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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科美术年 级二年级教学形式教 师黎利娴单 位惠阳淡水第六小学课题名称小小食品店学情分析分析：二年级的学生比较小，还是初学陶泥制作，对立体结构形体塑造能力还是比较欠缺的，但是学习兴趣很浓，喜欢动手制作，也会收到很好的效果。教学目标教学目标： 1、了解食品分类、食品的色彩和造型的特点，学习泥工的制作方法，用橡皮泥制作各种“食品”； 2、激发学生学习泥工的兴趣，让学生在制作过程中感受泥工制作的乐趣； 3、培养学生的自主学习能力、动手操作能力、创新能力和团结协作的能力。教学过程教学过程： 一、组织教学：让学生唱一首歌曲。二、导入新课逛美食城、参观食品店，欣赏食品的图片、

2、分析仪器的种类：“同学们，你们喜欢吃东西吗？”今天老师带大家到美食城逛一逛，看看有没有你喜欢的食品，好不好？展示各种食品的图片，指导学生边听音乐边欣赏图片。重点指导学生欣赏食品的色彩配置和造型特点。 “小朋友们，你觉得美食城里的食品美不美？” 今天，请同学们都来当设计师，用我们带的陶泥或彩泥制作这些好看的食品。好不好？” 板书课题:小小食品店 三、讲授新课 1、我们一起来回想一下以前学过的制作方法：搓，捏，压，盘，划，接等等。（让一些同学示范做做这些方法。）2、现在请同学们想一想：喜欢设计什么食品？想开什么食品店？” 3、然后分组合作开一间食品店，让学生在合作中享受制作乐趣和团结精神。四、学生制作，教师巡视、辅导。播放纯音乐，让学生边听音乐边制作。提醒学生注意颜色的配置，形状的设计；合作的方法。 五、评讲作品：各小组把作品摆放好在桌面上，请组长来当评委，交叉评选出两个较好的组。再大家投票选出最好的一组，给予最佳奖牌以致鼓励。另一组就为优秀组，也给颁发优秀红花。六、扩展教学：“同学们！回到家，给爸爸妈妈也做一些食品，让他们欣赏一下我们的学习成果。他们看了一定会很开心的。板书设计 小小食品店 捏 搓 压 三个制作陶泥手法作业或预习制作多款有趣自我评价课堂气氛良好，学生积极性高，效果良好。组长评议或同行评议（可选多人）：

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