小四语文暑期辅导讲义第1讲(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上精品小班课程辅导讲义讲义编号 辅导科目： 年级： 小四 课 题第1讲：授课时间： 备课时间： 教学目标1.学练结合，将阅读理解与课文讲解相结合，在预习新课的同时，提高阅读理解能力；2.拓宽视野，注重语文素养的培养。教学重点阅读理解能力的提高教学难点阅读理解能力的提高教学内容老师领进门1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学去读书。学校坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有40人。老师姓田，17岁就开始教书了。开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。红摹纸上是一首小诗

2、：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。眼前有一个小村子，只有四五户有人家，家家炊烟 。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“八枝，九枝，十枝。”她想折一枝来，戴在耳丫上。妈妈喝住了她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这里花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，

3、我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。从事文学创作，需要丰富的想像力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。附：作者刘绍棠，著名作家，13岁开始写作，15岁成名，著有蒲柳人家、瓜棚柳巷等27部作品。1、给加

4、点字选择正确的读音，用“”表示。折一枝(zh sh) 喝住（h h） 点数(sh sh) 数不过来(sh sh) 戛然而止（ji g）1、 写出下列词语的近义词。歇脚- 喜爱- 茂盛- 恍如- 2、 根据课文内容填空。(1)从事文学创作，需要( )，在这方面，田老师( )了我，给我( )。 (2)谈起往事，我深深感谢老师在我那( )的心田里，播下( )。 老人摇摇头，说：“这不过是( )。” (3)十年树木，( )；( )，终身难忘。5、判断句子中省略号的作用，把序号填入括号中。 省略号的作用：说话断断续续列举的省略语意未尽(1)八枝，九枝，十枝。 ( ) (2)变成了一座大花园 ( ) 6、

5、用直线划出选文中描写“我听得入迷的语句，并简答。 “我”听得入迷是因为 。7、课文写了田老师给“我们”编讲故事的情景，这些故事在“我”的成长过程中起了什么作用？至今“我”依然记得这些故事，这说明了什么？ 我的老师（节选） 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎， 教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的jio hu的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多、么善于gun ch这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表

6、演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能bi sng她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头，也看不见树， 那水上只有海鸥。 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于m fng。 1. 根据文中的拼音按顺序把词语写在括号里。

7、 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.把反问句改成陈述句。 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？ 3.用带点词语造句。 即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于m6 fOng。 4.概括说说选文中写了关于蔡老师的哪几件事。 （1） （2） （3） （4） 5.读文中划线的句子，回答问题。 (1)“轻轻地”一词能不能去掉？为什么？ (2)大伙儿为什么笑了？蔡老师又为什么笑了？ 6.为什么“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师”？ 第 1 次课后作业学生姓名： 1、根据意思写出词语。(1)亲身到了那个地方。 ( ) (2)吸引人进入优美的境界。 ( )(3)声音突然中止。 ( ) (4)形容说话动听。 (