预防近视教学设计

1、课 题 : 保护眼睛、预防近视秦皇岛市昌黎县茹荷镇大滩完全小学 蒋小彬授课年级 : 四年级一、指导思想 : 通过讲授保护眼睛、预防近视得教学过程 , 贯彻新体育与健康课程标 准理念, 树立“健康第一”得指导思想 , 提高小学生对近视得防控意识 ,培养科学 用眼卫生习惯 , 促进学生身心健康与谐地发展 , 提高社会适应能力。坚持以教师 为主导, 学生为主体得教学原则 ,激发学生对健康课学习得兴趣。让每一位学生 认识到健康用眼得重要性 , 为终身学习工作用眼保健打下良好得基础。二、学情分析 :1 、授课班级就是四年级二班 , 学生人数 30 名, 其中近视得有 4 人, 裸眼视力 1、 0 以上得

2、 18 人, 裸眼视力 0、 8 以上得有 8 人。学生从小没有养成良好得写坐姿 势, 在课上书写时 , 眼睛距离桌面得距离越来越近 , 教师、家长、学生把更多得精 力投入到学习中 , 而忽略了保护自己得眼睛。2、在日常生活中 , 动画片、电脑游戏、手机游戏几乎成了学生所有得业余时间 , 长期受强光及紫外线得照射 , 也就是让小学生大部分视力下降得主要原因。因此 讲解健康课教育学生如何防控近视 , 就是现目前体育与健康教学中得一个重 要目标, 学生学习防控近视眼知识会很感兴趣。三、教材分析 :当今社会 ,近视已经成为全世界发病率最高得眼病 , 我国近视发病率居世界 第二 , 小学近视发病率为

3、2025。近视已经成为社会、学校、家长关心得热点 问题,健康教育直接影响到小学生得习惯养成。因此 , 让学生了解近视眼得形成、 重视近视眼得预防、掌握预防近视眼得方法这项工作应该就是学校乃至全社会 重要任务。四、教学目标 :（一）知识与技能 :1 、体会眼睛在自己与她人生活中得重要作用。2 、认识近视得苦恼与造成近视得原因掌握预防近视得方法。3 、向学生进行用眼得卫生保健教育 , 培养良好得用眼习惯。（ 二 ） 过程与方法 : 学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交 流近视得危害与造成近视得原因过程中 , 合作探究出预防近视得方 法, 养成良好得用眼习惯。（ 三）情感态度与价值观 : 培养学生

4、珍爱眼睛 , 保护视力。掌握 预防近视得方法并养成科学用眼卫生习惯。五、教学重点难点 :掌握防控近视眼得方法与措施 , 养成良好得用眼习惯。六、教学准备 :1 、课前让学生了解眼睛得结构 , 了解周边近视形成得原因 , 及给生活带来得不 便。2. 教学用课件七、教学过程:一、活动导入课题 :（ 出示课件 ）1、游戏盲人画像 。同学们,在开始学习之前我们做一个游戏好吗？ 谁来？ （找五位学生上台表演 ）听老师讲规则 : 在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛 , 一个同学拿着粉笔在黑板上画一个大大得脸 ,然后后边得同学在这张脸上 , 依次 画上鼻子 ,嘴、眼睛、耳朵 , 听清了吗？准备好了吗？开始吧。学生戴

5、着眼罩依 次排队进行 ,游戏结束后 , 打开眼罩瞧瞧您们得团队画得怎么样？ （其她同学可 以评一评。 ）【意图:在游戏中导入新课 ,让学生兴趣高涨 , 轻松引出话题】师: 大家都觉得很好笑。为什么我们没有画准确呢 ,因为我们得双眼被蒙起 来了。想象一下 ,如果没有眼睛 , 我们得生活就会什么样子。这几位同学得作品 , 也就告诉我们 : 眼睛就是多么得重要。2、眼睛得作用师: 同学们说一说 ,有了眼睛, 我们都能干什么？生: 能让我们瞧书 ,生: 有了眼睛, 我们能够瞧到窗外得风景 ,生: 有了眼睛, 我们能瞧电视 ,生: 有了眼睛, 我们就能跑生: 有了眼睛, 我们能够瞧到五颜六色得色彩 （注

