2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷详细答案与解析

1、2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷一、书写 1. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。_。 二、填空题  看拼音，写词语。hàn zú     yàn  lì   shun dòn    zèn yán    xn jiù（_）（_）（_）（_）（_）b zhu   &

2、#160; yn jùn   fn chuán    yn ji    tòn k（_）（_）（_）（_）（_） 三、信息匹配  给下列加点的字选择正确的读音，用“”标出。淙淙（cón  zón） 侧着（cè  chè） 欣赏（xn  xn）橱窗（cú  chú）   眨眼（zh  zh） 闪烁（suò  s

3、huò） 四、判断题  判断下列说法，对的大“”，错的打“×”。 （1）大青树下的小学课文介绍的是一所美丽、团结、和睦的民族学校。（_） （2）山行、赠刘景文和夜书所见三首古诗描绘的都是秋天的景色。（_） （3）卖火柴的小女孩开头的环境描写衬托了小女孩命运的悲惨。（_） （4）搭船的鸟以一个母亲的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。（_） （5）灰雀的作者是俄国的著名作家阿列克谢耶夫。（_）五、选择题  下列选项中有错别字的是（  ） A.寒山 石径 倾斜 霜叶B.增送 瓶盖 菊花&#

4、160;调残C.消化 知觉 光亮 眼泪D.作声 答应 做梦 马上  下列对山行赏析有误的一项是（  ） A.诗中前两句写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。B.诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。C.诗歌表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。D.诗人是按由近及远的顺序来观察的，“远”字点明诗人是从远处观察；“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。  下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项（  ） A.小猫找不到安心睡觉的地方。B.老母鸡

5、找不到安心孵蛋的地方。C.小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方。D.老屋还想坚持站着。  “英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常(    ) A.自卑B.矛盾C.激动D.难过  下列是口语交际我的暑假生活的内容，不可以交流的一项是（  ） A.跟爷爷学会了做简单的农活。B.在家里睡大觉。C.和爸爸妈妈去黄山旅游。D.和小伙伴去游乐场玩耍。六、填空题  按要求填空。“晶”是_结构，用音序查字法应先查大写字母 _，然后查音节_ ；用部首查字法应先查部首_，再查_画。

6、 七、信息匹配  从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。平展 凉爽 赶紧 愉快 凌乱 干燥 杂乱 潮湿 难过 温暖 加紧 平整近义词：（_）（_） （_）（_） （_）（_）反义词：（_）（_） （_）（_） （_）（_） 八、语言表达  按要求完成句子练习。1至于书里的意思，先生从来不讲。（用带点的词语写句子）_2美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_3张磊同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句）_ 九、填空题  按课文内容填空。1那一定会很好这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成_、

7、_、_，最后变成_的历程。2金色的草地主要写了生活在乡村的“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍，“我”发现了草地会_以及变色的_等内容，说明了蒲公英不仅给“我们”带来了_，还给“我”带来了探索发现的_，表达了作者对大自然的_之情。3父亲、树林和鸟中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候_、什么时候_、什么时候_。4灰雀一文中，最后那只胸脯_的灰雀回来了，表现了小男孩_的美好品质。 十、现代文阅读  课内阅读        上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外

8、十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （1）本段共有_句话。 （2）从文中找出一对反义词。_ （3）选文描写了民族小学的学生（ ）的情景。A.安静和热闹B.上课和下课C.窗外和树下 （4）文中这些山里的“朋友”包括_、_、_这三种动物。 （5）用“”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到了_ （6）下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B.作者这样写

9、更能突出我们的民族小学很美。C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。  课外阅读          羊吃草的启示        我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。        太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最宜人的时刻。羊吃草，要算这时候最欢了。瞧

10、它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可使它们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留了下来；嫩芽一根接着一根被扯断了送到了嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次咀嚼。        羊吃草，实在有趣，要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校不正是这片绿草如茵的地方吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“

11、土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦和永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ （1）给文章取一个恰当的题目。 （2）“羊吃草，要算这时候最欢了。”请用“_”画出短文中对“这时候”的描述的句子。 （3）文章第三段中的“嫩芽”指的是_，“草根、草茎”指的是_。 （4）对短文主要内容的概括最合适的是（ ）。A.本文主要写了羊有趣的吃草过程。B.本文写了羊吃草有

