼儿用不同的形式来表现气球，提高幼儿运用多种材料表现物体的力量。如画、剪贴、装饰气球、设计动物气球等，

3、可由幼儿一人单独完成，也可集体制作“气球小世界”画卷。 4老师可组织内容丰富的亲子活动，进一步激发幼儿对气球的宠爱之情。如组织家长与幼儿一起吹气球，并在气球上面画上自己喜爱的图案，悬挂在活动室；以家庭为单位，组织运气球竞赛，感受气球易飘浮的特点。 活动结束： 小伴侣一起探讨。 科学教案 篇2 冀教版学校五班级下学期科学常见矿物教案PPT课件教学设计 常见矿物 教学目标： 科学探究目标： 1能从多角度描述矿石的特点。 2能依据矿物的不同性质对矿石进行分类。 3能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。 4能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。 情感看法价值观目标： 1能用自己的话说出什么是

4、矿物。 2能举例说明什么是矿物的条痕。 科学、技术、.、环境目标： 1能举例说明矿物在人类生活中的用途。 2能举2个以上的实例说明宝石的用途 教学预备：常见矿物、刻刀、 磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。 教学过程： 1、谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。矿物是人类生存所需的重要自然资源。关于矿物，你都知道些什么？ 2、出示各种常见矿物。 3、争论：你盼望讨论矿物的什么性质？需要什么养的工具？采纳什么养的方法？怎样记录试验结果？ 4、沟通。 5、阅读教材：77页 6、提问：怎样观看矿物的颜色？ 7、讲解：条痕就是矿物再无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为精

5、准地反映矿物的颜色。矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有肯定区分的，条痕的颜色才是矿物的精准颜色。 8、熟悉摩氏硬度计。 9、分组活动、做好纪录。 10、沟通观看和试验的结果，比较各种矿物的特征。 11、依据对矿物的观看和试验结果，选择适当的标准给矿物分类。 12、沟通各族的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。 13、评价同学和分类活动。 14、讲解并描述：有些矿物经切割和磨完后可制成漂亮的宝石，关于宝石你知道些什么？ 15、熟悉一些宝石及其用途。 16、布置作业：搜集宝石及宝石的用途。 附板书： 外形 颜色 完泽 17常见矿物 条痕 硬度：摩氏硬度计 磁 科学教案 篇3 1、在沙箱或沙池

6、中喷洒适量的水，放上一些玩具和模型。让幼儿自由地玩沙。老师可以引导幼儿： 用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印什么样？ 用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗？ 用容器、模子扣一扣，看看湿沙子能变成什么样？ 用筛子筛一筛，认真观看会出现什么现象？ 用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各种图型印，比一比，谁的图案最美？ 用湿沙子筑长城、建城堡比一比谁建的最坚固？谁造的最好玩？ 2、争论：干沙子与湿沙子有什么不同？ 科学教案 篇4 教学目标： 1通过本课教学，要求同学知道简洁机械斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。 2他培育同学的试验力量会做说明斜面有省力作用的试验。 3、情愿与同学沟通用法斜面的好处和不

7、足。 教学重点： 指导同学讨论斜面的作用。 教学难点： 了解斜面在生活中的应用 教学预备：简洁机械试验盒、多媒体课件等。 教学课时：2课时 一、导入 谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的方法，其中有一种既简洁又省力的方法，是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简洁的机械斜面。（板书课题：斜坡的科学） 二、讨论斜面的作用 1、争论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？ 2、感受：把一个物体提高到肯定的高度，体验利用斜面和不利用斜面

8、由什么不同。 3、分析斜面的工作图，提出自己的猜想： （1）重物被抬高的高度是否相同？ （2）重物被抬高时所走的距离是否相同？ （3）重物被抬高时是否有其他物体关心托住了该物体？ 我们小组的猜想是 。 4、设计试验方案，分小组开展试验。 把木块立在桌上，将木板（完滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。 每组滚轮用测力计把它提起，观看用多少力？ 把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面对上滚动，速度要慢、匀，观看用多少力？ 准时记录好有关数据。 5、分析整理。 6、汇报沟通试验结果。 其次课时 三、把斜面“卷”起来 1、照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子？

