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文档简介

1、 学员姓名吾木尔别克培训时间2014年 12月4 日12月23日所属地区克州所属学校克州乌恰县托云乡小学培训级别国家级培训项目 国培小学信息技术国 培 培 训 日 志今天是国培的第二天我们在教育学院礼堂认真聆听了由深圳市宝安区潘世祥教授为我们展示的五段互动式教学模式之后，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。潘老师的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，为我们构建高效课堂教学提供了很好的榜样。精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：勇于面对教学中的缺失现象。听了潘世祥老师的五段教学法的专题报告后，脑海中浮现出自己在教学中对教材处理的草率，“唯教材”是我最大的弊端，以上三点

2、仅仅是对本次培训学习心得的小结。在与学员们知无不言、言无不尽的交流中，新课程的气息如一股暖流，冲击着教师心头在新课程推行过程中的困惑和疑云，让我们看到了一个阳光灿烂的春天。针对宝安他们创建的五段互动式校本研修的方法讲解让我们受益匪浅，他们的五段式是主题讲座、课例实践、辩课互动、点评提升和研修反思，对于这五段的开展，很多学校都已经做到了前面两段，而根据每个学校的校情和学情都不一样，所以不能照本宣科，依葫芦画瓢，我们也只能根据自己学校的实际情况来进行适当的修改，制定出属于自己学校的校本研究方法，作为一名人民教师，我们要活到老学到老，如果我们不跟着时代的脚步我们就会被社会淘汰，而作为一名专任教师，我们只是把所教授的那门学好显然是不行的，21世纪的需要什么样的人才，需要的是综合性的人才，同样的教师也一样，我们需要具有综合素质的教师，这样才能打造素质软实力，才能做一名真正的教育者。针对目前教师培训模式俗套,理论与实践脱节,缺乏生机与吸引力的现状,深圳市宝安区教育科学研究培训中心在实践中探索、总结出了一种新型的区域中小学教师培训模式“五

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