六年级语文上册课件13穷人人教部编版(PPT21页)

1、13 穷 人列夫托尔斯泰作者简介xing yng汹汹 涌涌png pi澎澎 湃湃x熄熄 灭灭xin掀掀 开开ln ln湿淋淋湿淋淋hi hi嘿嘿 嘿嘿kn困困 乏乏i唉唉我爱学字词zhu皱皱 眉眉sho勺勺 子子zo 糟糟 糕糕m嘛嘛舒舒 适适 舒服安逸。舒服安逸。心惊肉跳心惊肉跳形容担心祸患临头，非常害怕形容担心祸患临头，非常害怕、不不安。安。忐忑不安忐忑不安心心神极为不安。神极为不安。魁魁 梧梧自作自受自作自受自己做了错事，自己承受不自己做了错事，自己承受不好好的的后果。后果。( (身体身体) )强壮高大。强壮高大。词语解释快速浏览课文，边读边想：快速浏览课文，边读边想： 1.1.作者借此

2、表达了怎样的思想感情？作者借此表达了怎样的思想感情？ 2. 2.概概括每段的大意。括每段的大意。 帮你学课文作者借此表达了怎样的思想感情？作者借此表达了怎样的思想感情？ 课课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。要帮助别人的美好心灵。默读课文，概括每段大意：默读课文，概括每段大意： 第二部分（第二部分（3 3- -11

3、11）：）：桑娜出门去看丈夫是否回桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便把西蒙的两个孩子抱回家，但心里却是忐忑不安的。把西蒙的两个孩子抱回家，但心里却是忐忑不安的。 第一部分（第一部分（1 1-2-2）：）：寒风呼啸的夜晚，寒风呼啸的夜晚，桑娜焦急桑娜焦急地等待丈夫出海归来。地等待丈夫出海归来。 第三部分（第三部分（12-2712-27）：）：渔夫回到家，听说西蒙渔夫回到家，听说西蒙死了，主动提出抚养西蒙的孩子，夫妻俩的意见达死了，主动提出抚养西蒙的孩子，夫妻俩的意见达成一致。成一致。朗读课文1.1.第第1 1自然段中的自

4、然段中的“温暖温暖”“”“舒适舒适”分别指代分别指代什么什么? ?从中可以看出桑娜是怎样的一个人从中可以看出桑娜是怎样的一个人? ?答：答：“温暖温暖”是说炉子里的火还未熄灭，与室外的是说炉子里的火还未熄灭，与室外的寒风呼啸相比，家里算是温暖的；寒风呼啸相比，家里算是温暖的；“舒适舒适”是指是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这与地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这与丈夫在打鱼的危险处境形成鲜明对比。从中可以丈夫在打鱼的危险处境形成鲜明对比。从中可以看看出女出女主人是一个勤劳能干的人。不被主人是一个勤劳能干的人。不被贫穷贫穷生活生活所压迫，仍积极乐观地过生活的人。所压迫，仍积极乐观地

5、过生活的人。问题提出2 2. .第第3 3自然段自然段中中“桑桑娜娜一一边想一边敲了敲门边想一边敲了敲门。她侧。她侧着耳朵听，没有人答应。着耳朵听，没有人答应。”运用了什么描写方式？运用了什么描写方式？作用是什么？作用是什么？答：运用了动作描写和心理活动描写。桑娜在答：运用了动作描写和心理活动描写。桑娜在担心自己丈夫的同时，还不忘探望生病的邻担心自己丈夫的同时，还不忘探望生病的邻居西蒙，反映了桑娜的善良、乐于助人。居西蒙，反映了桑娜的善良、乐于助人。3 3. . 为为什么桑娜什么桑娜说说“自自己也不知道为什己也不知道为什么要这么要这样做，但是觉得非这样做不可样做，但是觉得非这样做不可”？答：看

6、见这两个孤儿，出于人性的本能，桑娜就把他答：看见这两个孤儿，出于人性的本能，桑娜就把他们抱回家。看到邻居西蒙死后，桑娜丝毫没有思考们抱回家。看到邻居西蒙死后，桑娜丝毫没有思考和犹豫，直接就把两个孩子抱回家，反映了桑娜的和犹豫，直接就把两个孩子抱回家，反映了桑娜的本性善良。本性善良。4 4文章第文章第2020和和2323自然段都写到了桑娜的沉默，原自然段都写到了桑娜的沉默，原因是什么因是什么? ?答答：第一次沉默的原因是：渔夫回到家，桑娜见渔网也破：第一次沉默的原因是：渔夫回到家，桑娜见渔网也破了，加之丈夫刚从狂风海啸中平安归来，桑娜不知如何了，加之丈夫刚从狂风海啸中平安归来，桑娜不知如何告诉丈

