生物分离科学实验教学大纲

1、生物分离科学实验教学大纲一、课程名称（中、英文）生物分离科学实验(Experiment of Biological Separation Science）二、课程编码：（1002191）三、课程性质：(选修)四、学时学分课程总学时： 72学时总学分： 实验学时： 28学时 五、适用专业：生物药学六、本实验课的配套教材、讲义与指导书实验课的配套教材：顾觉奋 分离纯化工艺原理 中国医药科技出版社 2002 讲义：药学院分析教研室自编 生物分离科学实验 2006参考教材：（注明作者、出版社、出版时间）七、实验课的任务、性质与目的生物药物的分离纯化是一门实验科学。生物分离过程既担负反应后未反应物料与产

2、物的分离，也包括目标产物与副产物间的分离与纯化等。生物药物的分离纯化过程是生物药物制备中保证药物的安全性、有效性的最重要、最有力的环节。通过实验训练，学习、掌握生物药物分离技术实验的基本知识、基本操作、基本技能，是培养学生按照认知过程，提高分析解决实际问题的独立工作能力及统筹思维能力，培养创新与探究意识的重要环节。 八、实验课的基本理论传统分离方法（溶剂萃取、沉淀分离、结晶、离子交换、吸附分离、电泳、膜分离）；现代分离方法（气相色谱法、薄层色谱法、高效液相色谱法）。九、实验方式与基本要求实验方式：从基本操作训练入手，逐渐提高要求和加大训练力度。大致通过三个教学环节完成本课的任务：基本操作练习-

3、典型的分离纯化实验综合实验设计实验。基本要求：学生在进入实验室之前必须认真阅读实验指导，预习实验内容，熟悉实验原理所涉及的相关理论知识。独立或与实验小组协作完成实验内容，并独立完成实验报告。深刻理解每一个实验的设计原理和步骤，认真思考和讨论每一个实验中设定的思考题和实验习题，通过典型的分离纯化的实验加深对有关理论的理解，并能灵活运用所学理论和实验知识指导实验设计及操作，培养严谨的科学作风和良好的实验素养。十、考核方式与评分方式课程的考试实行结构型评分方法：在实验教学的每一个实验项目中，对每一位学生在这三个教学环节中的表现都有一个量化的评分。三个实验教学环节包括：（1）实验前的预习（2）实验室实

4、验操作（3）实验后书写实验报告这三个实验教学环节为平时成绩。设计性实验老师不进行讲解，学生独立完成，作为考核成绩。平时成绩占80，设计实验考核占20%，构成这门实验课的总成绩。十一、实验项目设置与内容提要序号实验项目名称内容提要实验要求实验类型计划学时每组人数主要仪器设备所在实验室1蛋白质脱盐透析必做验证42离心机、透析袋专业多功能平台2转氨酶活性鉴定薄层层析必做验证44离心机、层析缸、烘箱专业多功能平台3还原糖和总糖的测定提取必做验证44离心机分光光度计专业多功能平台4凝胶层析法测定蛋白质分子量凝胶过滤必做验证44层析柱、恒流泵核酸蛋白检测仪专业多功能平台5氨基酸纤维素薄层层析分配层析选做验

5、证42层析缸、研钵专业多功能平台6生物样品中蛋白质的分离电泳选做设计64电泳仪专业多功能平台7GC测定混合药物含量GC选做演示412GC仪专业多功能平台8HPLC测定混合药物含量HPLC必做综合42HPLC仪、研钵专业多功能平台9双水相萃取技术分离提纯生物物质双水相萃取选做综合44紫外可见分光光度计专业多功能平台10固相萃取GC法测定生物样品中胆固醇固相萃取选做综合44固相萃取仪、GC仪专业多功能平台11大蒜细胞SOD的提取与分离提取选做验证42离心机分光光度计专业多功能平台12穿心莲内酯的萃取萃取分离选做综合42组织捣碎机专业多功能平台13蛋白酶的亲和层析层析分离选做验证46层析柱、紫外可见分光光度计专业