湖南省衡阳八中2013-2014学年高二(下)学业水平生物模拟试卷Word版含解析

1、2013-2014学年湖南省衡阳八中高二（下）学业水平生物模拟试卷一、单项选择题（共40小题，每题1分，共40分）1（1分）（2014雁峰区校级学业考试）在苹果匀浆中加入斐林试剂，水浴加热2min后出现砖红色沉淀这说明苹果中含有（）A淀粉B还原糖C脂肪D蛋白质2（1分）（2014雁峰区校级学业考试）某同学不吃早餐，在体育课上晕倒医生给他静脉输入葡萄糖溶液，其主要目的是（）A补充水分B补充无机盐C提供能量D维持渗透压平衡3（1分）（2014雁峰区校级学业考试）下列属于血红蛋白生理功能的是（）A传递信息B发挥免疫作用C运输氧气D构成细胞膜的主要成分4（1分）（2014雁峰区校级学业考试）水是生命之

2、源，生命活动离不开水水在生物体生命活动中不能（）A储藏能量B作为良好的溶剂C参与新陈代谢D参与营养物质、代谢废物的运输5（1分）（2014雁峰区校级学业考试）在人体肌肉细胞中，能够提供能量的细胞器是（）A内质网B核糖体C高尔基体D线粒体6（1分）（2014雁峰区校级学业考试）如图是某种物质跨膜运输方式的示意图，符合该图的运输方式是（）A自由扩散B主动运输C协助扩散D渗透作用7（1分）（2014雁峰区校级学业考试）ATP分子的结构简式可表示为APPP，其中代表高能磷酸键的是（）A“A”B“P”C“一”D“”8（1分）（2014雁峰区校级学业考试）世界上第一只克隆绵羊“多莉，的培育过程如下：将白面

3、绵羊的乳腺细胞的细胞核移植入黑面绵羊去核的卵细胞中，再将此卵细胞植入另一只羊的子宫中发育，出生的“多莉”面部毛色是白色的这说明控制“多莉”面部毛色的结构是（）A细胞膜B细胞质C细胞核D核糖体9（1分）（2014雁峰区校级学业考试）通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是植物细胞具有（）A周期性B稳定性C多样性D全能性10（1分）（2014雁峰区校级学业考试）骨髓中造血干细胞在分裂时发生特异性变化，形成红细胞、血小板和多种白细胞这种变化过程称为（）A细胞分化B细胞衰老C细胞凋亡D细胞癌变11（1分）（2014雁峰区校级学业考试）慢跑是一种健康的有氧运动在细胞有氧呼吸过程中，氧最终参与形

4、成了（）A二氧化碳B水CATPD丙酮酸12（1分）（2014雁峰区校级学业考试）利用酵母菌制作甜酒过程中，在密闭容器内不应产生的物质是（）A乳酸B丙酮酸C酒精DCO213（1分）（2014雁峰区校级学业考试）如图为某种酶活性受温度影响的示意图下列叙述中，不正确的是（）Ab点所对应的温度为该酶的最适温度Bc点时酶因温度过高而失活Ca点时酶因温度过低而失活D该酶活性随温度从20上升到40逐渐增大14（1分）（2014雁峰区校级学业考试）群落中物种数目的多少称为（）A种群密度B种群结构C群落结构D物种丰富度15（1分）（2014雁峰区校级学业考试）调查种群密度时，研究对象不同，采样方法也不同以下生物

5、适用于标志重捕法调查的是（）A花生B草莓C丹顶鹤D蒲公英16（1分）（2014雁峰区校级学业考试）能促进芒果果实成熟的植物激素是（）A赤霉素B乙烯C生长素D细胞分裂素17（1分）（2014雁峰区校级学业考试）信息传递在生态系统中具有重要作用下列各种信息中，属于行为信息的是（）A萤火虫发出的光B鸟类的呜叫声C孔雀开屏D昆虫释放的性外激素18（1分）（2014雁峰区校级学业考试）某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的细胞是（）A巨噬细胞B效应T细胞C记忆细胞D效应B细胞19（1分）（2014雁峰区校级学业考试）人体细胞生活在一定的液体环境中人体内环境不包括（

