诗四首（八上）

1、 八年级上册诗歌赏析练习题1、 课内诗歌鉴赏（一）归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违！1. 用简洁生动的语言描述下列诗句所展现的画面。（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归（2） 道狭草木长，夕露沾我衣2. 如何理解“衣沾不足惜，但使愿无违”中“愿”的含义。（二）使至塞上单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。1.自选角度，赏析下列诗句。（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（2） 大漠孤烟直，长河落日圆。2. 为什么说这是一首边塞诗，结合诗句具体说明。（三）渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国

2、游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。1. 诗句中点明出发地、目的地的语句是？2.化静为动，表现诗人过荆门入楚境的壮阔景象，含喜悦开朗心情，朝气蓬勃活力的诗句是？3.反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是？4.“山随平野尽，江入大荒流”，请任选一个角度赏析。5. 最后一句运用什么修辞，表达诗人怎样的思想感情？（四）登岳阳楼洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜，里老木沧波无限悲。1.展开合理联想想想，描绘颔联诗人的神态、心理。2.请谈谈对本诗颈联的理解。3. 尾联

3、读来含蓄蕴藉，悲凉沉郁，请任选角度进行赏析。答案：课内诗歌鉴赏（四）归园田居1、（1）清早，诗人就下了豆田，清除杂草。晚上，明月升起来了，诗人肩扛着锄头回家了。（2）狭窄的田间小路边，草木丛生。夜间草木上的露水，打湿了诗人的衣服。 2、“愿”指诗人隐居躬耕，不愿与世俗同流合污的心愿。（五）使至塞上 1、可从描绘诗句的意境、炼字、修辞等角度品析，言之成理即可。例：（1）通过比喻的方式，表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。（2）“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖又苍茫的感觉。不仅准确的描绘了塞外雄奇壮观的景象，也巧妙融入诗人孤寂的情绪。 2、可从诗题“使至塞上”，

4、诗句中“边”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠”“萧关”“燕然”“属国”“都护”等词语看出这是一首边塞诗。（六）渡荆门送别 1、渡远荆门外来从楚国游 2、山随平野尽江入大荒流 3、月下飞天镜云生结海楼 4、例一：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失，一泻千里的江水奔赴茫茫无际的平原 ，展示了气势磅礴的万里长江图。例二：赏字词：“随”表现出群山与平野间位置逐渐变化，写出空间感和流动感。“入”字渲染江水奔流的磅礴气势，展示诗人广阔胸襟。 例三：品技巧：借景抒情，抒发初出荆门的喜悦激动，形象表现诗人开阔胸襟。5、拟人，表达作者对故乡的依恋留恋之情。（七）登岳阳楼 1、经历了靖康之难的诗人，登上岳阳楼，看着夕阳西下的美景，不由想起战火纷飞的三国，怀古伤今，不由心神忧愁，他倚楼望远，心潮难平，低头徘徊，无比惆怅。 2、“万里”“三年”说明诗人逃难的遥远路途和具体时间，表现漂泊不定，背井离乡的生涯，“万里来游”不过是万里逃难的高雅说法，心中苦闷只好在“远望”中消解。“三年”已经“多难”，“登楼凭危”更让人心生凉意。这两句诗道出了亡国之臣心中的愤懑。 3、示例：尾联情景相生，“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”相映衬，且暗示