12、趣的过程，以及作者从中受到生活与学习上的启发。C.本文写了羊吃草太有趣了，它们聚精会神分辨“嫩芽”和“土香草”，还要“翻草”。从而启示我们：在学习上要学习羊专心致志、一丝不苟、不厌其烦的精神，也要经常“翻草”。 （5）理解判断。（对的在括号里画“”，错的在括号里画“×”。）羊吃草后躺在草地上“翻草”是为了消化胃里没有消化掉的食物。_文中“宜人”这个词中“宜”的意思是舒服、舒适。_我们学习上也要像羊吃草一样“翻草”，消化所有知识，温故而知新。_十一、书面表达  习作展示。我们每天与同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请你选择一个同学写一写，看看大家是否能猜到他是谁。要求：1不能在文中

13、出现所写人物的名字；2抓住人物的外貌特征来写；3题目自拟，不少于300字。 参考答案与试题解析2021-2022学年部编版三年级上册期末测试语文试卷一、书写1.【答案】赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。【考点】课文理解，课文背诵修辞方法词语搭配【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生的汉字书写。作答时只要按照原句将所给句子正确、工整地抄写下来，力求做到匀称、美观即可。二、填空题【答案】汉族,艳丽,霜冻,赠言,新旧,捕捉,英俊,帆船,饮酒,痛苦【考点】看拼音写汉字【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语

14、，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“霜、赠、捕、俊、酒“容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。三、信息匹配【答案】cóng cè xnchú zh shuà【考点】拼音【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。淙淙：cóng cóng侧着：cè zhe欣赏：xn shng橱窗：chú chung眨眼：zh yn闪烁：shn shuò四、判断题

15、【答案】（1）（2）v（3）v（4）×（5）×【考点】诗词鉴赏课文理解，课文背诵辨析解释词义，辨析解释字义【解析】（1）本题考查课文内容理解。大青树下的小学是吴然写作的散文，通过描写边疆的一所美丽、团结、和睦小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。（2）本题考查古诗理解。山行作者杜牧。全文为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。描写的是秋景。赠刘景文作者苏轼。全文为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。描写的秋末冬初的景色。夜书所见作者叶绍翁。全文为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促

16、织，夜深篱落灯明。描写的是秋景。（3）本题考查课文内容理解。卖火柴的小女孩开头的环境描写衬托了小女孩命运的悲惨。正确。（4）本题考查课文内容理解。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。童心可以表现在任何年龄，下至襁褓之儿，上至耄耋老壮。童心可以出现在任何年龄段中，改变宿主的一言一行。更可以使人的言行动作更加充满童心，形似游乐儿童，古往今来，无数的人经历过童年。可能会在不久后认为自己很傻，但老了，会怀念。（5）本题考查作家作品识记。灰雀的作者是前苏联作家阿列克谢耶

17、夫。【解答】此题暂无解答五、选择题【答案】B【考点】课文理解，课文背诵改正错别字改写句子【解析】此题暂无解析【解答】本题考查字形易错字，学生在日常学习中要区分形近字和同音字，多记、多练。B项：“增送”应为“赠送”；“调残”应为“凋残”。【答案】D【考点】改正错别字课文理解，课文背诵现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】本题考查古诗词理解与赏析。山行唐代杜牧】远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句：“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深深秋时节；“远”字写出山路的绵长；“斜

18、”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。所以D错误。【答案】D【考点】课文理解，课文背诵近义词，反义词成语【解析】此题暂无解析【解答】本题考查课文内容理解，学生可回忆课文所学内容，然后再结合选项进行分析。总也倒不了的老屋这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。【答案】B【考点】理解句子课文理解，课文背诵连词成句【解析】此题暂无解析【解答】略【

19、答案】B【考点】口语交际，情景写话实践活动综合读写【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生的综合实践能力。要选出关于我的暑假生活可以交流的一项，学生需要结合实际生活和口语交际所传达的积极向上的特点，仔细分析所给选项。B选项在家里睡大觉，是一种消极的表现，因此不可作为我的暑假生活可交流的一项。六、填空题【答案】品字形jing日8【考点】查字典【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生查字典的能力包括汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。“晶

20、”是“品”字结构的字，类似的字还有森、垚、众等。音序查字法适用于认识的字，应先查大写字母J，然后查音节jing，注意不要标音调。部首查字法适用于不认识的字，应先查部首“日”，再查8画。“晶”一共是12画，笔顺是：竖，横折，横，横，竖，横折，横，横，竖，横折，横，横。七、信息匹配【答案】平展,平整,凌乱,杂乱,赶紧,加紧,凉爽,温暖,愉快,难过,潮湿,干燥【考点】近义词，反义词【解析】此题暂无解析【解答】本题考查近义词和反义词。学生首先需要知道每个词语的意思，然后再去解答。注意在日常学习中对词语的积累。平展：意思是平坦宽阔。凉爽：清凉爽快。赶紧：1抓紧时机，毫不拖延，不休息。2急忙；马上，连忙。