6、）A血浆B组织液C淋巴D细胞内液20（1分）（2014雁峰区校级学业考试）人类大脑皮层特有的高级神经中枢是（）A运动中枢B视觉中枢C语言中枢D听觉中枢21（1分）（2014雁峰区校级学业考试）在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）A迅速生长B进行光合作用C产生生长素D储存有较多的有机物22（1分）（2014雁峰区校级学业考试）下列群落演替的实例中，属于原生（初生）演替的是（）A火烧后的森林恢复的演替B农田弃耕后恢复种植的演替C火山岩（裸岩）上的演替D池塘干涸后恢复蓄水的演替23（1分）（2015广州）下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态

7、转变为兴奋状态的是（）ABCD24（1分）（2014雁峰区校级学业考试）下列疾病中，属于人类遗传病的是（）A艾滋病B白化病C过敏反应D流行性感冒25（1分）（2014雁峰区校级学业考试）达尔文认为，生物进化是（）A自然选择的结果B神创造的结果C定向变异的结果D用进废退的结果26（1分）（2014雁峰区校级学业考试）在生物进化过程中，新物种形成的标志是（）A出现了地理隔离B出现了生殖隔离C出现了新的性状D产生了新的基因27（1分）（2014雁峰区校级学业考试）同源染色体的分离发生在（）A有丝分裂过程中B无丝分裂过程中C细胞分化过程中D减数分裂过程中28（1分）（2014雁峰区校级学业考试）哺乳动

8、物的卵细胞与精子融合的过程称为（）A生殖B发育C受精作用D减数分裂29（1分）（2014雁峰区校级学业考试）一个携带红绿色盲基因的女性（XBXb）与一个患红绿色盲的男性（XbY）结婚，所生子女患红绿色盲的概率是（）A1BCD30（1分）（2014雁峰区校级学业考试）有性生殖产生的后代，个体之间总会存在一些差异，这种变异主要来自（）A基因突变B基因重组C基因分离D染色体变异31（1分）（2014雁峰区校级学业考试）诱导二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜，常用的药剂是（）A盐酸B龙胆紫溶液C生理盐水D秋水仙素32（1分）（2014雁峰区校级学业考试）赫尔希和蔡斯于1952年利用同位素标记法，完成了著名的

9、噬菌体侵染细菌的实验该实验证明了遗传物质是（）ADNABRNAC蛋白质D多糖33（1分）（2014雁峰区校级学业考试）“神七”搭载的某些生物，在宇宙辐射等太空条件作用下，产生了DNA分子结构变异这种变异属于（）A基因重组B染色体结构的变异C基因突变D染色体数目的变异34（1分）（2014雁峰区校级学业考试）在基因工程的操作过程中，利用限制性内切酶（限制性核酸内切酶）进行（）ADNA的剪切BDNA的连接CDNA的水解DDNA的解旋35（1分）（2014雁峰区校级学业考试）基因型为Aabb的个体与aaBb个体进行杂交（符合基因的自由组合定律），其后代表现型比例理论上是（）A9：6：3：1B1：1：

10、1：1C9：3：3：1D3：3：1：136（1分）（2014雁峰区校级学业考试）关于酶的叙述中正确的是（）A酶能调节生物体的生命活动B一般说来，活细胞都能产生酶C酶都是在核糖体上合成的D所有的酶与双缩脲试剂发生作用，都可产生紫色反应37（1分）（2014雁峰区校级学业考试）关于元素和化合物的叙述中正确的是（）A组成蛋白质和核酸的元素都只含C、H、O、NB不同生物体内元素种类大体相同C不同生物中各种化合物含量基本相同D不同生物中各种元素含量基本相同38（1分）（2014雁峰区校级学业考试）实验室内模拟生物体DNA复制所必须的条件是下列的哪几个（）酶 游离的脱氧核苷酸 ATP DNA分子 mRNA

