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文档简介

1、我爱我的小动我爱我的小动物物小班 艺术 歌唱活动余下镇中心幼儿园刘 娟活动目标：活动目标： 能够轻松自然地演唱并掌握节奏 | |。 能跟随音乐模仿几种常见小动物的动作，准确发出喵喵、汪汪、咩咩、嘎嘎词，体验表演的乐趣。 激发热爱保护小动物的情感。活动准备: 各种动物叫声音频； 各种动物图片； 动物唱歌片段以及节奏图 | |； 我爱我的小动物伴奏和音乐； 小动物头饰若干。活动过程活动过程： 一、导入部分 1）音乐我是小闹钟自然带入活动室。 2）礼貌问候，直接渗透节奏训练：拍手。 为后面拍出 | |并掌握的节奏做铺垫。（Hellow 宝贝你们好，Hellow 宝贝你们好，Hellow 宝贝你们好拍

2、 | | 与老师打招呼重复一次，可邀请老师一起拍手）二、基础部分：（一）看一看 观看动物图片认识各种动物并说出动物的名称，萌发热爱小动物的情感。（二）学一学 聆听各种动物的叫声，跟着模仿并创编动作；再听动物唱歌的声音学习用 | |节奏模仿和演唱。 （三）欣赏 1、欣赏我爱我的小动物伴奏（跟着节奏拍手）； 2、欣赏我爱我的小动物词曲，并小声将会唱的部分唱出来，重复欣赏一次老师示范唱。（三）欣赏 1、欣赏我爱我的小动物伴奏（跟着节奏拍手）； 2、欣赏我爱我的小动物词曲，并小声将会唱的部分唱出来，重复欣赏一次老师示范唱。（四）歌词旋律识记 1、出示 | |节奏图谱，复习动物是按照这个节奏叫的。 2、

3、前半句“我爱我的 也用图谱帮助幼儿理解记忆，完整的唱出来。 3、我爱我的“小猫、小狗、小样、小鸭”四种代表性的动物完整演唱歌曲。（五）表演歌曲 1、老师唱前半句，幼儿集体接唱并表演后半句动物叫声。 2、分发动物头饰，戴什么头饰的幼儿接唱什么动物的叫声，接唱错误或者没反应过来的将变成小老师和老师一起唱前半句，若都接唱成功则表扬鼓励的形式将唱的最好的幼儿请出来代替老师演唱前半句。熟练后老师可做指挥，必要时提示即可。三、延伸部分 除了动物可以叫，其他很多东西都可以发出声响，我们都可以唱一唱，比如身体部位：我爱我的小脚（小手、小嘴、肩膀），小脚怎样叫， | | 除了身体部位，外面还有很多东西都可以发出声响，让我们一起出去找一找我爱我的树叶（小鸟），树叶怎样叫，沙沙沙 沙沙沙 沙沙沙沙沙（啾啾啾 啾啾啾 啾啾啾啾）（伴着我爱我的小动物伴奏，唱着自然带出活动室）四、四、活活动建议动建议 回家和家长一起探索和讨论还有什么动物能发出叫

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