7、夫自己想收养孤儿的事，所以选择了沉默。告诉丈夫自己想收养孤儿的事，所以选择了沉默。 第二次沉默的原因是：桑娜心里不知道丈夫得知西蒙第二次沉默的原因是：桑娜心里不知道丈夫得知西蒙的死讯后，会作出怎样的的死讯后，会作出怎样的决定决定，所以又沉默了。，所以又沉默了。 桑娜的两次沉默，表现了她的朴实、善良。桑娜的两次沉默，表现了她的朴实、善良。5.5.渔夫的善良从文中哪些地方可以看出来？渔夫的善良从文中哪些地方可以看出来？答：（答：（1 1）得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！）得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！ （2 2）快去，别等他们醒来。）快去，别等他们醒来。 （3 3）我们总能熬过去的！）我

8、们总能熬过去的！ 穷人等待丈夫等待丈夫屋外寒风呼啸室内温暖舒适收养孤儿收养孤儿探望邻居西蒙抱回可怜孤儿丈夫归来丈夫归来夫妻谈话收养孤儿勤劳勤劳善良朴实善良朴实乐于助人乐于助人读了本文，你有什么心得体会呢？读了本文，你有什么心得体会呢？ 课文课文以以“穷穷人人”为为题，文中却没有出现一题，文中却没有出现一个个“穷穷”字。一个人的贫穷或富有，并不是用字。一个人的贫穷或富有，并不是用金钱可以衡量的，心灵金钱可以衡量的，心灵的的富有，才是高贵的、富有，才是高贵的、永恒的。我们也要学习主人公的这种善良品质，永恒的。我们也要学习主人公的这种善良品质，为世界增添一份温暖。为世界增添一份温暖。 勿以恶小而为之

9、，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为! !刘备刘备三国志三国志 蜀书蜀书 先主传先主传 拓展延伸译文：不要认为坏事较小就去做，不要认为好译文：不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做。这句话讲的是做人的道理，事较小就不去做。这句话讲的是做人的道理，恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小善也应该去做。善也应该去做。2 2. .掀掀天动地天动地（ ） 揭起，用手使遮挡、覆盖的东西离开；翻腾，翻揭起，用手使遮挡、覆盖的东西离开；翻腾，翻动。动。 1 1. .困困兽之斗兽之斗（ ） 穷苦，艰难；疲乏；陷在艰难、痛苦里面；睡。穷苦，艰难；疲乏；陷在

10、艰难、痛苦里面；睡。xingxing（ ）涌涌 （ ）怀怀 png png 澎澎（ ） （ ）胀胀 zo zo （ ）糕）糕 （ ）遇）遇 二、给二、给加横线的字加横线的字选择正确的解释。选择正确的解释。遭遭湃湃膨膨汹汹胸胸糟糟一、根据注音一、根据注音, ,在括号里填上合适的字在括号里填上合适的字。 随堂演练课后习题解答1.1.快速默读课快速默读课文，说文，说说课文主要讲了一件什么事。说课文主要讲了一件什么事。答答：课文主要写了渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜：课文主要写了渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待打鱼的丈夫平安晚，焦急地守候在小屋里，等待打鱼的丈夫平安归来。无意之间

11、发现邻居西蒙已经病故，便把留归来。无意之间发现邻居西蒙已经病故，便把留下的两个孤儿抱回家，在忐忑不安中等待着丈夫。下的两个孤儿抱回家，在忐忑不安中等待着丈夫。渔夫回家得渔夫回家得知西知西蒙的死讯后，主动提出收养孤儿，蒙的死讯后，主动提出收养孤儿，没想到夫妻俩的想法竟然达成一致。没想到夫妻俩的想法竟然达成一致。2 2从课文中找出描写人物对话和心理活动的从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。答答：人物对话描：人物对话描写；见写；见课文第课文第12-2712-27

12、自然段。通过对话，自然段。通过对话，说明夫妻两个人的想法不谋而合，突出了他们善良说明夫妻两个人的想法不谋而合，突出了他们善良的品质的品质。 心心理活动描理活动描写：见写：见课文第课文第2-42-4和第和第9-119-11自然段。自然段。 从从这些描写中可以看出桑娜夫妇是勤劳、善良这些描写中可以看出桑娜夫妇是勤劳、善良、充、充满满爱心的人。爱心的人。3 3渔家的小屋渔家的小屋“温温暖而舒暖而舒适适”，这样的环境，这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用描写对刻画桑娜这个人物有什么作用? ?找出课找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。答答：文章第：

13、文章第1 1自然段，通过环境描写烘托了桑娜的自然段，通过环境描写烘托了桑娜的勤劳善良。勤劳善良。 文章第文章第7 7自然段：自然段：“屋子里没有生炉子，又潮湿屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。又阴冷。”写出了女邻居生活环境的艰苦、恶劣，写出了女邻居生活环境的艰苦、恶劣，与桑娜家的与桑娜家的“温暖而舒适温暖而舒适”形成了鲜明的对形成了鲜明的对比，比，同同时也暗示了女邻居的悲惨命运。时也暗示了女邻居的悲惨命运。小练笔小练笔: : “ “是啊，是啊，是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，丈夫喃喃地说，“这天气这天气真是活见鬼真是活见鬼! !可是有什么办法呢可是有什么办法呢!”!” 两两个人沉默了一阵。个人沉默了一阵。 沉沉默中，桑娜会想些什么呢默中，桑娜会想些什么呢? ?联系课文内容，联系课文内容，