11、 tRNA 适宜的温度 适宜的酸碱度ABCD39（1分）（2014雁峰区校级学业考试）如图为DNA分子结构模式图，下列说法 错误的是（）A序号5、6分别代表的结构名称为核糖和磷酸B图中7代表的是胸腺嘧啶脱氧核苷酸C此片段中含脱氧核苷酸的数量是8个DDNA中含有碱基T，而RNA中没有40（1分）（2014雁峰区校级学业考试）下列四种器官中，不属于免疫系统的是（）A淋巴结B胰腺C胸腺D脾脏二、非选择题（共60分）41（10分）（2014雁峰区校级学业考试）如图是在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，显微镜下观察到的物像，请据图回答问题：（1）制作植物根尖有丝分裂装片的步骤是：解离漂洗制片（2）把制成

12、的装片先放在低倍镜下观察，找到区细胞（分生区、成熟区）（3）A细胞处于有丝分裂的期，此时着丝点排列在细胞中央的赤道板上（4）B细胞处于有丝分裂的期，此时每个着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目（不变、加倍、减半）42（10分）（2014雁峰区校级学业考试）如图为叶绿体中光合作用过程示意图请据图回答问题：（1）图中（光反应、暗反应）阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上（2）图中阶段进行的场所在叶绿体的中（基粒、基质）（3）为了提高农作物产量，可以适当增加强度，从而使阶段为阶段提供更多的和除此之外，请写出一项促进农作物增产的措施43（10分）（2014雁峰区校级学业考试）如图是某校的生物学习小组为制

13、作DNA 双螺旋结构模型准备的相关材料请据图分析回答：（1）在构建DNA的结构模型时，不应选用图甲中的（填标号）（2）图乙是将各部件连接成的DNA 基本组成单位，称为（3）根据碱基互补配对原则，在拼接DNA双链时，与A配对的一定是（4）DNA分子中的排列顺序代表着遗传信息，该顺序的特异性可以通过转录和反映到蛋白质的结构上44（10分）（2014雁峰区校级学业考试）某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种，受一对等位基因（A 和a ） 控制，这对等位基因位于常染色体上现有一匹栗色公马与一匹栗色母马交配，生了一匹白色小马（如图所示）请分析回答：（1）马的毛色中，白色是性状（选填“显性”或“隐性”

14、）（2）白色小马的基因型为，亲本栗色母马的基因型为（3）理论上，这对亲本可生出种基因型的后代，生出栗色小马的可能性为45（10分）（2014雁峰区校级学业考试）如图是人体受到寒冷刺激时，内分泌腺活动的调节示意图请据图回答：（1）下丘脑内神经元（A 与B ）之间的兴奋传递是通过（结构）来实现的，传递方向是（选填“AB”或“BA”）（2）垂体分泌的C代表激素，甲状腺分泌的D代表激素（3）当血液中激素D的含量变化增加到一定程度时，又反过来（选填“促进”或“抑制”）下丘脑和垂体分泌相关激素46（10分）（2014雁峰区校级学业考试）如图是某生态系统碳循环示意图请据图回答问题：（1）碳从大气中进入生物群

15、落的生理过程是图中，生物群落中的碳进入大气中的生理过程是图中（2）大气中的CO2泛浓度迅速增加，形成效应，导致气温升高（3）“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图中（填序号）过程碳的排放量（4）能量流动是生态系统的重要功能，生态系统中的能量流动具有单向流动和的特点2013-2014学年湖南省衡阳八中高二（下）学业水平生物模拟试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共40小题，每题1分，共40分）1（1分）（2014雁峰区校级学业考试）在苹果匀浆中加入斐林试剂，水浴加热2min后出现砖红色沉淀这说明苹果中含有（）A淀粉B还原糖C脂肪D蛋白质考点：检测还原

16、糖的实验版权所有分析：生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒据此分析解答解答：解：斐林试剂与还原性糖在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，说明苹果中含有还原糖故选：B点评：此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中2（1分）（2014雁峰区校级学业考试）某同

