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文档简介

1、 学校： 锡林浩特六中 姓名 毛全义 教学课题第二章 第四节 光的折射课标要求知识和技能1、 了解光的折射的现象。2、 了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。3、 了解光在发生折射时，光路的可逆性。过程和方法1、 通过观察，认识折射现象。2、 体验由折射引起的错觉。情感态度与价值观1、初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。知识点层次了解理解应用能力情感知识点1折射现象知识点2折射规律目标设计知识和技能l 通过实验了解光的折射的现象。l 通过实验了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。l 通过实验了解光在发生折射时，光路的可逆性。过程和方法l 通过观察，认识折射现象

2、。l 体验由折射引起的错觉。情感态度与价值观l 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感教学过程设计知识点情境设计问题设计学生活动导入新课水中断筷情境一 演示实验水中断筷、图像通过玻璃后变形问题1、水中筷子折了、图像通过玻璃后变形了，是什么原因？问题2、光在均匀介质中沿直线传播，如果介质不均匀，光的传播还是直线吗？同学们猜一猜。回答：光线发生了偏折。回答：光线发生偏折。折射现象及规律情境二 演示实验：一束激光从空气斜射入水；并验证光的可逆性。情景三 演示实验:一束激光从空气垂直射入水问题3、观察实验，总结什么叫光的折射？问题4、怎样画出光路图？问题5、猜猜如果光从水中斜射入空气

3、，是否发生折射现象？画出光路图。问题6、如果光垂直空气和水的分界面入射，怎样传播？回答：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折的现象，叫光的折射。常见的折射现象情景四 学生活动交流、讨论、总结常见的折射现象。问题7、太阳刚从地平线上升起时，它的实际位置比看到的位置高还是低？请做出解释。问题8、彩虹是怎么形成的？问题9、总结你知道的折射现象有哪些？回答：低。空气上稀下密，分布不均匀，阳光从上面向下传播时向靠近法线的方向偏折，造成看到的位置偏高。回答:同一介质对不同色光的偏折程度不同。回答：水中物体上升（水中鱼浅；水中断筷）；钢笔透过玻璃发生错位；太阳、星星“视高”；海市蜃楼；彩

4、虹的形成。课堂小结引导学生概括总结本节内容其他同学和老师补充按要求回顾本节内容并做好总结课堂习题设计1、如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ）图1插入水中的铅笔好像弯折A水中山的倒影B手影C花瓶在平面镜中的像D2、光线从空气斜射入水中，若入射角为 45 °，则折射角为 （ ）A 0 ° B 32 ° C 45 ° D 58 °3、如下图所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（）A向左移动后静止 B向右移动后静止C先向左移动再向右移动 D仍在原来位置 4、如果在邻水大洪湖的湖底安装一些彩灯，晚上灯光就可以把大

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