二班级语文工作总结

1、二班级语文工作总结二班级语文工作总结1 一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二（2）、二（3）班的数学，在对同学状况有进一步了解，对新工作环境也渐渐适应下，本年度教学工作也较为顺当，对学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、仔细做好每一项教学常规工作 本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1、备课 我仔细研读教材，分析教辅，做到每个学问点严抓细扣，精准把握同学的接受力量和学问的深度与广度。 2、上课 上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精准把握同学的学习的动

2、态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。 注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。 3、批改作业 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的同学，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量；对于有困难的同学，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的

3、针对性。 4、特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念， 二、留意同学良好学习习惯的培育。 虽然在一班级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培育，并不断提高要求。如仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。 三、有效组织教学活动，提高同学的学习爱好。 爱好是最好的老师。于是本学期我也采纳一些行之有效的教学策略，盼望让同学愿意去学数学。 1、组织同学竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二（2）和二（3）班的数学，开学第一节课就

4、和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告知他们这学期会依据这个常规来给两个班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。 在实际的实施过程中发觉效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开头”，大家就全身心投入竞赛之中。 2、在教学中，我尽量遵循同学的认知规律，努力激发同学的学习爱好，充分调动同学的主动性，注意培育同学独立学习和合作学习的力量，侧重训练同学思维的

5、深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，同学们的数学思维力量有了较大的提升。 四、仔细对待学情检测。 每单元结束后都进行单元过关测评，分析同学存在的问题，准时查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步提高。 五、成果与努力方向 通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持与协作。不管是二（2）班还是二（3）班有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成果稳中有升。但是也有个别同学由于基础差，学习自觉性差，家庭作业不仔细完成，再加上家长辅导监督不到位，所以学习习惯差造成了成果落后的现象。 同时，我也清晰地熟悉到自己的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的

6、主动权交给同学，大力培育同学的合作沟通意识，让小组合作学习，同学之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近同学，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，锲而不舍地进行教学讨论和探究，争取更大的进步！ 二班级语文工作总结2 回顾这一年是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开头的。一年过去，他们已经长成了合格的学校生，我也在工作中得到了熬炼和成长。脑袋里突然蹦出了好多的词语，却找不到一个最合适的来概括我的一年。下面利用述职的机会对这一年来的工作进行总结。 一、语文教学方面 老实说，第一次面对七八岁的孩子，我的心

7、情是非常忐忑的。由于之前毫无低段教学的阅历，我主动主动地向师傅吴亚波、师姐赵丽尔和办公室有阅历的老师请教，抓住一切听课的机会，利用网络资源查找资料、钻研别人精彩的教学实录，学习先进的教学方法，针对我们班同学年龄和力量差别的特点，我仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师，使同学真正喜爱并学好语文。 经过几次单元检测，我们班两极分化现象渐渐显现并有严峻化趋向。本着不放弃哪怕一个同学的信念，我制定了培优补差方案，每个课间都实行同桌过关策略，在同桌那里把课上学的五到十个词语读出了才可以出去玩。每天放学都留一到两个后进生在我旁边做半个小时作业，遇到任何疑问可

8、以第一时间为同学解答。 两个学期共上了四节公开课，从缺乏儿童化语言的jqx教学到获得满堂确定的荷叶圆圆，我用自己的点滴进步让学校放心。幸运的是，今年五月份，鄞州区中学校新老师教学设计竞赛中，我没有辜负学校的盼望，荣获学校语文组二等奖。最让我快乐的是，我们班的语文成果经常名列前茅，从钰同学还在今年4月份学校组织的一班级识字注音竞赛中获得一等奖。 二、班主任工作方面 从开学走上真正属于我的三尺讲台，怀着无比热忱和兴奋的心情，经过一学年的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留

9、意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 我们班的“我最行”和“我是能手”墙报，会定期把同学优秀的作业、图画、书法作品等上墙，以此展现同学才能，也起到给后进生的榜样作用。而最有特色的该属“我们的承诺”，上面是全班45个同学的决心，尽管有许多错别字和错误的拼音，但却也是班级一道抹不去的亮丽风景。 每天一大早，我总是在同学到校之前就把教室门打开；放学了，就帮助同学搞好卫生工作。我认为老师