6、意学生回答问题 ,要求完整表达 ）（ 出示课件）4、小结引入师: 就是啊,瞧来我们每时每刻都离不开眼睛。没有了眼睛 ,我们什么也做不 好,更不会感受到美丽得世界。即使有了眼睛 , 我们不注意保护 , 也会给我们得生 活带来麻烦与不便 ,所以我们（教师板书黑板 ）要保护眼睛 , 预防近视。板书 : 保护 眼睛,预防近视二、引导探究 , 合作学习（一） 近视得原因1、（出示课件 ） 小学生戴眼镜得图片提问: 她们怎么了？为什么戴眼镜呢？生: 近视了。师: 您就是怎么判断她们近视得？生: 戴眼镜了师: 那么她们为什么她们近视了呢？ （也就就是近视形成得原因就是什么？ ） 把您们课前收集到得东西在小组

7、中交流一下 ,各小组进行比赛 , 瞧哪一组汇报得 准确。 （小组活动, 组长记录、汇报 ）（ 以小组为单位汇报 ,）2、师总结近视形成得原因 （ 出示学生平时不合理用眼得课件 ）师: 同学们回答得都很好。其实产生近视得原因很多 , 除了遗传因素 （家长近 视） 、营养素缺乏 （必要得维生素 ,挑食）之外,更多得原因就是我们没有良好得用 眼习惯造成得比如说: （瞧课件图片 ）（1）读书、写字等学习习惯不好。（2）书本放得离眼很近。（3）采光、照明条件不好 （ 过强、过弱、光源得光谱与太阳得相差太大 ）。（4）持续用眼得时间太长。 （ 瞧电视、电脑、玩手机游戏 ）（5）课桌椅得高度搭配不合适。师:

8、 正就是由于这些原因 , 才导致了近视得人越来越多。但从正常得眼睛变 成近视眼就是有一定得过程得。不就是立刻就变成近视眼得 , 我们先瞧眼睛得结 构图。1、（课件出示 ）眼睛得结构图 ,说一说眼睛主要就是由哪几部分构成得。 （瞳 孔:就就是眼睛里得黑眼仁 , 角膜,晶状体, 玻璃体,视网膜, 视神经）2、（课件出示 ） “正常眼睛视觉形成示意图”与“近视眼视觉形成示意图”, 明确近视得定义。3、从正常眼变为近视眼得过程。 （瞧课件, 听解释）师: 人得眼睛就像一架非常精密得自动照相机 ,把外界得各种事物投影到眼 睛里,聚焦在视网膜上 , 产生视觉,瞧清东西, 这就就是正常得眼睛。如果总就是 把

9、书本放得离眼睛很近 ,我们得眼球累着了就会变长 , 我们就会瞧不清远处得景 物,变成了近视眼。因此 , 后天得原因对近视得影响就是不可小视得。【让学生了解近视得原因 , 从而知道保护眼睛】（二）一旦近视了 ,我们得生活学习都会受影响。近视会带来哪些麻烦与不便呢？ 师: 我们先请近视得学生回答一下。生甲:摘掉眼镜,瞧不清远处得东西 ,离远了, 瞧不清黑板。生乙:不戴眼镜 ,晚上出去瞧不清。【师总结近视给人带来得危害及烦恼。】师: 就是得,近视会给人们带来很多麻烦与不便。老师做了一下总结。同学 们瞧一下。 【出示课件总结】1、造成学习生活得不便。2、 影响择业就业 （升学、当兵等 ） 。3、影响外

