下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.·Grow with me 沪教版上海小学二年级下册第一单元一、 里最大能填几? 8 × 35 × 761 4× 15 4 × 23 × 953 × 541二、 分拆成几个几加几个几,请用两种方法分拆15
2、15;8 17×4 12×9 6×22w W w . x K b 1.c o M3、 计算5×4= 24+6= 48÷6= 28÷4= 40+8= 16÷4= 58÷8= 4×8= 56-8= 32÷6= 5+5÷5=12-12÷4= 7÷1+6= 40-6×5=四、应用题:1、二年级三班共有同学32人,平均分成4组。 1每组有几人? 2每组有7颗球,全班共有多少颗球? 3每组发8支铅笔还多3支,一共有多少支铅笔? 4每组发3本童话书还缺2本,一共有童话书
3、多少本? 5全班同学去春游,每条船只能坐5人,租7条船够不够? 2、张宝有100元,小明有78元。 1张宝比小明多几元? 2小明比张宝少几元? 3张宝和小明相差几元? ·Grow with me 沪教版上海小学二年级下册第一单元答案一、 里最大能填几? 8 × 4 35 8 × 761 4× 3 15 4 × 5 23 5 × 953
4、60; 8 × 541二、 分拆成几个几加几个几,请用两种方法分拆15×8 17×4 12×9 6×221.=10×8+5×8 1.=10×4+7×4 1.=10×9+2×9 1.=6×20+6×2 =80+40 =40+28 =90+18 =120+12 =120 =68 =108 =1322.=8×8+7×8 2.=9×4+8×4 2.=6×9+6×9 2.=6×11
5、+6×11 =64+56 =36+32 =54+54 =66+66 =120 =68 =108 =1324、 计算5×4=20 24+6=30 48÷6=8 28÷4=7 40+8=48 16÷4=4 58÷8=7.2 4×8=32 56-8=48 32÷6=5.2 5+5÷5=612-12÷4=9 7÷1+6=13 40-6×5=10五、应用题:1、二年级三班共有同学32人,平均分成4组。 1每组有几人? 2每组有7颗球,全班共有多少颗球? 32÷4=8人 7×4=28颗 答:每组有8人。 答:全班共有28颗球。 3每组发8支铅笔还多3支,一共有多少支铅笔? 8×4+3=35支 答:一共有35支铅笔。 4每组发3本童话书还缺2本,一共有童话书多少本? 3×4-2=10本 答:一共有童话书10本。 5全班同学去春游,每条船只能坐5人,租7条船够不够? 5×7=35人 35 > 32 答:租7条船够。 2、张宝有100元,小明有78元。 1张宝比小明多几元? 2小明比张宝少几元?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- K线理论之基础知识
- Hadoop介绍移动云计算服务端技术
- ABO反定型的必要性
- G商业应用设计模板
- 公司前台接待年终个人工作总结
- 2026北师大二下有余数除法原创课件
- arm嵌入式原理技术及应用ch
- 安全案例学习的
- 高铁安全管理基础理论
- 2026年智能能源设计师考试《智能能源设计》选择卷
- 《JBT 8521.1-2025编织吊索 安全性 第1部分:一般用途合成纤维扁平吊装带》专题研究报告
- 2025中国安全应急产业发展报告
- 江苏2026教师资格证笔试-综合素质-教育知识与能力试卷(含答案)
- 包车业务奖惩制度
- 2025国家能源集团新疆哈密能源化工有限公司招聘51人笔试历年难易错考点试卷带答案解析2套试卷
- 历史新教师培训课件
- 国家集采药品培训课件
- 便民服务热线呼叫平台项目方案投标文件(技术标)
- 颅骨钻孔血肿引流术课件
- 单杠弧形示范作业课件
- 漏电保护器培训课件
评论
0/150
提交评论