10、的行为挺直影响着同学，这个学期没有一个同学由于迟到而扣分，班级也没有扣过卫生分，也曾经两次班级工作考核第一。 另外，当然要主动加强与同学家长的沟通。上学期，我们成立了班级家委会，一起去鄞州博物馆搞亲子活动，一起为了网球竞赛挥汗训练，这学期更是胜利组织了高参加度的天宫庄园游，爱心义卖达上千元，我们班的凝聚力越来越强。有家长客气地说“能在您的班级感到很幸运”，而我想说，我的同学很棒，家长更棒！有时候看到家长鼓舞的留言，看到家长信任的眼神，看到家长由于我的一句话而全力协作，我深知自己肩上45个家庭的责任，我肯定要努力。 三、今后努力方向 无论是语文老师还是班主任，我都只是一个初出茅庐的新手，在很多方

11、面存在着不足。如：自身业务素养跟学校老老师也有差距，唯有不断看书充电来弥补不足；课堂机灵不够，对于同学在课堂上各种各样的“突发大事”处理还欠技巧；对于后进同学还是欠缺一点耐烦，经常会在气急时候忽视了他们的闪完点 总之，这一年是收获与不足并存的一年，是不断累积阅历与教训的一年。我不记得在哪里看到过这样一句话：每一个孩子都是天使。那我们班45个孩子组成的104班就是天使们居住的天堂！能跟我们班的天使在一起，哪怕经常被他们搞得哭笑不得，我依旧感到很美好，我更信任我的美好会始终连续下去！ 二班级语文工作总结3 回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思

12、想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务、现将教学方面的工作总结如下： 一、主动听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材、各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见、 二、紧抓作业批改，注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径、开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉、从而能够更好的依据同学的状况，调整教学、对于个班里的学困生，我始终坚持个别学

13、问辅导和思想训练相结合的方式，在给同学谈抱负，谈目标的同时，激发同学的学习热忱、 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成、而低班级的语言文字教学显得尤为重要、听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低班级"说"和"读"的重要性尤为突出、所以，在教学中我特殊重视"说"和"读"的训练、 语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容、自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏、现代语文教学，"多说多练&

14、quot;势在必行、整个学期，我注意教同学由词说到句，再由句说到段、给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，英勇地畅所欲言、在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的'词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地，不零乱的表达自己要说的话、同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。 如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让同学听鸟鸣声、接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们主动思索、尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼、集体争论同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么说出理由来、对同学们的发言合理的准时表扬，不好的赐予指

15、正，鼓舞他的士气，增加同学们的自信念、对于不同的同学有不同的要求、平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达力量较强的同学要求能用新学的词语，有挨次，有感情地表达、通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达力量有较大的进步，规律思维力量也增加了、 在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容完焕发忽视，那就是"读"、俗话说：读书百遍，其义自现、语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文、读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思、在理解文章的基础上

16、，再来有感情地朗读、读的形式多样，可以采纳个别读，齐读，小组读，分角色朗读等、再次，用"读"关心记忆，培育语感，陶冶情操、再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情、 语文教学中，除了"说"和"读"很重要外，还要培育同学的总结，归纳力量，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题、孔子云：温故而知新、常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松、 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦、课程改革试验给我们的训练注入了勃勃生气与活力，我将连续努力，与同

17、学在课程改革中的共同提高，共同进展。 二班级语文工作总结4 回顾本学期的工作，我们教研组的五位老师立足岗位，团结协作，严格执行学校的制度和要求，顺当地完成了各项教研任务。 一、常规教研工作。 1.开学初，仔细学习学校的工作方案，制定本组的教研方案。 2.按时仔细地进行每周的组内教研，主动参加学校大组的教研。 3.坚持每周的集体备课，每月十号进行教学常规检查。4.学习训练教学理论，提升业务水平，主动参加听评课，校外学习。 5.我们仔细制定复习方案，踏实进行改卷，卷面分析工作。 二、组内特色教研活动。 1.本学期的教研重点。 A.努力打造高效课堂，提高教学质量. B.引导同学进行写话训练，为提高同