17、学不吃早餐，在体育课上晕倒医生给他静脉输入葡萄糖溶液，其主要目的是（）A补充水分B补充无机盐C提供能量D维持渗透压平衡考点：糖类的作用版权所有分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类解答：解：晕倒是因为脑组织供能不足，而葡萄糖是重要的能源物质，能氧化分解提供能量故选：C点评：本题考查糖类的功能，难度较小，解题关键是熟记葡萄糖的功能3（1分）（2014雁峰区校级学业考试）下列属于血红蛋白生理功能的是（）A传递信息B发挥免疫作用C运输氧气D

18、构成细胞膜的主要成分考点：蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能解答：解：A、传递信息是mRNA的功能，A错误；B、发挥免疫作用的是抗体，B错误；C、血红蛋白的功能是运输氧气，C正确；D、构成细胞膜的主要成是磷脂属于脂类，D错误故选：C点评：此题考查的是红细胞中蛋白质的功能，知识较基础4（1分）（2014雁峰区校级学业考试）水是生命之源，生命活动离不开水水在生物体生命活动中不能（）A储藏能量B作为良好的溶剂C参与新陈代谢D参与营养物质、代谢废物的运输考点：水在细胞中

19、的存在形式和作用版权所有分析：1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水其主要功能：（1）细胞内的良好溶剂（2）细胞内的生化反应需要水的参与（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分解答：解：A、水不能储存能量，A错误；B、自由水是良好的溶剂，B正确；C、自由水可以作为反应物参与细胞内的化学反应，C正确；D、参与营养物质和代谢废物的运输是自由水的功能，D正确；故选：A点评：本题的知识点是细胞内水的存在形式，以及自由水和结合水的作用，熟记自由

20、水和结合水的作用是解题的关键5（1分）（2014雁峰区校级学业考试）在人体肌肉细胞中，能够提供能量的细胞器是（）A内质网B核糖体C高尔基体D线粒体考点：线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动需要的能量有90%以上来自线粒体解答：解：人体细胞中能够提供能量的细胞器是线粒体故选：D点评：对于不同细胞器的功能的理解和识记是本题考查的重点6（1分）（2014雁峰区校级学业考试）如图是某种物质跨膜运输方式的示意图，符合该图的运输方式是（）A自由扩散B主动运输C协助扩散D渗透作用考点：主动运输的原理和意义；物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：名称运输方向载体能

21、量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：据图分析，物质的运输方向是从低浓度一侧向高浓度一侧，需要载体和能量，表示主动运输故选：B点评：本题考查了物质的跨膜运输的判断，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大7（1分）（2014雁峰区校级学业考试）ATP分子的结构简式可表示为APPP，其中代表高能磷酸键的是（）A“A”B“P”C“一”D“”考点：ATP的化学组成和特点版权所有分析：ATP 的结构简式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三

22、的意思，P 代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：ATP 的结构简式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团，其中代表高能磷酸键的是“”故选：D点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8（1分）（2014雁峰区校级学业考试）世界上第一只克隆绵羊“多莉，的培育过程如下：将白面绵羊的乳腺细胞的细胞核移植入黑面绵羊去核的卵细胞

23、中，再将此卵细胞植入另一只羊的子宫中发育，出生的“多莉”面部毛色是白色的这说明控制“多莉”面部毛色的结构是（）A细胞膜B细胞质C细胞核D核糖体考点：动物细胞核具有全能性的原因及其应用版权所有分析：1、动物核移植是将将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物2、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心解答：解：“将白面绵羊的乳腺细胞的细胞核移植入黑面绵羊去核的卵细胞中，再将此卵细胞植入另一只羊的子宫中发育，出生的多莉面部毛色是白色的”，说明控制“多莉”面部毛色的结构是细胞核，也

24、能说明已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性故选：C点评：本题考查细胞核的功能，意在考查考生的理解能力，属于容易题9（1分）（2014雁峰区校级学业考试）通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是植物细胞具有（）A周期性B稳定性C多样性D全能性考点：植物细胞的全能性及应用版权所有分析：1、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能2、生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性3、植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性解答：解：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分

