小学二年级数学上册预习

1、格式第一单元：长呼位预习内容：第2页一、自主学习1、仿照课本第1页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录来书的宽大缁）个（）长。书的宽大缁）个（）长。二、过关卞测：估一格预习内容：第3页例2.例3一、自主学习1、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么2、自学课本第 3页，认厘米。3、亲身感知1厘米，测量身边厘米长的物体（）的长大缀厘米。（）的长大缀厘米。（）的长大缀厘米。4、看我的，我会量（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表 演:前家长 一看）二、过关卞测。L看一看，铅笔长厘米田川叫“in叫皿川1胆鹏叫佃叫iwn中川而川川加D 1A* 8»4« B

2、7«2 .拿一张纸,条，量出3厘米、5厘米、10厘 米绐大家看.3 .量一量.17专业资料K 厘米 t 度长 而鹿米预习内容第4页例5.例6一、自主学习1、自学课本第4页，加米。1米二()厘米2、亲身感知米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较()大约是米。()大约是米。()大约是米。(以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表 演给你彖长 看一看)二、过关卞测：用卷尺至累板的长应，大约有多卡Q预习内容：第5页例6.第6页例7一、自主学习1、自学课本第5页，认识线段。(1)下面这些都是线段，线段是可以()长度的* (2)线段都是()的，两边都有()。(3)量出

3、下面线段的长度。()厘米 ()厘米 ()厘米2、自学课本第5页，画线段并说说你是怎么画的。(1)画一条3厘米长的线段。(2)画一条5厘米长的线段指出下面哪些是坡段.第二单元100以内的加法和减法第一课时不进位加，第 12页和13页一、自主学习1、口算.20+5030+4060+2070+102、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算3、例1是计算1）班和本班带队老师共有多少人。应该用）计算。也可以写成竖式，用笔算:还可以列成:4、我发现两位数加两位数列式时要注意:、探究两位数加两位数的计算方法:2、完成教材第13页例2。看图理解:二（1）班和二（2）班一共有多少名学生?3计算

4、两位数加两位数时，列竖式要注意,也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）。三、过关检测：）位开始计算。也就是（）位加完后又加1、2 34 26 9+ 4 5+5 6+3 02、一双球鞋 44元，一个足球55元，买下来一共要多少钱?第二课时：两位数加两位数（进位加）第14页例3一、自主学习1、计算并说说是怎么计算的。25+2343+342、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。3、例3中，要知道二（1）班和二（3）班一共有多少人 。应该用 （）计算,可以写成竖式，用笔算：十 个十 个还可以列成：4、我发现就今天的算式也要注意列式时 对齐,从 。然后个位满 10要 十位上

5、的数相加的时候要记得加上 。二、边练边算，并探究两位数加两位数的计算方法：56+3746+241、计算两位数加两位数时，列竖式要注意 ,也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。个位上满十，就向（ ）。第三课时：两位数减两位数（不退位减）第18页例1一、自主学习1、计算并说说是怎么计算的。27+3334+362、看教材主题图，读懂图意，并列式计算。美国比俄罗斯多多少枚金牌？列式：3、我发现就今天的算式也要注意列式时 对齐，然后从（）位开始计算。也就是（）位加完后又加（）。二、边练边算，并说说两位数减两位数的计算方法：43-1388-62第四课时：两位数减两位数（退位减）第19

6、页例2一、自主学习1、计算并说说是怎么计算的。47 3375 362、中国比美国多多少枚金牌？列式：竖式：个位上：1 6不够减，向（）个位上就是（）（）得（）十位上就是（）一（）3、我发现今天的算式也要注意列式时 对齐，然后从（）位开始计算。也就是（）位计算完后又计算（）。二、过关检测：我来改错。873695967 9 2 8 5 7 7 81 81 24 81 8第五课时：解决问题第23页例4一、自主学习（1）、小红有1 0元钱，明明比他多（2）、小红有1 0元钱，明明比他少（3）、小红有1 0元钱，他比明明多（4）、小红有1 0元钱，他比明明多2元，明明有（）元2元，明明有（）元2元，明明

