版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 每个人心中都有属于自己的和谐社会,小每个人心中都有属于自己的和谐社会,小组交流一下你心中的和谐社会是怎样的?组交流一下你心中的和谐社会是怎样的? 仔细观察,下列图片符合仔细观察,下列图片符合了社会主义和谐社会的什么特了社会主义和谐社会的什么特征。征。1、25、63478、9 活动规则:活动规则:两位同学按顺序由两位同学按顺序由“1”1”数到数到“30”30”,每人每次只能说一个或两个数,但是不可以连说三每人每次只能说一个或两个数,但是不可以连说三个数。例如:第一个人先说个数。例如:第一个人先说“1”1”或或“1 1、2”2”,第二,第二个人要接着往下说一个或两个数,然后又轮到第一个人要接着往
2、下说一个或两个数,然后又轮到第一个人接着往下说一个或两个数,两人如此反复轮流,个人接着往下说一个或两个数,两人如此反复轮流,谁先抢到谁先抢到3030,谁就得胜。,谁就得胜。 活动要求:活动要求: 每组有一分钟时间讨论,探索有每组有一分钟时间讨论,探索有什么方法可以在游戏中克敌制胜,推举出参加游戏什么方法可以在游戏中克敌制胜,推举出参加游戏的代表;的代表; 一分钟后,通过抽签选出游戏的小组,小组一分钟后,通过抽签选出游戏的小组,小组代表上讲台进行游戏。游戏双方报数要快,不允许代表上讲台进行游戏。游戏双方报数要快,不允许拖拉。拖拉。 根据游戏规则,找出克敌根据游戏规则,找出克敌制胜的方法。制胜的方
3、法。 结合游戏过程及记录情况,小结合游戏过程及记录情况,小组共同分析这个游戏从比赛权利、组共同分析这个游戏从比赛权利、获胜机会、比赛规则上来说公平吗?获胜机会、比赛规则上来说公平吗? 并列出理由。并列出理由。 这个游戏是这个游戏是不公平不公平的,因为我的,因为我要想先抢要想先抢到到3030,就必须抢到,就必须抢到2727,这样对手就只能报,这样对手就只能报2828或或2828、2929,那就只能留下,那就只能留下3030给我了;而要想给我了;而要想先抢到先抢到2727,就必须先抢到,就必须先抢到2424,由此顺推,由此顺推,我的目标是要抢到我的目标是要抢到3 3的倍数,如:的倍数,如:3 3、
4、6 6、9 9、2121、2424,只要先抢到,只要先抢到3 3,最终就能抢,最终就能抢到到3030。所以如果对手先报,只能报所以如果对手先报,只能报1 1或或1 1、2,2,我就掌握了我就掌握了3 3,也就掌握了胜利。,也就掌握了胜利。 哪怕是我哪怕是我先报数,只要对手不知道其中的奥秘,我在先报数,只要对手不知道其中的奥秘,我在报数过程中先抢到报数过程中先抢到3 3的倍数一样能赢。的倍数一样能赢。 因此,党和政府正逐因此,党和政府正逐步建立以步建立以权利公平权利公平、机会机会公平公平、规则公平规则公平为主要内为主要内容的社会公平保障体系。容的社会公平保障体系。 社会和谐社会和谐是中国特色社是
5、中国特色社会主义的会主义的本质属性本质属性。 公平正义公平正义是中国特色社是中国特色社会主义的会主义的内在要求内在要求。 党和政府努力促进社党和政府努力促进社会公平正义,构建和谐社会公平正义,构建和谐社会的理论依据会的理论依据? ? 我们身边有哪些不和谐的现我们身边有哪些不和谐的现象?象? 贫富差距贫富差距人口多、就业压力大人口多、就业压力大环境污染环境污染资源短缺资源短缺教育发展教育发展不平衡不平衡看病难、看病难、看病贵看病贵住房难住房难买房难买房难社会管理社会管理还不够完善还不够完善还有还有 为此,我国必须加快推为此,我国必须加快推进以保障和改善民生为重点进以保障和改善民生为重点的社会建设
6、。的社会建设。五个方面五个方面“十个更好十个更好”促进和谐、人人有责促进和谐、人人有责 党和政府应采取哪些措施党和政府应采取哪些措施以促进民生建设目标的实现?以促进民生建设目标的实现? 促进和谐,人人有责,我促进和谐,人人有责,我们青少年可以为和谐社会建设作哪们青少年可以为和谐社会建设作哪些努力?些努力?一、和谐社会的特征:一、和谐社会的特征: 、 、 、 、 、 。 社会和谐是社会和谐是 。二、重要性二、重要性 公平正义是公平正义是 。 创建创建 ,维护社会,维护社会 ;三、措施三、措施 着力着力 ; 促进和谐,促进和谐, 。 中国特色社会主义的内在要求中国特色社会主义的内在要求民主法治民主法治公平正义公平正义诚信友爱诚信友爱充满活力充满活力安定有序安定有序人与自然和谐相处人与自然和谐相处中国特色社会主义的本质属性中国特色社会主义的本质属性公平正义公
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025《过秦论》中秦朝速亡原因的新视角分析课件
- 2025《祝福》女性形象课件
- 不合格管理制度培训
- 2026年国际航空货物运输代理合同
- 变电所检修工安全生产岗位责任制培训
- 2026年山西职业技术学院单招职业适应性考试题库带答案详解(综合卷)
- 气割、电焊工十不烧制度培训
- 2026年广东省湛江市单招职业适应性测试题库附答案详解(预热题)
- 2026年广东交通职业技术学院单招综合素质考试题库附参考答案详解(考试直接用)
- 2026年山西省长治市单招职业倾向性测试题库完整答案详解
- GB/T 5154-2022镁及镁合金板、带材
- 马工程《刑法学(下册)》教学课件 第17章 危害国家安全罪
- GB 30509-2014车辆及部件识别标记
- 09S304 卫生设备安装图集
- 医学导论-课件
- 细胞生物学CRISPR-CAS9-课件
- 小学科学教育科学三年级上册水和空气 宋伟空气占据空间吗说课稿
- 建筑工程项目管理综合练习及答案
- 楼地面装饰工程计量与计价
- 学生预登信息采集表
- 新能源汽车维护与保养教案及工单
评论
0/150
提交评论