小说之故事情节模式（课堂PPT）

1、小说阅读之情节情节安排技巧情节安排技巧学习目标学习目标1、能够熟练概括故事情节、能够熟练概括故事情节2、掌握情节安排的特殊模式和、掌握情节安排的特殊模式和技巧技巧考点链接考点链接特殊模式特殊模式(1)摇摆式：通常所说的摇摆式：通常所说的“一波三折一波三折”。大多数小说情。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道上去，这就甚至停下来做点什么，然后再回到轨道上去，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。摄人心魂的魅力。(2)出乎意料又在情

2、理之中式：俗称出乎意料又在情理之中式：俗称“欧欧亨利式亨利式”笔法笔法。在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常。在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，但回扣前面的情节，一切又都在情理都出人意料，但回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。之中，从而增加小说情节的生动性。情节安排常用技巧：情节安排常用技巧：悬念：它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜悬念：它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者关注、引人入胜。足。悬念的主要

3、作用是吸引读者关注、引人入胜。照应：是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节照应：是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。连贯，脉络清晰，结构紧凑。突转：作者常常采用突转的方法形成情节的某种突转：作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合巧合”、某种意料之外的反转，或者是人物性格的、某种意料之外的反转，或者是人物性格的“急剧改变急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。主旨起到画龙点睛的作用。伏笔：指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先伏笔：指作者对将要在作品中出现的

4、人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。典型例题典型例题走眼走眼王伟锋王伟锋1、梳理小说的故事脉络、梳理小说的故事脉络2、分析情节之间的关系、分析情节之间的关系3、根据这些关系判断小说情节属于什么、根据这些关系判断小说情节属于什么模式？模式？4、文后练习题、文后练习题小说的故事情节小说的故事情节1、交代赵老板身份以及他从不走眼、交代赵老板身份以及他从不走眼2、助人收钧瓷让赵老板名声日隆、助人收钧瓷让赵老板名声日隆3、李老板设计让赵老板走眼买

5、赝品玉石、李老板设计让赵老板走眼买赝品玉石4、李老板嘲讽赵老板买玉走眼、李老板嘲讽赵老板买玉走眼5、赵老板慧眼买盒、赵老板慧眼买盒6、李老板走眼羞愧而去、李老板走眼羞愧而去12.“买玉买玉”情节中，作者使用了情节中，作者使用了“欧欧亨利笔亨利笔法法”，试作简要分析。，试作简要分析。以为赵老板会走眼，结果是李老板走了以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，利用眼；以为价值在玉，其实价值在盒，利用情节突转造成出人意料的艺术效果。情节突转造成出人意料的艺术效果。赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他对玉盒端详良久的细节，以及在收玉

6、时他对玉盒端详良久的细节，这些伏笔铺垫使结局合乎情理。这些伏笔铺垫使结局合乎情理。课堂训练课堂训练凤凰眼凤凰眼田双伶田双伶1、梳理小说的故事脉络、梳理小说的故事脉络2、分析情节之间的关系、分析情节之间的关系3、根据这些关系判断小说情节属于什么、根据这些关系判断小说情节属于什么模式？模式？4、文后练习题、文后练习题故事情节：故事情节：1、交代老陆身份和他颇具陆羽遗风、交代老陆身份和他颇具陆羽遗风2、囤积普洱茶、囤积普洱茶3、普洱茶无人问津、普洱茶无人问津4、普洱茶热销、普洱茶热销5、凤凰沱茶价格猛涨、凤凰沱茶价格猛涨6、老陆却囤货不卖、老陆却囤货不卖7、大家怀疑老陆囤货抬高价格、大家怀疑老陆囤货抬高价格8、老陆原价出售凤凰沱茶、老陆原价出售凤凰沱茶9、对老江解释原因、对老江解释原因13.小说围绕普洱茶设置了哪些波澜？试分小说围绕普洱茶设置了哪些波澜？试分条简述。条简述。普洱茶从囤积却无人问津再到畅销。普洱茶从囤积却无人问津再到畅销。凤凰沱热销，但老陆又囤货不卖。凤凰沱热销，但老陆又囤货不卖