21、愉快：快意；舒畅。凌乱：不整齐；没有秩序。干燥：没有水分或水分很少。杂乱：指东西多而繁杂，凌乱不堪。潮湿：含有比正常状态下较多的水分。难过：意思是指生活困难，日子不容易过；也指身体不舒服；也指心情不痛快；伤心；心里难过。温暖：1暖和：天气。2使感到温暖。加紧：意思是增加进度；加快。平整：1平正整齐；平坦整齐。2填挖土方使土地平坦整齐。3轧制工艺平整度八、语言表达【答案】他从来不写作业。嫩绿的柳条在春风里翩翩起舞。张磊同学连续三年被评为“三好学生”。【考点】病句辨析仿写句子【解析】此题暂无解析【解答】1.本题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语

22、句完整、通顺没有错别字。如：她从来不恶作剧。2本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。如：嫩绿的柳条在春风里荡秋千。B本题考查病句辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。词语搭配不当。陆续：一个一个地。连续：一次性完成的。可改为：张磊同学连续三年被评为“三好学生”。九、填空题【答案】一棵树,一辆手推车,一把椅子,木地板,变色,原因,快乐,喜悦,喜爱与赞美之情,唱歌,最

23、快活,最危险,深红,知错就改、诚实【考点】课文理解，课文背诵诗词默写现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生对课文内容的理解。1那一定会很好主要内容：课文写了一粒种子成为一棵大树、一辆手推车、一把椅子、木地板的生命历程。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。题目“那一定会很好”指代的是种子的感受，“那”指的是种子一次次的梦想。2金色的草地描写了兄弟俩，经常在草地玩耍，发现草地变颜色的原因，表达了大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。3父亲、树

24、林和鸟主要讲了童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题4灰雀这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。十、现代文阅读【答案】4安静,热闹B蝴蝶,鸟儿,山狸同学们都在认真的学习，读书。C【考点】现代文阅读大青树下的小学【解析】选自我们的民族小学，这篇课文主要是写了作者通过介绍名族小学的特点和同学们上课及课间活动的情景，体现出作者对民族小学喜爱和怀念之情。【解答】考查了学生对于整句话的辨析。可根据标点确定。一般表示整句话的标点有句号、问号

25、、感叹号。据此可知，共有4句话。考查了找近义词的能力，在理解词语的基础上完成。安静：不喧闹，没有声音。与文中“热闹”反义。考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，第一、二、三句写了上课时的情景，第四句写了下课时的情景。所以选B。考查了学生的阅读能力，结合文中“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”完成。考查了学生对句子的理解。表示安静的句子为“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”为什么安静，因为同学们都在认真的学习，读书。从这里可

26、以体会到同学们学习很认真。考查了学生对句子的理解。第三句话为：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这句话中将鸟儿、蝴蝶当做人来写，运用了拟人的修辞手法，生动、形象，从而突出了同学们读得认真，动听。【答案】羊吃草的启示。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留了下来；嫩芽一根接着一根被扯断了送到了嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着正确的、有用的知识,不容易被理解、需要反复温习的知识B,×,【考点】记叙文【解析】短文主要写了作者小时候在家后面的坡地上放羊，在放羊的时候看见羊吃草时一丝不苟，很认真，并且能分

27、出土香草和嫩芽，遇到未消化的草根、草茎，还会反复咀嚼，作者受到了启发：学习要像羊吃草一样，要专心致志，珍惜大好时光，分得清好的和不好的，好的要学习，不好的千万不能学习，还要学习它们一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，对于新知识要反复理解消化直到掌握。【解答】考查了给文章加题目，注意结合主要内容，短文主要写了作者小时候在家后面的坡地上放羊，在放羊的时候看见羊吃草时一丝不苟，很认真，并且能分出土香草和嫩芽，遇到未消化的草根、草茎，还会反复咀嚼，从中受到了启发。故题目可为：羊吃草的启示。考查了句子的理解，结合句子：它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留了下来；嫩芽一根接着一根被扯断

28、了送到了嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着，可知答案。考查了词句的理解，结合句子：对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？可以想到“嫩芽”指的是正确的、有用的知识，“草根、草茎”指的是不容易被理解、需要反复温习的知识。考查了概括能力，结合课文句子：同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦和永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？可知羊吃草的启示是：在学习上要学习羊专心致志、一丝不苟、不厌其烦的精神，也要经常“翻草”。考查了根据课文内容判断，结合句子“胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次咀嚼。”可知是正确的，“宜人”适合人的需要、心意等，“宜”适合，故为错。结合句子：新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？就是说：我们学习上也要像羊吃草一样“翻草”，消化所有知识，温故而知新