18、学的写话力量，做专项训练。 C.引导同学主动阅读，丰富积累。 为了完成以上三项工作，我们组开展了一系列的活动。 1.进行课例讨论，依据新课标的要求，结合同学的学情，抓课堂效率，提高实效性，集体教研中主动参加，提出困惑，资源共享，集思广益，大家都感到用法新教材收获不小，要向课堂要质量。 2.指导写话是本学期教研工作的一个重点，先激发同学的写话爱好，以把句子写通顺，连贯为中心，进行分类强化训练。看图写话，认真看图，发挥想象。做话题练习，说说本学期喜爱读的书，夸家乡，本学期我的收获，我爱吃的水果，我喜爱的玩具。先说后写，让同学畅所欲言，使同学的写话水平不提高。 3.阅读是本学期各班最重视的事情，共读

19、两本书，制作读书小报，积累好词佳句，为同学推举阅读数目，家长会之后，更多的家长不管工作再忙，都抽出一些时间陪孩子亲子共读，激发同学阅读爱好。 4.各班优秀的日记推举给学校广播站。 三、扎实的进行帮带活动。我们组新老师踏实肯干，教学水平不断提高，在新老师技能大比拼中，延玉老师，红歌老师的课受到了大家的全都好评。 四、重视后进生的转化，有针对性的进行辅导。 我们教研组对辅导工作非常重视，关注学困生转化，使他们赶上班级的前进步伐，不掉队。学困生在老师的细心指导下，学习成果有了很大提高。 五、教研工作中的不足： 1.没有准时总结阅历，反思教研成效。2.我们组还要多做课题讨论。3.依据教材的特点，不断探

20、究新教法，创新的力度还不够。 总之，在今后的教研工作中，我们要，扎根课堂，提高效率。专心阅读，海量读书，引导同学多读，多阅读。把各项教研工作做得更好。 二班级语文工作总结5 本学期我担当二班级的语文教学工作。经过半年的努力，同学取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成果，也有失误；有阅历，也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下： 一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 每一节课，我课前仔细钻研教材，结合本班同学的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好，课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂，以同学

21、为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导同学主动探究，自主猎取学问，提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 （一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。二班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提示。针对这一状况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的同学来组织早到同学的纪律，并且一到校就组织同学们读生字，读课文，同学已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的读

22、生字和课文。 （二）通过多种方法，培育同学爱读书的良好习惯，提高同学的写作力量。二班级是同学写作的开头阶段。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二班级同学的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让同学边听边记好词好句，每天轮番。经过一学期的尝试，同学的词汇量大大增加，对写作力量的提高有肯定的促进作用。 （三）加强写字指导，提高同学的写字力量。二班级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示同学的写字姿态和坐姿，课外也严格要求同学仔细书写。因此，在家长会时家长们对自己

23、孩子生字的书写表示满足。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、主动参与学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各教研活动。 五、期末教学成果 这次期末考试，全部28名同学都参与了考试，27名同学 发挥了正常水平，仅有一名同学没有发挥出正常水平。及格率：85.7%、平

24、均分：72.98、优秀率：25%.在新的一学期，我将与二班级同学同甘共苦，取得更优异得成果，力争平均分达到80分。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 20xx年1月10 二班级语文工作总结6 这学期以来，我仔细钻研教材，领悟新课标理念，根据学期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。在教学中仔细听取同班级老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、探

25、究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。 1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：二班级同学每篇课文经常要把握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对同学难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会有意写错，让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，力量强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。 2、注意朗读力量的培育。课堂教学中少采纳集体朗读的方法，常用的方

26、法是表演读、指名读、跟读、范读、竞赛读书等方法。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 1、培育读书的习惯。二班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提示。针对这一状况，我在班内进行了“一比凹凸”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，力量强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。 2、指导养成预习的习惯。要求同学在学完每篇课文后就开头预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读

