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文档简介

小蝌蚪找妈妈教学2第二课时一、导入课件出示第一幅和第六幅的内容，说说小蝌蚪和青蛙的样子。二、角色迁移，体验文本播放课件，多种形式读好课文。1细读第一自然段。A引导学生观察：课文描写小蝌蚪是按怎样的顺序说的?小蝌蚪得意吗?你喜欢这些小蝌蚪吗?见过或养过小蝌蚪的学生还可以说说它们还有哪些地方得意。指导读出小蝌蚪的活泼得意。B理解一群的意思，通过一只、一群进展比较，知道一群数量多，并用一群说话。2看图读二、三自然段。指导蝌蚪与鲤鱼妈妈与乌龟的对话。理解迎上去、追上去的意思。小蝌蚪：第一次很有礼貌：第二次很热情，但有点着急。鲤鱼：亲切。乌龟：和蔼。学生分角朗读，戴上头饰表演朗读。3指导朗读第四、五段。A蝌蚪的尾巴发生了什么变化?B青蛙妈妈的话应该怎么读?亲切、慈祥4学生齐读最后一自然段。三、感情朗读四、稳固练习，理解内容1说一说小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条，又过了几天，长出两条，没过多久，不见了，变成了一只只能捉害虫的。2我会说你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。_已经_。五、巧设悬念，课外延伸小青蛙一找到妈妈，就跟妈妈学捉害虫的本领。他们一天天捉

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