三年级北师大下学期语文按要求写句子专项过关题

1、三年级北师大下学期语文按要求写句子专项过关题班级：_ 姓名：_一、 照样子或根据要求完成句子练习。1修改两处有错误的地方。星期天，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。_2照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。例：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？”爸爸_，_：“你真是气死我了！”3照样子写句子，注意加点的词语。例：气球砰的一声破了，吓了我一跳。_4老师说：“我要仔细检查一下门窗才能走。” 改为转述句：_5根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。你知道动物世界有多么奇妙吗？_二、 按要求写句子。1啊！我的身段多么

2、匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（用加点的词语造句）_2唉！这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！（给句子换一种说法，保持意思不变）_3水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了？（给句子换一种说法，保持意思不变）_4树木变成了一栋栋房子、各式各样的工具和应有尽有的家具。（缩句）_三、 品析句子，完成练习。1人影给溪水染绿了。（改为“把”字句）_2垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）_3垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句 ）_4（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写比喻句）_四、 按要求写句子。1.树叶落下来。(把句子写具体，至少要扩两个地方

3、)_2.难道科学家的实验没有获得成功吗? (改变句子的说法，但意思不变。)_3.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。(修改病句)_4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)_5.长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句)_五、 按要求完成句子。（1）老师经常鼓舞我们好好学习。（修改病句）_（2）这样的天气怎么会下雨呢？（改写为陈述句）_（3）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。_，告诉我_。（写拟人句）（4）小佳从不说谎。大家很信任她。（用关联词连成一句话）_六、 按要求写句子。1人们把土都掘遍了。（改为“被”字句）_2这四条腿太细了，怎么配得上我这两只美丽的角呢！（改为陈述句）

4、_3我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（仿写比喻向）_4兔走触株，折颈而死。（用现代汉语翻译句子）_七、 句子练习。1例：国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。桌子上有两本书，一本是_，一本是_。_。2例：老爷爷高兴极了，他那满脸的皱纹都舒展开了。那个人生气极了，他那_。3人们连铁罐的影子也没有见到。（用加点的字写一句话）_。4你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）_。5陶罐被农民埋在土里。（改为“把”字句）_。八、 句子集中营。1马在草原上奔跑。（扩句）_2我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句）_3秋姐姐吹落了片片树叶。改成“被”字句：_。改成“把”字句：_

5、。4春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）_九、 按要求写句子。 （1）菊花点头。（把句子写具体） _（2）梧桐树的落叶像金色的小巴掌。（仿写比喻句） _（3）小女孩没有卖掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰当的关联词合成一句话） _（4）下课了，纷纷走出教室。（修改句子） _十、 按要求完成句子练习。（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）_（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点字写句子）_（3）沙滩上有贝壳。（扩写句子，至少两处）_（4）望天门山的作者是唐代诗人李白写的。（修改病句）_十一、 根据要求完成下列句子练习。1树叶落下来。（把句子写具体

6、，至少要扩两个地方）_2难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）_3古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)_4早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）_5一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）_十二、 根据要求完成下列句子练习。1蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）_2他常常每天到公园散步。（修改病句）_3你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）_4狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）_5雨水淋湿了衣服。（改为被字句）_十三、 根据要求完成句子练习。1秋天

7、的雨，是一把钥匙。（仿写句子）_，是_。 2一群一群的花突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（注意加点的词，仿写拟人句）_3你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（不改变句意，改为陈述句）_4同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写句子）_秋姑娘轻轻走过田野，奏响一曲丰收的歌。棉花_，大豆_，水稻_。十四、 按要求完成句子练习。1我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换成带句号的句子，意思不变）_2照样子，把句子补充完整。例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”（1）小弟弟_：“我的玩具熊不见了！