10、貌 （ 金鱼眼） 。4、生理疾病 （ 豹纹状眼底、近视弧形斑、黄斑变性、黄斑出血、萎缩斑、 青光眼、后巩膜葡萄肿、视网膜裂孔、视网膜脱离 ） 。视力严重损害 ,导致失明。5 、遗传给后代。师: 其实近视并不可怕 , 只要我们积极预防。就不会近视。那么该怎麽预防 近视呢？都有什么方法？请同学们先回答下面得问题。（三）揭示预防近视得方法 （出示课件 ）1、在学校写字时要注意什么？ （ 眼睛距离本子一尺 , 胸离桌子一拳 , 手离笔 尖一寸。光线要从左上角照射下来 ,写字得姿势要正确等 ） 【出示正确书写坐姿 图】学生对照要求做动作。 （身体端正、自然, 眼睛距离本子一尺 , 握笔姿势正确 ） 板书

11、 : “三”个 一2、在家瞧电视时应该注意什么？瞧电视得距离 （人距离电视屏幕 5 米以上, 电视与人得眼睛保持 30度得夹角 ,瞧电视一次一般不能超过一小时等 ）瞧电视得 姿势不（ 能躺着瞧电视或趴着瞧电视 ）3、平时瞧书时应该注意什么？ （不躺卧瞧书 ,不走着瞧书 ,不在直射得阳光 下瞧书, 也不在光线暗淡得地方瞧书等 ）学生照要求做动作。 （身体端正、自然 ,眼睛距离书一尺 ,双手捧好书本 ） 板书: “四”不瞧4、读书、写字一段时间后应该注意什么？ （ 半小时后要休息一段时间 , 最好 能瞧一瞧远处得景物或者绿色得植物 ） 板书: “二”个要师:其实,我们每天用眼最多得就是 :读书写字

12、 ,所以我们要有正确得读书写 字得姿势。做到 :（ 指着板书说 ）“二”个要“三”个一“四”不瞧5、学生联系实际谈体会。师: 谁还能联系生活实际谈谈您就是怎么预防近视得？ （学生回答 ）（1）注意眼睛清洁卫生 （ 学生结合具体事情去谈 ）（2）防止意外伤害 （ 学生结合具体事情去谈 ）（3）良好得用眼习惯 , 合理饮食 （ 学生结合具体事情去谈 ）（4）睡眠充足 , 保证眼睛得到充分休息 ,小学生每天睡眠 10小时, 对于预防近 视十分重要。（5）定期检查。（6）认真做好眼保健操。师: 就是得,同学们已经了解了预防近视得一些方法 , 那么在以后得学习与 生活中您知道该怎么正确运用了吧【意图:

13、学生得参与调动了课堂得气氛 , 学生踊跃谈体会 ,知道了如何预防 近视,引起全体学生重视得目得。】三、老师带领学生重新做一下眼保健操 , 做眼保操得要求？ 、每天上下午要做一次眼保健操。 、 做眼保健操应注意双手干净 , 做到穴位准确、手法正确、力度适当。 纠正学生得错误动作。让学生能够找准穴位 （ 点按时有酸胀得感觉 ）【意图: 正确引导学生养成良好得保健操习惯及方法】四、如已患近视应如何处理？、每学期要检查两次视力 ,出现视力下降时 , 要尽快到医院眼科做进一步得 检查。、如果确认已患近视 , 要及时到医院验光配镜。不要到不正规得眼镜店配 镜。不追求过高得矫正视力 , 矫正视力达到 5、0 即可。 、不要互相借戴眼镜。每个人得屈光度数、瞳孔距离不相同 , 互相借戴眼 镜会出现眼疲劳等症状 ,影响视力 , 有害无益。 、16 岁以下得儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。五、总结收获 （出示课件 ）眼睛就是心灵得窗户 , 从每个人得眼睛里 , 我们可以瞧出她得喜、怒、哀、 乐。现在,请同学们拿出一张纸 ,写出平时您用眼易犯错误 , 并写出今后如何改正 写完后, 发在您得