国立虎尾科技大学数位教材制作申请计画书

1、國立虎尾科技大學數位教材製作申請計畫書附件一一、 說明：本申請計畫包括相關法規規範，申請人必須詳讀，以瞭解相關權利義務，且填妥相關申請計畫表格，以利校內審查或教育部數位教材認證送審。相關法規與文件檢閱是否閱讀否 是否 是要點否 是申請人核章： 二、 相關文件檢閱相關文件是否備妥1. 本申請計畫書否 是2. 國立虎尾科技大學數位教材著作權切結書否 是3. 數位教材規畫表否 是申請人核章： 三、 相關文件準備請將上述相關文件依序放置，並彙送各級課程委員審查，並由主管核章後，再送數位教材製作審查小組審查。四、 課程基本資料所屬單位 學院 / 中心 系 / 所 /組開課單位課程編號課程名稱（中文）課程

2、名稱（英文）授課教師姓名：職稱：專兼任：授課教師聯繫資料校內分機： 行動電話： Email： 開課學年度及學期課程開課屬性新開 續開 必修 選修學分數校內正規課程 在職專修班 推廣課程教材類別輔助教學教材 網路開放教材 數位認證教材教材格式影音格式多媒體動畫格式混合搭配格式其他格式，補充說明： _教材使用平台 e3數位學習平台 其他_適合修讀對象預計完成日期民國 年 月預計送審階段(數位認證教材)民國 年 二月 ； 七月 （勾選月份）五、 校內行政各級課程委員會審核各級課程委員會審查會議日期檢送相關文件核章系級會議通過 會議紀錄 其他 申請教師：系級主管：院級會議通過 會議紀錄 其他 經辦人：

3、院級主管：校級會議通過 會議紀錄 其他 經辦人：教務長： 註：以上申請，務必檢送各級審查會議紀錄。附件二國立虎尾科技大學數位教材著作權切結書茲保證本人 【 姓名 】 向國立虎尾科技大學申請製作 【 教材名稱 】 數位教材 ，相關教學內容之創作或取得，並無侵害他人權利或著作權情事，內容中若有屬於他人所有著作財產權部分，皆已取得權利人之授權，並且依法標示作品來源。如有因此而引發之糾紛、訴訟，願自負法律責任。由數位課程申請通過開始，於已完成製作的部份教材或全部教材，即由國立虎尾科技大學取得著作財產權，但本人保有著作人格權。 此致 國立虎尾科技大學印切結人（簽章）： 身分證字號：服 務 學 校： 任教

4、科系所：中華民國98年月日附件三數位教材規畫表（填寫說明）1. 本規畫表製作，依據國立虎尾科技大學數位教材製作與管理要點實施。2. 請檢視課程名稱、授課教師、授課學分是否填錯。3. 藍色字體為填寫部份，請填寫相關教材課程內容，並預估製作教材完成的時間。4. 相關範例請參考如後表格。附件三數位教材製作規畫表課程名稱： 物理(一) 授課教師： 系 老師授課學分： 學分單元名稱授課時間每節 50 分鐘名稱單元內容預計教材完成時間查核點第一章序論第一節1-1物理的涵義1-2物理之路1-3物理的舞台-時間1-4物理的舞台-空間1-5自然界的基本力1-6宇宙的物質和能量1-7基本單位1-8導出單位先扼要的

5、敘述物理的發展，接著從時間、空間、基本力和能量等四個面向來看物理的範圍與特質。實驗是檢驗物理知識的不二法門，因此本課程的介紹從基本單位談起。起：98年11月01日第二節1-9因次與因次分析1-10有效數字1-11有效數字的運算物理量的單位由基本單位所組成，我們可以藉由因次分析得知物理量和物理問題之間的關連性，也就是找出表達物理問題的可能公式。實驗離不開有效數字，有效數字能顯示實驗的精密度，因此有效數字的運算需有一套規則可以遵循。第三節第一章測驗與檢討迄：98年11月14日第二章向量第一節2-1向量的發跡2-2向量的重要性2-3向量和純量2-4向量的例子2-5向量的加法2-6向量的減法2-7向量

6、的外積2-8向量的內積2-9向量積和純量積舉例向量是處理許多物理問題所需要的基本運算之，本節先簡單的列舉向量的基本性質和運算，它和物理現象的實際關聯在後面相關的章節中會逐步介紹。起：98年11月15日迄：98年11月30日第三章運動學第二節3-1運動學名詞3-2一維運動學3-3速度3-4加速度3-5等加速度運動對物體運動的基本描述為位置、速度和加速度，在這裡首先下正式的定義，並從而推導等加速度運動的公式。起：98年12月01日第三章運動學第三節3-6自由落體3-7一維運動的計算3-8一些速率的例子3-9終端速度練習等加速度運動的相關計算。迄：98年12月10日附件四國立虎尾科技大學數位教材製作與管理要點相關補助標準作業流程責任者作 業 流 程申請教師申請教師申請教師系所院級校級審查小組二、相關申請表格填寫(教學發展中心網站下載)畫表1.校級課程委員會審核，檢附會議紀錄1.院級課程委員會審核，檢附會議紀錄。1.系級課程委員會審核，檢附會議紀錄l 輔助教學教材l 網路開放教材l 數位認證教材三、教材製作類別教學發展中心數位教材製作審查小組審查結果通知：