8、”（2）我_：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”3在回家路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_十五、 “把”字句和“被”字句的相互转换。小提示：这两种句子之间相互转换，只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。1学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。（改成“把”字句）_2它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。（改成“把”字句）_3澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）_4外祖父把墨梅图送给了莺儿。（改为“被”字句）_十六、 按要求完成句子练习。1他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）_2你用心去听。 你能听见秋天的声音。（用上关联词语，把两句话合并成一句）_

9、3我们要连续努力，争取更大的进步。（修改病句）_4小鱼说，幸福是水中游乐的自由；小鸟说，幸福是_；小草说，幸福是_。（仿照第一句，把后面两句写完整）十七、 按要求完成句子。1这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）_。2两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句）_。3读了这个故事，深受感动。（改病句）_。4我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！（用加点的词语造句）_。答案1、1.星期天，妈妈带我去西山公园春游。公园里开了五颜六色的花，红的像火，白的似雪。 2.叉着腰 睁大了眼睛 3.门砰的一声关上了，我赶紧回头看去。 4.老师说，他要仔细检查一下门窗才能走。 5.许多动物都会发出声音

10、，这些声音往往成为动物之间交流信息的独特的声音语言。例如蟋蟀能利用翅膀摩擦发出的像乐曲一般清脆动听的声音来表现它们的种种“感情”。动物还会运用各种不同的行为来表达它们的意思，这也是一种无声的语言。例如长颈鹿在发生危险时，会用猛烈的惊跑来向同伴传达警报。2、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。 唉！这四条腿太细了，配不上这只美丽的角。 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不应该忘掉。 树木变成了工具和家具。 3、溪水把人影染绿了。 溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 小草在风中笑弯了腰。 水性好的孩子像鱼儿一样在水里自由自在地游着。4、金黄的树叶纷纷落下来。 科学家的实验获得了成

11、功。 我们全校师生都参加了这次运动会。 森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。 长白山是个美丽的地方。5、老师经常鼓励我们学习。 这样的天气不会下雨。 蜜蜂飞过来 清晨飞行的快乐 因为小佳从不说谎，所以大家很信任她。6、土都被人们掘遍了。 这四条腿太细了，配不上我这两只美丽的角。 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。 一只跑得飞快的野免撞在了树桩上，扭断了脖子死了。7、语文书 数学书 妈妈买了两种水果，一种是苹果，一种是香蕉。 发红的眼睛都瞪圆了 妹妹开心极了，她那大大的眼睛都眯成一条线了。 妈妈说出去买菜，结果连菜的影子也没有见到。 你不敢和我相提并论。 农民把陶罐埋在土里。 8、矫健的马在辽阔的

12、草原上快速地奔跑。 我永远感激我的启蒙老师。 片片树叶被秋姐姐吹落了 秋姐姐把片片树叶吹落了 春天的油菜田里一片金黄的油菜花，美极了。9、美丽的菊花在秋雨里频频点头。 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 因为小女孩没有卖掉一根火柴。所以不敢回家。 下课了，同学们纷纷走出教室。10、街道被人们打扫得十分干净。 示例:弯弯的月儿像小船。 示例:金色的沙滩上有美丽的贝壳。 望天门山的作者是唐代诗人李白。 11、一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下来。 科学家的实验获得成功了。 铜钟挂在大青树枝干上。 从菜市场里、从厨房里、从客厅里，都能看见妈妈忙碌的身影。 一朵朵白云微笑地看着人们在秋天丰收的景象。12、无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。 他常常到公园散步。（他每天到公园散步。） 你一直想去伯伯家。 狼把尾巴使劲地摇。 衣服被雨水淋湿了。 13、示例：秋天的田野 一幅五彩斑斓的画 示例：清亮的溪水，唱着动听的歌，欢快地奔向远方。 你应该知道他们为什么那样急急忙忙。 示例：绽开洁白的笑脸 唱出欢快的歌曲 低下害羞的脸庞 14、我想，它们飞得那么低，不能看到遥远的家。 着急地哭着说 疑惑地问 在回家路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。15、那