小学语文（S版）一年级下册五单元《小粗心区分“己”和“已”》教学设计_第1页
小学语文（S版）一年级下册五单元《小粗心区分“己”和“已”》教学设计_第2页
小学语文（S版）一年级下册五单元《小粗心区分“己”和“已”》教学设计_第3页
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文档简介

小学语文S版一年级下册五单元?小粗心区分“己和“已?教学设计教学目的1熟悉课文所讲的故事内容，理解小粗心是怎样想方法区分己和已两个字的。2认识12个生字，会写7个字。3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。教学设计第一课时一引导发现，导入新课卡片出示己和已两个字1、让学生齐读，并说说两个字的一样和不同之处。2、有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他小粗心，他原来记不清己和已的。后来，他认真动脑筋，很快就把这两个字分清楚了。他想了什么好方法呢，今天我们一起去看一看吧。二自由读课文，要求读得准确流利1、自由读课文，画出不会读的字。2、开火车认读12个生字。3、互为小老师认读生字，注意纠正读音。4、指名读课文，让学生们评一评。三分角色读课文四讨论，交流学习方法1、让同学们说说是怎样区分并记住己和已的。2、你还有什么好方法记住吗？3、做课后习题2五总结第二课时一复习认读生字二自学，交流识字方法三组词说句四指导书写1、出示要求会写的7个字2、观察字形，并说一说每个字是由哪些局部组成的3、学生描红，写字

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