27、娴熟。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。 3、引导同学建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业(包括每次的测试)发下后，要求同学把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在特地的一本笔记本上。 4、指导同学写好日记。二班级是同学写作的开头阶段。我把前几次同学写得美丽的日记评为“红苹果”日记，(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展现台”里让大家观赏，从而激发了同学的写作爱好。 5、加强写字指导，提高同学的写字力量。重视同学的写字习惯的培育，特殊是提示同学留意执笔姿态，避开勾手写字的现象。注意指导把

28、字写规范、干净。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、其他做法。 批改作业仔细、细致，批改符号用画圈代替打叉，爱护同学的自尊心;讲评准时，有重点，留意举一反三进行巩固;同学之间要相互检查，发觉了错因后再改正。 二班级语文工作总结7 20xx到20xx二班级语文教学工作

29、总结这段时间的教学工作让我感受许多，线上教学特别的特殊，在家里既希望着来到学校，但是我特殊珍惜在家的时间，由于可以成天的看到自己孩子的身影，虽然不是每时每刻的陪伴，但这种既能满意工作又能随时看到孩子的美好感，我还是挺满意的，就是我最大的劝慰与支撑。 每天早晨七点的闹钟我要准时起床，7:30之前就要坐在电脑前做好预备工作一天的生活就这样周而复始上直播课教研整理其次天课的课件教学设计，好不简单忙完了同学的作业已经上交，每天三点之前要把作业批改出来，预备四点的答疑课，解决同学作业上的问题，每天的生活是劳碌而改善的。详细做法是: 一每天在答疑课抽出三分钟的时间，对当天的各种状况进行一次总结，表扬到个人

30、给那些优秀的同学予以表扬和鼓舞，树立榜样作用，同时提示表现不好的同学给以警醒，让他们努力跟上优秀同学的步伐。二准时和家长沟通同学状况，由于网络的局限性并不能真实地看到同学的学习状态，无法判定同学的学有些状况我就通过每天的作业准时的和家长沟通，反馈孩子的作业状况，准时的进行订正纠错，第一次周测结束后孩子们的成果让我大吃一惊，在班会课上我准时的进行总结分析缘由，在班会结束后开头跟每一位家长打电话，沟通孩子的成果，赐予那些迷茫的家长肯定的关心，指导他们如何在家管理好孩子那天晚上。那天晚上从6:40开头打电话给每个孩子，打完已经是9:30了，一天的劳累已经让我身心疲乏，但一想到我和每位家长都做了沟通，

31、都进行了沟通就感到无限的满意。幻觉上会觉得每一位家长都会引起重视，准时的督促孩子学习。我想这一通电话能够引起班里70%的家长重视，那就是一件值得去做的事情，也没有枉费我这一番苦心。 3.督促完成同学各项作业。作为班主任老师不仅要督促好自己学科的学习，还要准时的和其他学科老师进行沟通，以便全面把握同学的学习状况。准时提示孩子上音乐，美术体育直播课，并准时的完成各科作业。我对同学说只要老师留作业你就要完成，不能落下每一门功课，所以我们班的各项作业基本上都能做到全员交齐。阅读打卡、体育打卡的打卡率都在百分之百。我印象最深的是我们班最晚交作业的时间是晚上11:30，这说明孩子们已经养成了良好的学习习惯

32、。做到了今日事今日毕，对于那些交的晚的孩子，我就始终打电话始终打到他交作业为止，正是由于我的执着，我的仔细，才有了同学的锲而不舍。 4.开学后准时的进行补差，由于家庭同学个人的缘由，个别同学线上学习效果不好，开学后差距大，学习之余我了解了每位孩子的学问把握状况，对他们因材施教，查缺补漏，梳理学问，争取让每一位孩子都得到提升。 不足: 1.个别同学的不良习惯还有待进一步引导改正，假如发觉个别孩子握笔姿态不对，写字姿态不正确等，还有待我时刻提示督促。 2.写话水平差异大，班中1/4的同学写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异较大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中要多引导提高孩子们的

