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文档简介

1、第一节生物的特征第一节生物的特征图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由。什么是生物？什么是生物？生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？你是如何判断一个物体是你是如何判断一个物体是否具有生命的？否具有生命的？ 分小组讨论在你知道的生物中，在你知道的生物中，它们都需要什么才它们都需要什么才能存活呢？能存活呢？金钱豹和它捕获的食物金钱豹和它捕获的食物绿豆通过光合作用制造有机物绿豆通过光合作用制造有机物生物还有哪些共同特征？请举例说明。鲸呼气时产生雾鲸呼气时产生雾状水柱状水柱植物会呼吸吗？人会出汗，能排出废物人会出汗，能排出废物其他生物也能排出体内的废物吗？植物呢？植物落叶植物落叶再见，我带

2、一点废物先走了！狮追捕斑马狮追捕斑马生物具有应激性，你还能举出其他例子吗？生物具有应激性，你还能举出其他例子吗？种子的萌发种子的萌发 你知道生物有哪些繁殖方式？生物的共同特征1。生物的生活需要营养2。生物能进行呼吸3。生物能排出身体内产生的废物4。生物能对外界刺激作出反应5。生物能生长和繁殖得出结论 根据你现有知识和生活经验，你根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的还能说出生物的( (课本上除外课本上除外) )其他其他特征吗特征吗？ 生物有寿命生物有寿命生物都由细胞构成，病毒除外生物都由细胞构成，病毒除外。以自身为例分小组讨论：以自身为例分小组讨论： 人是否也具有书中描述的人是否也具有书中

3、描述的生物特征？生物特征？正在推小车正在推小车的机器人的机器人不断长大的不断长大的钟乳石钟乳石请判断它们是生物吗，为什么？巩固练习：思考：珊瑚是生物吗？为什么？思考：珊瑚是生物吗？为什么？珊瑚珊瑚珊瑚虫珊瑚虫为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。为什么珊瑚虫一般生长在浅为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？水区？课后实践： 调查校园的生物种类 课本 P79 各小组为一个调查小组，确定一人为组长，设计好调查路线，认真记录你观察到的每一种生物，填写好调查表。 下星期第一节上课检查，科代表在上课前把实验册收齐。今天我们学习了什么. . .?一

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