7、有（）元2元，明明有（）元班得了（）面小红旗，二比一班多（）面，二班得了多少面?从这道题可以知道二班的小红旗比一班的（）,两个班相比（）的多，（2、看教材23页主题图，读懂图意。的少，我们要求的是比较（）（填多或少）的那一个班，所以用减法计算列式是:、过关检测:1、完成教材24页做一做第六课时：连加连减第27页例1.例2一、自主学习1、计算复习56+3583-772、今年农场的西瓜收了 ,同学们去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计。第一组 第二组 第三组28个 34 个 23 个三组一共摘了多少个？列式：写写计算过程:仔细观察：你的计算过程能不能再简单一点:3、我们一共摘了

8、84个西瓜，叔李大爷运走了 40个，王叔叔运走了 26个，还剩多少个？总共84个西瓜，运走40个，就用（）（），还剩余了（），又运走了 2 6个，就用（）一（），最后剩余了（）？用一个算式计算：笔算：三.过关检测：1、在草稿本上完成 27页的“做一做”2、一本故事书共有 64页，小明第一天看了 14页，第二天看了 17页，还有多少页没有看？第七课时：加减混合第28页例3.例4一、自主学习1、小华有4支铅笔，他又买了 3支，后来用去了 5支，他还有（）只？2、小青有6支铅笔，用了 4之后，他又买了 2支，他现在有（）支铅笔？3看教材28页图填空：车上原来有（）人，到站后下车（）人，又上车（）人，

9、？先算：再算：列式：列式：但是这样做比较麻烦，可以用一个式子计算:答：二、练习总结：1、计算并总结规律：50+30+1870-23-2956+34-20*上面3道题都是先把（）相加或相减，然后再加上或减去2、你解决不了的问题：三、过关检测：（说说先算什么，再算什么。 ）学校合唱队现在有多1、学校合唱队原有 64人，有7人年毕业了，又新加入了15人少人？第一课时：角的初步认识一、自主学习角的初步认识1、自学38页的主题图，找出图中带红色勾画出的角。2、自学教材39例1,找出大小不同的角。3、认识角的名称和组成部分。一个角有（）个顶点，（）条边。4、自己试着用两根纸条做一个活动的角。用纸折出大小不

10、同的角。二、过关检测：1、下面图形，是角的在（）里打不是角的打X2、下面每个图形各有几个角?第二课时：直角的初步认识一、自主学习 40页直角的初步认识1、自学例3,找出图中的角。2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（）3、这些直角的形状一样？4、找出生活中的直角。5、认识直角各部分的组成及名称。6做一做自己试着用两根纸条做一个直角。用纸折出一个直角。7、学生作品展示，全班交流评价。二、过关检测：1、下面图形中是直角的打 V,不是直角的打x2、下面图形中，各有几个直角?WORD格式31专业资料知识链接第一课时：1 4的乘法口诀1、几个相同的加数相加还可以用什么方法计算?

11、2、把下列加法算式改写成乘法算式5+5+5+5= ( ) X ()2+2+2+2+2+2= ( ) X6+6= ( ) X ()4+4+4=() X ()3、把括号填写完整。一个2是（）2两个2是（）2+2=（）一个3是（）31 X2=（） 一二得（）2X2二（） 二二得（）1 X3=（） 一三得（）两个3是（）3+3=（）2X3=()二三得0三个3是（）3+3+3=3 X3=（） 三三得（）一个4是（）两个4是（）三个4是（）四个4是（）44+4=()4+4+4=()4+4+4+4=()1 X 4=2X4=()3X4=()4X 4=()（） 一四得二四得（三四（）四四（）二、新知初探熟记14

12、的乘法口诀第二课时乘加、乘减1、背诵14的乘法口诀 2、根据口诀先把括号填写完整。二三得六()+()=()或者()+()+()=()()X ()=()或者()X ()二()三四十二()+()+()=()或()+()+()+()=()()X()=()或()X()二()3、根据算式填写口诀。4X4=16口诀：()1X3=3口诀：()2X3=6口诀：()二新知初探1、看数学书58页例题，先用加法算一算一共有多少条金鱼?2、在这个加法算式里，你发现了什么？几个相同的加数相加时可以把它变成什么样的算式？3在你发现的新的算式里，先算什么，再算什么?第三课时5的乘法口诀一知识链接1、小电脑4X 3=2X2=

