时事类材料作文的审题立意及观点表述2

1、时事类材料作文的审题立意及观点表述（方案二） 【学情分析】本教案适用于本校高二年级平行班。在高一下学期，学生学习了必修4关注社会的单元知识，对时评有了初步的了解，但对这种时事类材料作文的特点的认识仍有待提高，且经历了一个暑假，再加上高二分班学生层次参差的情况，时评写作教学需要重新巩固。另外通过第一次时评作文的批改统计后发现：各班学生在开头部分摆现象、亮观点的同学只有十几人，偏离题意的有十几人，40分以上的寥寥无几。故本次讲评的重点是通过回顾时评的文体知识，由教师引导点拨方法，帮助学生通过掌握正确立意方法，能够在由头部分简练地摆现象、并准确地亮观点，从而达到有效训练作文的目的。【教学目

2、标】1知识目标（1）巩固时评文体知识（时评的特点、常见写作思路）。（2）明确立意及时评开头部分对全文写作的重要意义。2能力目标（1）能正确理解时事材料的含义。（2）能根据时事材料所提供的关键词句明确命题意图。（3）能通过掌握正确立意方法，在由头部分简练地摆现象、准确地亮观点。3情感态度与价值观目标（1）消除对时评作文审题立意的恐惧感。（2）增进时评作文自信与兴趣。（3）能正确处理生活中的情与理的关系，增强学生的公民意识和社会责任感。【教学重点】 1把握时事类材料作文审题立意的基本方法。 2学会用鲜明准确的语句来表达观点。【教学课时】 一课时【教学方法】 例文解读、

3、分析、点拨 讨论交流、模仿、训练【教学过程】    一、作文题目和文体知识回顾1.    作文题回顾 9月15日重庆晚报报道，某大学毕业生小蔡，应聘好不容易进入复试，竟因为一份手写的简历，被公司取消录取资格！原来小蔡在400字的简历里，竟写了24个错别字。 此事引起社会的广泛关注。请你就此事谈谈你的认识和看法，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。2.    文体知识回顾（时评特点）   （1）都是针对社会现实问题的，都有鲜明的时代感和社会现实意义时效性、

4、针对性。   （2）要求我们针对材料中所提出的问题，进行深入分析，一定不能抛开材料谈论问题          就事论事，就事说理（观点要紧扣材料）。   （3）小结思路：摆现象（由头） 、亮观点谈理由（原因、意义、影响等）提措施（建议）。    二、审题立意观点比较、分析及方法小结   （一）学生小组讨论    判断以下审题立意观点对错，讨论结束后，请小组汇报分析，老师点拨。 

5、   偷换概念 1汉字很重要2要规范用字                                            &

6、#160;                 3手写字很重要                                

7、0;            4要重视母语（要学好汉语）                                   

8、60;               5重视民族文化                                  &

9、#160;           扩大概念6文字文化极其重要                                     

10、;                                          7文化对人的发展十分重要      

11、0;                           8文化是民族的魂                      &

12、#160;                                                 &

13、#160;           9要守护传统文化                                     

14、0;                                              游离“此事”10传承文化很重要  

15、                                          11大行不顾细谨       

16、60;                                      12成败在于细节           

17、                                   13态度决定一切符合题意14写错别字应宽容15招聘不应以字取人，本末倒置          

18、;                                                  

19、0;                        16拒绝“提笔忘字”                        

20、                  17重视汉字书写，由我做起   （二）老师方法指导步骤一：压缩概括中心事件（避免审题立意错误）【注意方框关键词】9月15日重庆晚报报道，某大学毕业生小蔡，应聘好不容易进入复试，竟因为一份手写的简历，被公司取消录取资格！原来小蔡在400字的简历里，竟写了24个错别字。   中心事件：大学生小蔡因求职简历中写了24个错别字而被公司取消录取资格。步骤二：挑选最佳立意角度（避免偏离写作方向）【注意方框关键词】9月15日重庆晚报报道，某大学毕业生小蔡，应聘好不容易进入复试，竟因为一份手写的简历，被公司取消录取资格！原来小蔡在400字的简历里，竟写了24个错别字。从题目情感倾向看：肯定小蔡的努力与才能，否定写错别字的