33、写话爱好。 3.同学语言力量的培育不够，培育同学语言条理性完整性也是二班级教学的重点，以后我要加强这方面的训练。 4.在阅读教学的过程中，尽量引导同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受并写出来。 人生的路上唯有成长和学习才能行稳致远，我需要丰富自己的内涵，努力去学习才能成就更好的自己。 二班级语文工作总结8 转瞬间，一学年的教学工作不知不觉地就结束了，回顾这一学期以来的工作，可以说紧急劳碌而收获多多。我们年段老师在学校各口领导、同事们的支持以及年段老师之间的相互协作下，顺当地完成了学校交给的各项任务。现将本期教研工作作如下小结： 一、用全新的训练教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革的深化，我

34、们年段老师反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，结合学校“自主合作”教学深化讨论课题及语感课题，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，体会学习的欢乐，焕发课堂活力 结合学校“自主”课题，我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此

35、，我们认真讨论训练心理，精准把握二班级同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体 感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与个性融

36、在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、严格落实教学常规，加强互帮互学，促进教学水平的整体提高 开学初，为了保证教研组方案实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学方案，对教研组方案的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了教研组方案，并努力根据制定的方案去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率并将集体备课与组内讨论课有机结合，集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课，主讲人及早思索，阐明教学思路及方法，其余成

37、员提出自己的修改看法，对教案进行修改整理。在平常的教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，注意培育同学的动手力量，我们小组的每个老师都能仔细预备学校组织的研讨课，象本学期我组的王老师和张老师参与了新课程下“自主合作”教学深化讨论课题讨论的跟踪听课，隔周上一次教学研讨课，我组的老师都能主动参与听课并参加评课，在集备时能共同出谋划策，上课老师亦能准时总结阅历，不断地进行自我反思，完善教学并改进不足，让同学学的更欢乐。平常老师们都能够仔细地支配同学的作业，仔细批改并做好复批，都能够熟悉到低班级是打基础的重要时期，不能让哪一个同学掉了队，对差异生都能够耐烦指导

38、和关心，都特殊注意培优和补差工作。 一个学期又快结束了，在这个教研组中，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！ 二班级语文工作总结9 本学期我担当二班级的语文教学。整个班学风浓，同学成果较好，有不少同学聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有几个同学成果偏差，学习习惯较差。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、仔细备课 老师是同学的镜子，当我们对工作仔细负责时，同学对学习也会仔细。我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，我严格要

39、求自己，虚心向有阅历的老师学习，争取做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事。 二、加强阅读 为了便利孩子们阅读课外书，开学时就让每个孩子带两本课外书登记好后放在教室的图书角，再把同学分成几组，让每组同学轮番看这些课外书。每天下午一点三非常到两点钟是同学读课外书的时间，这时我也和同学们一起读课外书。读孩子们喜爱的课外书，这样拉近同学的距离，走进同学的心里。我还将自己买的十三本调皮包马小跳放在班级图书角。哪一组同学当天表现好，其次天就可以看这些书，不仅课堂纪律更好了，而且同学的读书的爱好更浓了。 三、注意写字 同学的字与学好语文紧密联系，写字美丽的孩子语文成

40、果都不错，当然这是针对我班同学是字美丽的孩子成果也很好，每天上午有二非常钟的写字课，所以每天教的生字，我便利用这些时间进行指导，大部分同学按老师的要求写都有很大的进步。我充分利用都后的习字专栏，对同学的字进行评价，让他知道自己的字是否进步，在班级里是否属于优秀。但有几个同学的字还是很马虎。 四、写话训练 刚开学每天的作业不多，基本上在学校就能将生字和练习册做完，回家就让孩子写话。要求不高，就是写几句完整通顺的话。做到语句通顺，不写错别字，意思基本表达清晰就可以了。经过一段时间的练习，孩子们写话力量有明显提高。现在有许多孩子的日记可以写一件完整的事。字数多达一两百字。 五、不足之处 1、教学以传

41、统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 2、制定的每周一诗没落实到位，下学期加强同学对古诗的背 总之，经过一个学期的不懈努力，本班同学的学习成果有所提高，今后我肯定连续努力争取更好的成果。 二班级语文工作总结10 当大地又一次被飘飞的白雪包裹、掩盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，2021-2021学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。下头，就交我本学期的工和总结如下： 一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： （一）、连续抓好对同