13、2+4=3+5=2X3+8=1X4+20=4 X3 -5=4X 4 -10=2、 画一画，写一写。画一只小手，数一数有几个指头 画两只小手，数一数一共有几个指头，再用算式写一写。画三只小手，算一算一共有几个指头。画四只小手，算一算一共有几个指头。画五只小手，算一算一共有几个指头。二、新知初探把下列括号补充完整。1 X5=()2 X5=()3 X5=()4 X5=()5 X5=()1个552 个 55+5=()3 个 55+5+5=()4 个 55+5+5+5=()5 个 55+5+5+5+5=()你能根据上面的算式编出乘法口诀吗？第四课时6的乘法口诀一、知识链接1、背诵15的乘法口诀。2、连一

14、连2X 5=105X 5=254X 3=125X 2=105X4=20二三得六三四十二 四五二十二五一-五五二十五2X 3= 63X4=124X5=203X2= 63、列式计算。1个53个4相力口 2和5相乘 2和5相力口二、新知初探把下列括号补充完整。1 个 661 X6=()2 个 6()+()= ()2 X6=()3 个 6()+()+()=()3 X6=()4 个 6 ()+()+()+()=。4X()=。5 个 6()+()+()+()= ()5X ()=()6 个 6。+。+()+()+()+()=()6X ()=()你能根据上面的算式编出乘法口诀吗？第一课时：观察物体(课本 68

15、页)一、自主学习预习(课前)1、阅读教材 67页，把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上想想分别会看到恐龙什么样的形状？2、试着把三位小朋友的名字和他们看到的形状连一连3、我发现：,一般从()位置去观察物体探究观察的简单物体的形状方法(课内)：1、阅读教材第 67页例1。理解：小亮、小红、小明他们分别是站在恐龙的前面、后面和左面位置上，所以他们分别看到恐龙的正面、后面、左侧面2、分组观察，学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察。你看到的物体()面、() 面、()面、()面.3、检查核对第67页做一做的答案.二、过关检测1、猜一猜，（课件）教材 70页1题。2、课件展示课本图、恐龙图、汽

16、车图和相对应的位置图，引 导善出或3、出示实物杯子；让学生从四个位置观察后画下来。第一课时：课题：7的乘法口诀（一）、学习例1、阅读教材主题图，SK观察：（1）、我在图中看到了（）。（自己看图互相说一说）（2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块？（3）、我是这样算的：一个七巧板（）个；2个七巧板（），个，三个七巧板（）（相互说一说）2、合作探究7个几计算方法。2个七应该这样计算：（）我们先用小棒摆一摆：西边摆 7根小棒，右边瞿七。1、提出用加法计算的数学问题。着看92页图，一个七巧板可以这样列式（）,三个七巧板我还能这样列式（能行。2、同桌提问：5个七可以用小棒怎么摆？我是这样摆的：（

17、二、练习麒7根小棒。我可以看出来就有（）个）,两个七巧板我能这样列式），四个？ ？.五个？ ？我都）。（同桌检专评价1、看图列式。（自主完成 练习十加 2题）独立看图填写，做完后在组内说一说是怎样想的？然后在班上汇报 我是怎样想的?3、通过今天的学习，我会计算（）我会自己说算式，自己说出得数，算式（三、当堂检测二七（7X5 =5X2 =四（）二十八7X7 =6X4 =三七（）7X1 =7X4 =第二课时8的乘法口诀（75页一、复习铺1） 我会开火车”口算。4X77X23X65X66X43X35X27X37X4+35X7+56X6-63X5+32） 7 和5相加是多少？:,学习糠（1）通过主题图

18、，我发现广排解F（）人,两排有（）人，3排有（），依次 类推（2）和小马比一比，谁会跑得更准确更快我是这样想的：3） ）口决编写我能彳丁。4） ） 我问你答。二八（）三八（） 四八（）五八（）（5）株的乘法口诀。2.完成开火车”。三八（二十四） 五八（四十）七八（五十六）八八（六十四）四六（二十四）? ?第三课时9的乘法口诀（80页一、谈话递前面我们已经学习通关 9的乘法口诀，今天我们一起来复习有关的知识 二、强化练I。1 、 算一算。9X5=9X6=9X4=9X3=9X2=9X1 =9X9=9X7=9X8=2、独立完成80页例4。在例4里，我知道：共有（）条龙舟，每条上有（）人，参加比赛的一共有多少人？我知道，共有（）个（），因