25、化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体故选：D点评：本题考查植物组织培养的原理，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题10（1分）（2014雁峰区校级学业考试）骨髓中造血干细胞在分裂时发生特异性变化，形成红细胞、血小板和多种白细胞这种变化过程称为（）A细胞分化B细胞衰老C细胞凋亡D细胞癌变考点：细胞的分化版权所有分析：关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的

26、特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率解答：解：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程因此，骨髓中造血干细胞形成红细胞、血小板和多种白细胞的过程称为细胞分化故选：A点评：本题知识点简单，考查细胞的分化，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能根据题干中信息作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查11（1分）（2014雁峰区校级学业考试）慢跑是一种健康的有氧运动在细胞有氧呼吸过程中，氧最终参与形成了（

27、）A二氧化碳B水CATPD丙酮酸考点：有氧呼吸的过程和意义版权所有分析：有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，同时产生少量能量，发生的场所是细胞质基质，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，释放少量能量，发生的场所是线粒体基质，第三阶段是还原氢与氧气结合生成水，释放大量能量，发生的场所是线粒体内膜解答：解：有氧呼吸第三阶段是还原氢与氧气结合生成水，释放大量能量故选：B点评：本题的知识点是有氧呼吸过程中三个阶段的反应物，对于有氧呼吸过程的三个阶段的比较记忆是本题考查的重点12（1分）（2014雁峰区校级学业考试）利用酵母菌制作甜酒过程中，在密闭容器内不应产生的物质是（）A乳酸

28、B丙酮酸C酒精DCO2考点：无氧呼吸的概念与过程版权所有分析：本题主要考查酵母菌的代谢过程酵母菌是真菌的一种，属于真核生物酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）解答：解：A、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，A正确；B、酵母菌无氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和，B错误；C、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C错误；D、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，D错误故选：A点评：本题考查了细胞呼吸，解题关键是对细胞

29、呼吸过程和产物的记忆13（1分）（2014雁峰区校级学业考试）如图为某种酶活性受温度影响的示意图下列叙述中，不正确的是（）Ab点所对应的温度为该酶的最适温度Bc点时酶因温度过高而失活Ca点时酶因温度过低而失活D该酶活性随温度从20上升到40逐渐增大考点：酶的特性版权所有分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间

30、结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答：解：A、酶的催化需要适宜的温度，在最适温度，酶的活性最高，A正确；B、高温使酶的空间结构发生改变而失活，B正确；C、低温降低酶的活性，随着温度的升高，酶的活性会逐渐恢复，C错误；D、该酶活性随温度从20上升到40逐渐增大，D正确故选：C点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中14（1分）（2014雁峰区校级学业考试）群落中物种数目的多少称为（）A种群密度B种群结构C群落结构D物种丰富度考点：群落的结构特征版权所有分析：物种的丰富度：1、概念：是指一个群落或生态系统中物种数目的多少2、生态学上有多种测定

31、物种丰富度的方法：通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法解答：解：群落中生物种类数目的多少称为丰富度，并不是生物个体数目的多少，不同群落物种数目不同，生物的丰富度不同故选：D点评：本题考查了丰富度的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力15（1分）（2014雁峰区校级学业考试）调查种群密度时，研究对象不同，采样方法也不同以下生物适用于标志重捕法调查的是（）A花生B草莓C丹顶鹤D蒲公英考点：估算种群密度的方法版权所有分析：一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是

32、确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度解答：解：1、花生、草莓和蒲公英属于植物，一般采用样方法进行调查种群密度2、丹顶鹤活动能力强、活动范围广，一般采用标记重捕法调查种群密度故选：C点评：本题考查调查种群密度的方法，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大16（1分）（2014雁峰区校级学业考试）能促进芒果果实成熟的植物激素是（）A赤霉素B乙烯C生长素D细胞分裂素考点：植物激素的作用版权所有分析：赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育；乙烯的主要作用是促进果实成熟；生长素的主要作用是促进生长、发芽，防止落花落果；细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂解答：解：A

