第10课麦田稻草人

1、第10课 麦田稻草人（一）本课教学目标1掌握利用图层管理分层创作的方法。2会使用“操纵器”工具对画面上的某部分图形进行缩放、旋转、移动、翻转、羽化等操作。（二）教学设计与教学建议1课堂引入分析（1）创设情境对生长在农村的孩子来说，在麦田里看到稻草人是司空见惯的事，但对于生长在城市里的孩子来说，却是一件很新鲜的事。为激发学生的学习兴趣，教师可准备一段有关“稻草人”的影片，然后将影片定格在某一个画面，并过渡到本课要完成的作品。为拓展学生的知识面，教师可提问：“为什么在麦田里要插上稻草人，这些稻草人有什么作用？”组织学生针对这个问题进行讨论。 教师总结学生的答案，如果有条件的话，能给学生看看稻草人的

2、制作过程和护卫庄稼的片段就更好了。（2）通过自主探究解决问题教师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完成本课的任务。在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键： 图层管理。 “操纵器”工具。（3）展评学生作品鼓励学生大胆创新，创作出更有新意的作品，参照本单元的作品评价表对学生作品进行自评、互评、教师点评。2重点内容分析本课的重点可以归纳为两点：（1）图层管理。图层管理是2004版的金山画王新增加的功能，有了这个功能，就可以分层作画，层与层之间互不影响。当作品是由多个元素构成时，教师应提示学生在创作过程中运用图层作画，这样当某个元素出现问题时，只要修改相应的图层就行了，不会影响画

3、面的其他元素，当作品全部完成后，再把所有的图层都合并到一层上。（2）“操纵器”工具的使用。在金山画王中，“操纵器”是非常实用的工具，可以对图形进行缩放、旋转、移动、翻转、羽化等操作。需要提示学生的是：在使用“操纵器”对画面进行缩小操作时，要注意前景色被设置成什么颜色，因为缩小的部分填充的就是当前设置的前景色。3归纳提高分析本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：（1）当作品中的元素比较多时，利用图层管理分层创作，非常方便。（2）当需要对画面上的某部分图形进行缩放、旋转、移动等操作时，可以使用操纵器工具。（三）教学补充“操纵器”工具的操纵范围当画面由多个图层构成时，操纵器只对当前正在编辑的图层进行操

4、作，并且如果在当前正在编辑的图层上圈选出区域，则操纵器只对圈选区域进行操作；当画面只有一个图层时，并且也没有圈选出区域，则操纵器对整个画布进行操作。第11课 蔚蓝大海（一）本课教学目标1会对金山画王提供的各类角色图片进行缩放、垂直翻转、水平翻转、旋转90度、移动、删除、确定、羽化、自由旋转等操作。2会使用“滤镜”工具使图片发生变形，产生特殊效果。（二）教学设计与教学建议1课堂引入分析本课的任务是通过创作蔚蓝大海这幅作品，让学生掌握“滤镜”工具和角色图片的使用。教学过程可分为三步进行：（1）创设情境（2）通过自主探究解决问题教师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完成本课的任务。在创作过程

5、中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键： 在画布上插入角色图片。 “滤镜”工具。（3）展评学生作品鼓励学生大胆创新，创作出更有新意的作品，参照本单元的作品评价表对学生作品进行自评、互评、教师点评。2重点内容分析本课的重点可以归纳为两点：（1）在画布上插入角色图片。金山画王提供了多种类型的角色图片，可以根据创作题材从中选择合适的角色插入到作品中。与背景图片不同的是，角色图片需要用鼠标把它拖到画布上，并且可以通过其周围的九个控制按钮进行缩放、垂直翻转、水平翻转、旋转90度、移动、删除、确定、羽化、自由旋转等操作。需要提示学生的是：如果作品中需要插入角色图片，一定要把角色图片单独放到一个图层，这

6、样可随时删除角色图片而不会破坏画面内容，如果角色图片与背景画面在同一个图层上，一旦单击“确定”按钮后，角色图片就与背景融为一体了，这时如果觉得这个角色不合适，也没办法将它从背景画面上删除了。（2）“滤镜”工具的使用。在金山画王中，“滤镜”工具有5种特效，可以使图片发生变形，产生特殊效果，教师可以组织学生讨论：在什么情况下用什么特效？只有恰当运用这些特效才能出现预期的效果。3归纳提高分析本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：（1）金山画王提供了各类角色图片，要插入图片，只要用鼠标将选中的图片拖到画布上就可以了。（2）对于插入的角色图片，可通过周围的九个控制按钮进行调整，包括缩放、垂直翻转、水平翻转、旋转90度、移动、删除、确定、羽化、自由旋转等操作。（3）“滤镜”工具有5种特效，既水纹滤镜、扭曲滤镜、瀑布滤