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文档简介

1、防灾小常识甘井小学 乐琼华课堂引入除了地震，你还知道哪些灾难？面对无情的灾难，我们如何防范？认识紧急疏散图 走 廊办公室4.1班厕所4.2班4.3班4.4班西楼梯东楼梯教室楼层平面图 讲台认识紧急疏散图 前门后门明明芳芳4.1班教室座位图讲台认识紧急疏散图 前门后门4.1班教室座位图讲台认识紧急疏散图 前门后门4.1班教室座位图认识紧急疏散图 走 廊办公室4.1班厕所4.2班4.3班4.4班西楼梯东楼梯教室楼层平面图 思考：1、走出教室，4.1班的孩子该怎么走？ 2、这层楼共有4个班，其余各班又该怎么走？认识紧急疏散图 走 廊办公室4.1班厕所4.2班4.3班4.4班西楼梯东楼梯教室楼层紧急疏

2、散图 思考：1、走出教室，4.1班的孩子该怎么走？ 2、这层楼共有4个班，其余各班又该怎么走？认识紧急疏散图 安 全 通 道电梯1234568910111213楼梯7小芳家 这是小芳家的疏散线路图。看了这副疏散图，你有什么疑惑吗？ 1、 小芳家住15楼,当火势较大时,只能走楼梯。若小芳爷爷走1层楼需28 秒,走到楼下需要多少时间?解决实际问题 15-1=14(层) 1428=392(秒) 答：走到楼下需要392秒。解决实际问题 2、如果消防大队接火警后集结需1.5 分,以每时60km的速度到3km 外的小芳家,共需多少时间? 31=3（分）1.5+3=4.5（分）答：共需4.5分。6060=1(km)解决实际问题 3、地震一般持续的时间是30 秒到1 分。小明走1层楼需要12秒，地震来临时小明在11楼的家中，他能安全撤离吗？ 11-1=10（层） 1012=120（秒） 120秒=2分 2分1分 答：他不能安全撤离。活命三角区 活命三角区活命三角区 活命三角区利用了三角形具有稳定性的特征。 找活命三角区 比赛：找自己课桌的活命三角区。 结合下面物体和所处的位置，画出“活命三角区”。找活命三角区 活动拓展灾难自救、互救小常识。通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结让我们一起承

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