《花球啦啦操与拓展游戏》(教案)体育与健康(水平二)三年级上册

1、花球啦啦操与拓展游戏教学设计一、指导思想：执教：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不 同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从 培养学生生理健康和心理健康的实际出发以引导教学为主，让学生在学练中学会观察和表现，通过互动与合作培养学生韵律感、表现力， 发展身体的灵敏性、协调性。二、教材分析：水平二的韵律活动和舞蹈是在音乐伴奏下培养学生身体基本活 动能力的一种运动方式，内容丰富，形式多样。啦啦操是一项深受喜爱，普及性极强的运动，它是集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。 也是一项多人的集体项目。教学内容的选择从学生的兴趣角度出发， 让学生通过了解掌

2、握提高创新为主线进行学习。三、学情分析：小学四年级学生正处于身心发展的关键期，朝气蓬勃，思维活跃， 有很强的求知欲和表现欲， 对富有挑战的运动项目很喜欢， 学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，以感知身体运动为主，采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生积极参与练习。四、 教学目标：1、运动参与：激发参与意识和兴趣， 提高学习的主动性和积极性， 学会并乐于展示所学的啦啦操动作；2、运动技能： 初步掌握花球啦啦操规定套路（组合一）的基本动作；3、身体健康： 提高学生身体的协调性、柔韧性、节奏感，养成良好的身体姿势，提高学生的综合

3、能力；4、心理健康与社会适应： 体验啦啦操带来的乐趣， 能在练习中与小组成员相互合作帮助完成任务。同时培养学生的创新能力。五、动作要领1、第一个八拍： 1-8 拍，从左手开始，经前向上向两侧打开， 双脚踏步。2、第二个八拍： 1-8 拍，从右手开始，经前向上向两侧打开，双脚踏步。3、第三个八拍： 1-4 拍，双手经前向上绕环，从体侧打开。 5-8拍，重复 1-4 拍动作。4、第四个八拍： 1-8 拍，双手经前向上绕环，从体侧打开。六、教学重点、难点：教学重点： 动作连贯、有力，音乐节奏感强； 教学难点： 动作之间的衔接和表现力。课教题材韵律活动和舞蹈1、花球啦啦操规定动作；授课对象四年级课时第

4、 1 课时2、拓展游戏：夹球跳接力。教学重点动作连贯、有力，音乐节奏感强。教学难点动作之间的衔接和表现力。1、初步了解花球啦啦操的技术动作和发力特点，感知花球啦啦操学习中动作路线和方法；教学目标2、发展学生在音乐伴奏下的律动能力，学习花球啦啦操的动作方法；3、乐于尝试和创新，提高动作质量，体验啦啦操带来的快乐。教学顺序教法、学法与组织、要求教学内容运 动负荷强度时间小开始部分2分钟教案教师活动学生活动组织与要求1、集合学生。1 、整队，检查1、注意力集中，组织 :四列横队2、师生问好，检查课堂人数。精神饱满。常规。2、向学生问好，2、向老师问好。检查课堂常规。3、宣布课的内容、要求及任务目标。

5、3 、对学生讲清本节课的内容、3、明确本课学习 的 内容 和 任任务、要求。务。4、安 全 教 育 并 安 排见习生。4 、进行安全教育 并 安 排 见 习生。4、接受安全教育 ， 见习 生 出列。要求：集合快、静、齐。1、热身1）找朋友1、教师讲解找 朋 友 游 戏 的 方法1、跟随老师慢跑，队伍整齐有序组织：1、成一路纵队。准2）彩虹伞飞起来2 、老师和学生一 起 双 手 抓 住彩 虹 伞 做 上 下挥臂的动作2、观察、 模仿， 做 手 臂和 手 指的热身练习2、围绕大圆。中6分钟备部分3） 钻山洞4） 活动一下身体关节1、学 习 花 球 啦 啦 操第一段动作1）引 导 学 生 用 移 动

6、终端探寻完整教学内容2、教师组织学生并一起完成4 、教师引导学生完成1 、教师引导学生 探 寻 本 节 课要 学 习 的 完 整动作3、学生分成两组，报数为 1 的报 2 的同学后钻山洞4、充分活动开身体1、小组合作， 一 起 研究 视 频内容，并且尝试学习3、钻山洞的范围就在大伞下方， 不能出界。要求：教师参与学生 一起热身， 队形有序， 热身充分。组织：每 7 人一个小组7分2）踏步练习2、教师带领学 生 找 到 音 乐 节拍点，然后进行踏步练习2、根据音乐律动，找到节拍点进行踏步组织队形：四列疏散小钟同学先钻山洞，散点站立3） 手上动作练习4） 小组花球练习5） 集体展示练习6） 分组练

7、习并展示基本部分3 、教师带领学生 完 成 手 上 动作练习4 、教师讲解持球方法，引导学生 花 球 动 作 连贯练习5 、教师引导学生完整练习，强调动作要领6、教师强调花球动作的要领， 手臂要发力，手3、根据教师引导 去 完成 手 上动作的练习4、拿好花球， 完成动作练习。5、学生持花球完 整 展示 本 节课的练习动作6、边练习边思考 什 么原 因 导致 手 上动 作 和要求：两人之间距离合适，练习认真组织：每 4 人一个小组散点站立1要求：教师巡视指导3中 分组织队形：四列疏散钟要求：两人之间距离合适，练习认真组织：每 4 人一个小组散点站立要求：教师巡视指导上 动 作 和 脚 下脚 下

8、动作 不 协动作协调，并组调，反复加强节织 优 秀 小 组 展拍练习示2、游戏：夹球跳接力将学生分成人数相等的7 支队伍，成面对面站立，哨音响起两边同学同时出发，统一将花球夹在双脚中间，依次接力进行组织队形：1、教师讲解游戏规则，并强调游 戏 过 程 中 的安全问题1、仔细听老师介绍游戏规则， 练 习 时遵 守 规则，并谨记安全教导大要求：放球时注意安全，避免冲撞7分钟3、素质练习：柔韧练习组织队形：散点坐在伞上1 、教师讲解练习方法一、放松活动结束部分二、师生共同总结本课情况。1 、教师指导学生放松；2 、小结，并引导学生互评。1、学生认真听并 看 老师 动 作示范1、学生跟教师组织：躺在彩虹伞上做全身放松做放松练习。2、学生互评， 畅 谈 本节 课 收获与感想5小 分钟三、宣布下课，师生再见，收拾器材。3 、师生再见，安 排 学 生 回 收器材。3、师生再见，值 日 生回 收 器材。场地设计1、彩虹伞一张2、花球 56 个3、扩音机一台练习密度： 35%-40%预 练习强度：中计课后反思1、本节课的热身加了一个彩虹伞，孩子们对这个