42、学各项常规的培育。经过了一个暑假，同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是同学个性的体现，却不利于整个班团体的进展。所以，连续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一情景，我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每一天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“争星评比台”用小红花对表现好的同学进行嘉奖。一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自

43、觉进入早读。进入二班级，学校安排了室外清洁区。经过一班级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。可是，打扫室外清洁区需要用大扫把。同学人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，同学扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。 为了转变这一状况，我坚持每一天早到校，和同学一齐打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们用法诀窃。经过一段时间，同学最终渐渐地进入了状况。此刻，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干洁净净。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一向良好，但并不代表我们能够躺在成果薄上睡大觉。结合学

44、校的要求，依据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对同学进行这方面的思想训练。在对同学进行思想训练的同时，反省自我平常的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为同学作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的提高。 （二）协作学校支配，进取组织同学参与学校进行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，进取组织同学参与，力求使同学从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织同学参与的活动有：九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国傲慢”为题的主题队会，鼓舞同学学习奥运健儿的拼搏精神，以激发同学克服困难的士气和

45、他们的爱国主义心情；老师节，组织同学开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自我的实际行动报答老师的谆谆教导；重阳节，号召同学开展“一个水果一颗心”的慰问老年人活动，使他们了解美好生活的来之不易；和同学一齐动手布置教室，美化自我的学习环境，进取参与“最佳教室”的评比；组织同学分析本班特点，申报“平安”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。 十月份：利用“十。一”长假在同学中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓舞同学用自我喜爱的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参与学校的爱国摄影展；在中国载人飞船升上太空二周年之际，在班上召开以“航天学问知多少”为主题的班会，

46、激发同学对航天学问的爱好，引发他们学科学、爱科学的完善愿望。十一月：组织同学备战，考好期中试，将自我半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，准时将同学半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使同学向好的方面民展；在同学中开展“我是中国人，写好中国字”的训练，组织同学练好铅笔书法，进取参与教育处组织的“二班级铅笔字竞赛”。十二月：协作教育处的读书节活动，号召同学将自我的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班同学共捐书64册；鼓舞同学与中国古文化做亲热接触，多读、多背古诗词，同学进取响应，在二班级古诗词背诵赛中取得其次名；组织同学进取参

47、与体育熬炼，踊跃参与冬季田径运动会，经过全体同学的努力，我们班在冬季田径运动上取得了团体总分第一名的好成果。 二、教学方面作为一名老师，搞好教学是自我的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自我。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自我做得更好。一方面，我不断地改善自我，进取参与训练处计算机上机考核，以及仔细拜读了你属于哪种人并写出心得体会。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自我的业务本领进一步提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。 旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去

48、的阅历教训，不断地提示自我，让自我向更高的目标迈进。 二班级语文工作总结11 随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉虽累，但收获不少。 自从我假期回来，我能根据期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。仔细听取同班级老师的看法，改进自己已经有些生疏的教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，现总结如下 一、主动听课，仔细备课，擅长反思回来的时候正好赶上学校组织青年老师进行“展现课”的评比活动，我深知听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累丰富的素材。所以，只要我一有时间就会跑上五楼仔细向青年老师学习教学阅历。在我们组宋寒老师展现课浅水洼里的小鱼时，她试

49、讲8节课，我几乎每节必到，不仅仅是为了她代表了我们班级的教学水平，也为了我自己能参评课，了解本册课本做基础。记得刘校长问我这样一个问题“张静，你回来之后感觉我们学校青年老师进步大不大？”我坚决果断的回答“大！”由于，我从郭伟丽、李芬等老师身上看到一个胜利老老师所具备的沉稳和对课堂娴熟的驾驭力量。我从那时感觉到了压力，由于我真不知道我还可不行以如此轻松的驾御课堂？还能不能让我的同学、家长露出满足的微笑？所以，我只有仔细备课，根据教学参考上的要求、细心设计教学过程。课后又仔细反思，总结本课优缺点。让自己快速找回并超越原来的教学水平。 二、紧抓作业批改、深化扎实的上好每一节课 作业的检查和批改，是检