9、 2、争论沟通： （1）分析两图中蚂蚁爬行的路途由什么相同？有什么不同？ （2）卷起来的斜面由什么优点？ 3、画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同？ 4、沟通本组的发觉。 四、斜面的应用 1、多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例，同学分析。 2、说一说，你还知道哪些生活中应用斜面的实例？ 板书设计： 4、斜坡的科学 斜面能省力 斜面不省距离 斜面越长越省力 科学教案 篇5 活动目标： 1.体验数学活动与生活的紧密联系。 2. 理解减法应用题中总数与部分数的关系。 3.引导幼儿回顾生活情景，仿编："求剩下"的减法应用题。 活动预备： 1.阅历预

10、备：熟识超市环境，熟识10以内的分解。 2.嬉戏阅历：会玩"马兰开花"3.环境预备：超市场景（内有5个陀螺，7个桔子，5个苹果），情景表演，笔，图片。 活动过程： 1.嬉戏导入：马兰开花 2.集体活动 （1）请幼儿一起说一说超市里有什么物品？分别有几样？ （2）观看情景表演：超市里有5个陀螺，有一个"顾客"过来，对售货员说：您好！我要买2个陀螺。售货员给他2个陀螺说："给你，欢迎您下次再来！ （3）老师提问：超市刚才发生了一件什么事情？我们要把超市发生的这件事情编成一道减法应用题。 听老师完整示范讲解并描述"减法应用题" （

11、4）观看情景表演：超市里有7个桔子，有一个"顾客"过来，对售货员说：您好！我要买4个桔子。售货员给他4个桔子说："给你，欢迎您下次再来！ （5）老师提问：超市里刚才发生了一件什么事情？ （6）谁能依据这件事情再来编一道应用题呢？这个应用题可以怎么写算式？ （7）观看情景表演：情景表演。超市里有5个苹果，有一个"顾客"过来，对售货员说：您好！我要买3苹果。售货员给他3个苹果说："给你，欢迎您下次再来！ （8）老师提问："超市里刚才发生了一件买苹果的事情，谁能依据这件事情再来编一道应用题呢？这个应用题可以怎么写算式？"

12、小结：孩子们，我们发觉在三道应用题中每次都问了一个什么问题？只要我们应用题里问还剩几个，那这个题就是减法应用题。 （9）请幼儿讲解并描述算式中哪个是总数？哪个是部分数？理解算式与应用题的对应关系。 探究发觉： 1.课件嬉戏（幼儿用书p11，请幼儿看图，理解题意，仿编应用题，照着写减法算式。） 2.请幼儿依据图意编应用题。 3.请幼儿依据算式编应用题。 延长活动： 在活动区摆放一些减法算式卡，让幼儿自由进行嬉戏。 科学教案 篇6 教学目标： 1、熟悉新词，读指定词语。朗读课文，背诵课文。 2、结合课文内容想象漂亮星空的景象。培育朗读力量、背诵力量、想象能 力等等。 3、了解课文内容，产生了解漂亮

13、星空的愿望和进行科学探究的情感。 教学重点：朗读课文，背诵课文。产生了解漂亮星空的愿望和进行科学探究的情感。 教学难点：结合课文内容想象漂亮星空的景象。 教学过程： 一、导入：我们都见过漂亮的夜空，但是你们认真观看过它的漂亮吗？下面就让我们一起学习31课，感受一下夜空的漂亮。 二、新授： 1、初读课文，把课文读正确、流利。 2、自由读课文，提出不懂得问题或是词语。 陨落 浩瀚 宇宙 有同学自己说明 陨落：星星从高空掉落。 浩瀚：广阔、繁多。 宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。 3、指名读课后的词语。 三、细读课文： 1、请你们边读边想象第一节的内容，谁想象的美他就能读出美来。（边读边想象

14、。指名读课文，比比谁读的最美。） 2、这很多问号都是什么呢？请你读一读。（结合课文内容理解） 3、后面两个小节请你边读边想象，然后和小组的同学说一说你想象的内容。 4、指名到前面来读给大家听。 5、出示填空：请你看提示，自己试着背填课文。（看提示自己背课文再背给大家听。留意边背边想象。） 四、扩展延长：你还知道哪些有关星星的学问说给大家听。 五、课堂小结：假如大家对于星空也有爱好的话，那么你们就要主动地去搜集关于星空的学问，开阔视野，丰富学问，养成仔细学习的好习惯。 课后反思：通过学习课文，对拓展的内容，由于孩子的生活条件的限制，许多孩子没有力量完成这个学习任务，所以，我通过搜集找到了很多关于

