写触动心灵的人和事

1、蓦蓦 然然 发发 现现 每一块普通的石头、每一处平凡每一块普通的石头、每一处平凡的花草，都有着迷人的故事、独特的的花草，都有着迷人的故事、独特的美丽，它等待着你用发现的眼光去亲美丽，它等待着你用发现的眼光去亲近，去解读，蓦然之间的发现，生命近，去解读，蓦然之间的发现，生命由此觉醒，人生走向深邃由此觉醒，人生走向深邃 请以请以“蓦然发现蓦然发现”为题，写一篇为题，写一篇记叙文。记叙文。 精神的孤岛精神的孤岛 你能说出最近最令你心动的文章你能说出最近最令你心动的文章中的一句话、一句歌词、一个影视剧中的一句话、一句歌词、一个影视剧镜头、一件事、一个人镜头、一件事、一个人吗？吗？ 偶尔在人行道上散步，

2、忽然看到从街道延伸偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时我会想，尽头，这时我会想，_ 偶尔走在某一条路上，见到木棉花叶落尽的偶尔走在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色的孤独地站边，有一种萧索的姿势，枯枝，深褐色的孤独地站边，有一种萧索的姿势，这时我会想，这时我会想，_ 偶尔在路旁的咖啡屋小坐，看绿灯亮起，一偶尔在路旁的咖啡屋小坐，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇人，牵着衣饰绚如春花的小孙位衣着素朴的老妇人，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想，女，匆匆地横过马路，这时我会想，_

3、偶尔在路上的行人陆桥站住，俯视着在陆桥偶尔在路上的行人陆桥站住，俯视着在陆桥下川流不息，往四面八方奔串的车流，却感觉到下川流不息，往四面八方奔串的车流，却感觉到那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想，那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想，_ 偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时我会想，我会想，如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。偶尔走在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深偶尔走在某一条路上，见到木

4、棉花叶落尽的枯枝，深褐色的孤独地站边，有一种萧索的姿势，这时我会想，褐色的孤独地站边，有一种萧索的姿势，这时我会想，木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放又有几回呢？木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放又有几回呢？偶尔在路旁的咖啡屋小坐，看绿灯亮起，一位衣着素偶尔在路旁的咖啡屋小坐，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇人，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横朴的老妇人，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想，过马路，这时我会想，那年老的老妇曾经也是花一般那年老的老妇曾经也是花一般美丽的少女，而那少女则有一天会成为牵着孙女的老美丽的少女，而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。妇。偶尔在路上的行人

5、陆桥站住，俯视着在陆桥下川偶尔在路上的行人陆桥站住，俯视着在陆桥下川流不息，往四面八方奔串的车流，却感觉到那样的奔流不息，往四面八方奔串的车流，却感觉到那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想，驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想， 到底哪里是到底哪里是起点？而何处者终站呢？起点？而何处者终站呢？ 由此及彼由此及彼感悟的方法：感悟的方法：由物及人由物及人由浅入深由浅入深雨天里的一把伞（放学下雨忘带伞，老师微笑站面前）；雨天里的一把伞（放学下雨忘带伞，老师微笑站面前）；病痛中的一片药（学生高烧真难耐，老师煎药又送饭）；病痛中的一片药（学生高烧真难耐，老师煎药又送饭）；失败后的一番话（学生失败正沮

6、丧，老师一语暖心间）；失败后的一番话（学生失败正沮丧，老师一语暖心间）；缺席后的一堂课（生病缺课心正烦，老师敲门来眼前）；缺席后的一堂课（生病缺课心正烦，老师敲门来眼前）；暗夜里的一盏灯（已是夜深人静时，老师灯下写教案）。暗夜里的一盏灯（已是夜深人静时，老师灯下写教案）。环境烘托氛围环境烘托氛围写作的技巧：写作的技巧：真真细节描写细节描写心理描写心理描写 在人间寻求智慧也不是那样难的。最重要的在人间寻求智慧也不是那样难的。最重要的是，使我们自己的柔软的心，柔软到我们看到一是，使我们自己的柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，如朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，如悉它的意义。唯其柔软，我们才能敏感