综合性学习－雨的诉说

1、雨的诉说雨的诉说语文综合学习语文综合学习活动准备活动准备 1、认真研读课文，感受雨的诗情。、认真研读课文，感受雨的诗情。 2、自找时间，独自倾听、体味雨的韵律，可以、自找时间，独自倾听、体味雨的韵律，可以带着录音机或摄像机，录下雨的音符，记下自己带着录音机或摄像机，录下雨的音符，记下自己的感受。（要求做好记录，比如，听雨地点、季的感受。（要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。）己观雨时的心情，等等。） 3、搜集有关雨的诗歌、散文佳作或俗语，或查、搜集有关雨的诗歌、散文佳作或俗语，或查找有关找有关

2、“雨雨”的资料，如音乐、歌曲、图画等，的资料，如音乐、歌曲、图画等，与同学进行交流。与同学进行交流。 4、查找有关雨水泛滥成灾的资料，了解雨的奇、查找有关雨水泛滥成灾的资料，了解雨的奇特现象（梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等）以及给人特现象（梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等）以及给人类带来的灾难。类带来的灾难。一、倾听雨的足音一、倾听雨的足音 1 1、听听我收集的、听听我收集的雨韵雨韵播放雨的录音播放雨的录音 2 2、说说我听到的雨声、说说我听到的雨声讲述听雨感受讲述听雨感受二、读读雨的韵味二、读读雨的韵味( (一一) )展示雨的作品展示雨的作品 将搜集有关雨的诗歌、散文佳作、将搜集有关雨的诗歌、散文佳作、俗

3、语或音乐、歌曲、图画等，与同俗语或音乐、歌曲、图画等，与同学进行交流。学进行交流。n诗歌朗诵诗歌朗诵n杜甫：杜甫：春夜喜雨春夜喜雨n戴望舒：戴望舒：雨巷雨巷n散文朗诵散文朗诵n秋天的雨秋天的雨n春春（片断）（片断）作品欣赏n歌曲欣赏歌曲欣赏n听雨听雨（古筝演奏古筝演奏）n爱雨爱雨（邓丽君邓丽君）n冬季到台北来看雨冬季到台北来看雨（孟庭苇）（孟庭苇）n图画欣赏图画欣赏n漓江烟雨漓江烟雨n烟雨锁江南烟雨锁江南n电影欣赏电影欣赏n雨中曲雨中曲（美国电影）（美国电影）漓江烟雨二、读读雨的韵味二、读读雨的韵味( (二二) )感受雨的情丝感受雨的情丝 各小组派代表结合有关作品，各小组派代表结合有关作品，谈

4、谈作者在雨的身上寄托了一些什谈谈作者在雨的身上寄托了一些什么感情，其中哪些感情最能引起自么感情，其中哪些感情最能引起自己的共鸣，从而读懂雨的心曲。己的共鸣，从而读懂雨的心曲。三、说说雨的功过三、说说雨的功过1 1讲述雨水泛滥成灾的实例。讲述雨水泛滥成灾的实例。2 2罗列与雨有关的奇特现象。罗列与雨有关的奇特现象。 诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。四、抒写雨的情怀四、抒写雨的情怀 在自己听雨和学习他人文学在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为描写对象，