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文档简介

1、小游戏：说说你发现了什么？小游戏：说说你发现了什么？ 义务教育教科书义务教育教科书美术美术 五年级下册五年级下册 第第4 4课课色相环1.1.你还记得哪几组对比色？你还记得哪几组对比色？2.2.这些对比色在色相环中这些对比色在色相环中 处于什么位置？处于什么位置？180180度度为强烈对比色为强烈对比色哪幅给你动感更强烈呢？ 强烈的色彩给我们的视强烈的色彩给我们的视觉带来活泼、跳跃的美感，觉带来活泼、跳跃的美感，运用运用强烈的对比强烈的对比色色是画面产是画面产生动感的手段之一。生动感的手段之一。 它们是对比色吗？它们是对比色吗？ 对比色之间用了什么颜色？有什么作用？对比色之间用了什么颜色？有什

2、么作用？ 把把纯度高纯度高的、视觉上有的、视觉上有明显明显不同变化的色彩不同变化的色彩进行搭配，就可进行搭配，就可以以产生动的感觉产生动的感觉。 强化对比强化对比同样的强烈对比色，哪个动感更强？是什么让它的动感增强的？同样的强烈对比色，哪个动感更强？是什么让它的动感增强的？ 和和动感的线动感的线条条是让画面增强动感的另一是让画面增强动感的另一种手段。种手段。夸张的造型夸张的造型比一比：比一比： 听着音乐在规定的时间内，听着音乐在规定的时间内，运用强烈对比色，以夸张的手法运用强烈对比色，以夸张的手法在纸上随意地运用点、线、面进在纸上随意地运用点、线、面进行表现。行表现。 作品是如何与背景色彩产生

3、对比的？ 如何搭配对比色才能让画面的色彩更好看？ 小组反馈：小组反馈：威斯敏斯特大桥（油画） 1906安德烈德兰（法国） 1.1.画面中用了画面中用了哪些色彩哪些色彩？表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？ 2. .画面中与生活中的景物哪儿不一样？运用了什么方法？画面中与生活中的景物哪儿不一样？运用了什么方法？ 1. .画面运用了画面运用了哪些方法哪些方法让画面色让画面色彩有动感又好看？彩有动感又好看？2.2.你想表现你想表现什么题材什么题材？ 强烈的色块，造型简练、夸张，再加上大笔触的平强烈的色块，造型简练、夸张，再加上大笔触的平涂涂 ，结合，结合动态内容动态内容 进行表现。进行表现。艺术实践：艺术实践： 选择自己喜欢的题材，运用对选择自己喜欢的题材，运用对比色画一幅能让色彩动起来的画。比色画一幅能让色彩动起来的画。 评价要点：评价要点： 1.1.你是怎样运用对比色的？你是怎样运用对比色的？ 2.2.谁的作品色彩运用得好，画面活泼谁的作品色彩运用得好，画面活

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