15、星体的学问，让孩子增长了许多的见识。 其次课时 教学目标： 1、学会8个生字及新词。读写指定的词语。 2、增加积累力量、背诵力量等。 教学重点：识字，背诵课文。 教学难点：指导“瀚”字的记忆与书写。 教学过程： 一、导入：出示字词，检查同学的复习状况。 谁来给大家背一背课文。 二、学习生字： 1、汇报识字的方法。 2、自己试着写一写。 三、练习： 1、辨别多音字： 冲（chng chng ）洗 冲（chng chng ）着 2、选词填空：一日一练P64 五 3、按原文填空：出示在电脑上。 四、听写本课生字。 五、课堂小结：通过本节课的学习你有什么收获？ 课后反思：本课生字不太难些，秘是本课生字

16、学习的一个重点，同学在组词时简单和以前学过的密弄混，我给同学反复的强调了但仍有个别同学出错。 科学教案 篇7 教学目标 1、初步通过查阅资料进行专题讨论，初步了解和体验专题讨论的基本看法。 2、了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的好玩问题。 3、引导同学熟悉到科学是不断进展的，培育同学敬重证据的科学看法。 教学重点 引导同学经受和体验通过查阅资料进行专题讨论的完整过程。 教学过程 1、对选择的主题做出猜想之后，就要引导同学关注事实与证据，这是专题讨论的核心环节。 2、方案与组织。 在以往和科学探究活动中，同学的方案与组织力量得到了熬炼，知道了做好讨论预备的基本方法和内容。老师可以组织讨论相

17、同问题的同学先进行商讨，并制订出讨论方案，然后集体沟通和评议，再修改完善讨论方案。教材设计了一个范例，从方案内容、讨论方法等方面对同学制订讨论方案赐予适当的指导。 3、事实与证据。 老师引导同学根据方案开展专题探究活动，重点指导同学通过查阅资料查找证据。教学时要留意以下几点： （1）、假如学校图书资源比较丰富，能够上网查阅资料，老师可以充分利用学校资源，仔细组织同学利用课堂或课外时间搜集资料；假如学校没有足够的查阅资料的条件，而同学家庭具备这些条件的，老师可以向同学推举一些书籍或网站，让他们利用梨外时间查阅资料，搜集证据；假如学校和同学家庭均不具备足够的查阅资料的条件，老师课前就要仔细预备原始

18、材料，以便在课堂上供同学查阅。 （2）、老师一宽一要指导同学做好资料卡，为后面的整理和沟通供应丰富的材料，同时培育同学仔细记录，留意证据的科学品质。教材中呈现了三个资料卡和一个采访记录，分别是探究小组和奇异小组搜集的资料，就是要引领同学重视填写资料卡，重视把搜集的资料记录下来。 （3）、鼓舞和引导同学通过多种途径、运用多种方法摊材料和证据。 4、整理与分析。 同学搜集到的资料往往是杂乱无章的，资料的来源也不尽相同。对这些数据的资料进行整理分析与解读，是专题讨论的重要步骤，也是思维加工的过程。教学时，先组织同学进行小组沟通与争论：哪些可以作为证据验证我们的猜想；哪些不符合我们的猜想；哪些是相互冲

19、突的，需要进一步讨论。然后，可以开展集体沟通，汇报小组形成的结论，对于不能形成统一看法的要组织全体同学争论，集思广益。接下来，老师可以让各个讨论小组供应对问题的说明，与大家沟通和共享。 活动延长 对于讨论问题假如不能形成统一结论，可以将不同的说明展现出来，让同学连续查找资料，连续关注这方面的讨论成果，这样特别有益一于同学对科学本质的理解，千万不要挺直确定或否定，强制同学认同某个说明。 科学教案 篇8 教学目标 了解杨振宁的相关学问。 了解二百年来，世界科学进展的历史。 了解中美训练在鼓舞创新上的异同。 重难点 重点：了解解说的事理（包括新事物新创造层出不穷缘由，科和技的关系两方面） 难点：中美训练在鼓舞创新上的异同比较。 教学课时一课时 教学过程 一、导入：从简介首位获诺贝奖的华人科学家入手，引入本文世纪之交的科学随想。 二、简介 杨振宁，美籍华人，1922年诞生安徽省，19381944年在中国西