33、、赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育，A错误；B、乙烯的主要作用是促进果实成熟，B正确；C、生长素的主要作用是促进生长、发芽，防止落花落果，C错误；D、细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂，D错误故选：B点评：本题主要考查各种植物激素的作用的相关知识，意在考查学生的识记能力，难度较小17（1分）（2014雁峰区校级学业考试）信息传递在生态系统中具有重要作用下列各种信息中，属于行为信息的是（）A萤火虫发出的光B鸟类的呜叫声C孔雀开屏D昆虫释放的性外激素考点：生态系统中的信息传递版权所有分析：生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息、行为信息和营养信息（1）生态

34、系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息称为物理信息；（2）生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱，有机酸等代谢产物，以及动物的行外激素等，就是化学信息（3）动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息解答：解：A、萤火虫发光属于物理信息，A错误；B、鸟类的鸣叫声属于物理信息，B错误；C、孔雀开屏属于行为信息，C正确；D、昆虫的性信息素属于化学信息，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类，能准确判断各选项中信息的种类，属于考纲识记层次的考查18（1

35、分）（2014雁峰区校级学业考试）某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的细胞是（）A巨噬细胞B效应T细胞C记忆细胞D效应B细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：阅读题干可知，该题的知识点是体液免疫过程中不同免疫细胞的功能，回忆体液免疫过程，然后结合题干信息进行解答解答：解：产生抗体的细胞是浆细胞（效应B细胞）故选：D点评：对于体液免疫过程中不同细胞的作用的掌握是解题的关键19（1分）（2014雁峰区校级学业考试）人体细胞生活在一定的液体环境中人体内环境不包括（）A血浆B组织液C淋巴D细胞内液考点：内环境的组成版权所有分析：体液可以分成细胞

36、内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成；消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介解答：解：人体内细胞生活在细胞外液中，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，血浆、组织液和淋巴是内环境的成分之一，细胞内液不属于内环境故选：D点评：本题知识点简单，考查内环境的概念，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查20（1分）（2014雁峰区校级学业考试）人类大脑皮层特有的高级神经中枢是（）A运动中枢B视觉中枢C语言中枢D听觉中枢考点：脑的高级功能版权所有分析：大脑皮层除了对

37、外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能解答：解：语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能，是因人类特有言语区，位于大脑皮层故选：C点评：本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是掌握大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢21（1分）（2014雁峰区校级学业考试）在扦插植物时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）A迅速生长B进行光合作用C产生生长素D储存有较多的有机物考点：生长素的作用以

38、及作用的两重性版权所有分析：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育解答：解：A、在扦插的插条上，芽和幼叶能合成生长素，但不能迅速生长，A错误；B、幼叶虽能进行光合作用，但与插条比较容易生根成活无关，B错误；C、在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，C正确；D、扦插植物时，最主要的是插条生根成活，能从土壤中吸收水和无机盐，而不是储存有较多的有机物，D错误故选：C点评：本题考查生长素的合成及其生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知

39、识综合分析问题的能力22（1分）（2014雁峰区校级学业考试）下列群落演替的实例中，属于原生（初生）演替的是（）A火烧后的森林恢复的演替B农田弃耕后恢复种植的演替C火山岩（裸岩）上的演替D池塘干涸后恢复蓄水的演替考点：群落的演替版权所有分析：1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替解答：解：1、在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替，如火烧后的森林恢复的演替、农田弃耕后恢复种

40、植的演替、池塘干涸后恢复蓄水的演替2、在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方开始初生演替，如火山岩（裸岩）上的演替故选：C点评：本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的判断和理解能力，难度不大23（1分）（2015广州）下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）ABCD考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况版权所有分析：神经纤维静息时，膜电位表现为内负外正，当神经纤维受到足够强的点刺激时，会产生动作电位，膜电位表现为内正外负解答：解：静息时，神经纤维膜内的主要是钾离子外流造成的，电位为内负外正，产生动作电位时，主要是膜外的钠离子内流形成