50、测同学学问把握状况的重要途径。回来之后，我始终坚持课堂作业的仔细批改，家庭作业也准时收批。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。低班级的语言文字教学尤为重要。“听、说、读、写”是语文教学的四个基本环节，我认为，在低班级“说”和“读”的重要性尤为突出。尤其在我回来之后我发觉班上的孩子就连最至少的读书都读不顺畅，所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。在每上一课之后，我都让同学说一说：“你喜爱不喜爱这篇文章，喜爱哪里？为什么？”语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。我注意教同学由词说到句

51、，再由句说到段。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：在进行第六单元第23课假如时，我先让同学自己读课文，说说为什么课文的后面要留省略号？这个省略号我们能不能补充的上？班上的同学开头争论，很多同学都按课本上的路子套。给小鸟画这个画那个这个时候我们班的张庆侥说：“老师，我能不能说个不一样的？”我当时很惊诧，对他点了点头。“假如我有一枝马良的神笔，我要给我的妈妈画一个健康的身体，这样，妈妈就不会再坐着腰痛

52、了，再也不会打针了”看着他眼中溢出的泪花，我带头鼓起掌来。对同学们的发言合理的准时表扬，不好的赐予指正，鼓舞他的士气，增加同学们的自信念。通过一个月来的训练，我发觉同学们的表达力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：“读书百遍，其义自现。”在班上我实行多种读的形式，可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读、小老师仿照读等。让孩子在美美的读后培育语感，陶冶情操。使我们班在今年的朗读竞赛中获得第一名的好成果。再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。 我发觉语文园地的最终都有对本单元教学的总结，培育同学的总结、归纳力量，

53、所以在学完一个单元，让同学学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：“温故而知新。”常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。三、注意后进生辅导、用爱对待每一位孩子。班上的后进生许多，其中xxx同学是我们班唯一一个上了两年学还厌烦上学的孩子，他几乎从来不写家庭作业，即使是考试，他也是在试卷上画圈。对于他的训练，我可以说什么方法都试过，批判，表扬、给他找个好同位带带他，可他依旧我行我素.原来我想，还是放弃吧！我能做的都做了，够对得起他了。回家后和妈妈说起来的时候她突然问我：“假如强强上学和他一样，你也会放他那里不管不问吗？”我当时想了想什么也说不上来了。“没有爱就没有训练。”以前看的时

54、候并没有什么感受，而今日我却想到了他，或许我对我们班的后进生就少了这一种训练-爱的感化训练！在我耐烦和他谈话之后，他最终情愿做题了，虽然还有点不仔细，但是我准时在课堂上进行对他表扬，最终在这次期末考试中他考及格了。就这64分使得我们班没有一个不及格的孩子。说实话，回来之后我和不止一次和同事说过，我回家这3个月把我的同学舍坏了，但是现在我不会再埋怨了，是孩子让我学会一个道理，没有爱就没有训练，没有一位母亲会放弃自己的孩子，而我，做为一名老师也就不会放弃自己任何一名同学。本学期已过去，我们班的成果很不抱负，但是我和我的同学是不会退缩的，我想，只要我和同学都能向着一个目标去努力，改正不足，发挥优点。

55、我们肯定会踏上一个崭新的台阶。 二班级语文工作总结12 又是期末接近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。此刻，我对这个学期的工作做以下总结。 一、所教班级基本状况： 二（1）班共有同学46人，其中男生26人，女生20人，优等生31人，中等生13人，学困生有2人。二（3）班共有同学43人。其中优等生28人，中等生

56、11人，学困生4人。 二、利用同学的眼睛，带给观看的机会。 眼睛是思维的窗户，“看”是获得学问的必要首环。学校语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统相互协作，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导同学观看题目，观看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅仅能提高同学语言文字的理解、表达潜力，而且能够提高同学想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。 三、利用同学的嘴巴，带给表达的机会。 要把课堂还给同学，同学为主体，老师只是引导者。堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思索。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。同学的口头表达潜力提高了，能够让他们质疑、辩论，这不仅仅有利于学问的巩固，更有利于思维的激活和进展。 四、利用同学的头脑，带给思索的机会。 教学中最重要的是让学有思索的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让同学有“静思”