41、的，膜电位转变为外负内正故选：D点评：本题主要考查兴奋的产生过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力24（1分）（2014雁峰区校级学业考试）下列疾病中，属于人类遗传病的是（）A艾滋病B白化病C过敏反应D流行性感冒考点：人类遗传病的类型及危害版权所有分析：人类遗传病是由遗传物质改变引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类解答：解：A、艾滋病是获得性免疫缺陷病，A错误；B、白化病是单基因遗传病，B正确；C、过敏反应是免疫过当一起的免疫病，C错误；D、流行性感冒属于传染病，D错误故选：B点评：对于人类遗传病的概念理

42、解和对于遗传病类型的识记是本题考查的重点25（1分）（2014雁峰区校级学业考试）达尔文认为，生物进化是（）A自然选择的结果B神创造的结果C定向变异的结果D用进废退的结果考点：自然选择学说的要点版权所有分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说内容包括：过度繁殖（条件）、生存斗争（动力）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）解答：解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择

43、作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，生物的进化是自然选择的结果故选：A点评：本题考查了自然选择学说的内容，在自然选择中过度繁殖是进化的条件，生存斗争是进化的动力，遗传变异是进化的基础，适者生存是进化的结果26（1分）（2014雁峰区校级学业考试）在生物进化过程中，新物种形成的标志是（）A出现了地理隔离B出现了生殖隔离C出现了新的性状D产生了新的基因考点：物种的概念与形成版权所有分析：本题是对隔离与新物种形成的关系的考查，梳理隔离与物种形成的关系及新物种形成的过

44、程，然后根据题干信息进行解答新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生解答：解：新物种形成的标志是产生生殖隔离，生殖隔离一旦出现，标志着新物种形成故选：B点评：本题的知识点是地理隔离与生殖隔离在新物种形成过程中的作用，对新物种形成标志的记忆是解题的关键27（1分）（2014雁峰区校级学业考试）同源染色体的分离发生在（）A有丝分裂过程中B无丝分裂过程中C细胞分化过程中D减数分裂过程中考点：细胞的减数分裂版权所有分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上

45、；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期故选：D点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确同源染色体的分裂只发生在减数分裂过程中，再作出准确的判断28（1分）（2014雁峰区校级学业考试）哺乳动物的卵细胞与精子融合的过程称为（）A生殖B发育C受精

46、作用D减数分裂考点：受精作用版权所有分析：1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程2、受精作用的具体过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞3、意义：（1）配子的多样性导致后代的多样性；（2）减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用解答：解：A、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象，A错误；B、发育指生命现象的发展，是一个多细胞生物从单细胞受精卵到成体经历的一系列有序的发

47、展变化过程，B错误；C、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程，C正确；D、减数分裂是生物产生生殖细胞中染色体数目减半的分裂方式，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查29（1分）（2014雁峰区校级学业考试）一个携带红绿色盲基因的女性（XBXb）与一个患红绿色盲的男性（XbY）结婚，所生子女患红绿色盲的概率是（）A1BCD考点：伴性遗传版权所有分析：一个携带红绿色盲基因的女性（XBXb）与一个患红绿色盲的男性（XbY）结婚，即XBXb×XbYXBXb，XbXb，XBY，XbY解答：解：根据题意，XBXb×XbYXBXb，XbXb，XBY，XbY，子代中红绿色盲的概率是故选：B点评：本题考查伴性遗传，考查学生对伴性遗传的识记和理解能力30（1分）（2014雁峰区校级学业考试）有性生殖产生的后代，个体之间总会存在一些差异，这种变异主要来自（）A基因突变B基因重组C基因分离D染色体变异考点：基因重组及其意义版权所有分析：1、基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合2、实例：一娘生9子，个个皆不同解答：解：A、基因突变具有低频性，与题干中“个体之间总会存在一些差异”不符合，A错误；