南州六月荔枝丹

1、南南州州六六月月荔荔枝枝丹丹作作者者 ：贾贾祖祖璋璋授课班级：初三年4班执 教 者：黄特成资 料 链 接一、说明文定义w说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。w科学小品是介绍科学知识的文艺性说明文其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识。它篇幅短小、形式灵活、语言生动、既有很强的科学性、又有一定的文学情趣。 资 料 链 接二、说明文的学习要点w说明对象：事物说

2、明文、事理说明文。w说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。w说明语言：科学性（正确、准确） 文学性（生动、形象）w说明方法：下定义、举例子、打比方、作比较、 分类别、列数字、画图表、引资料、 摹状貌、作诠释。贾贾 祖祖 璋璋w贾祖璋：贾祖璋：是我国著名的科普作家。 19011988，浙江海宁人。w早在30年代，他就有中国植物图鉴等专著，1931年商务印书馆出版他的鸟类概论，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，解放前曾出版鸟与文学动物珍话生活素描等，解放后出版的有生物学碎锦。w贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着

3、相当高的思想性、科学性、艺术性。 第第18课课 南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 荔荔 枝枝 晨晖（明代） 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。 为什么用古诗来命名呢？为什么用古诗来命名呢？w南州：荔枝的产地，指我国的南方地区w六月：阴历六月也就是阳历七月，荔枝的 盛产期w荔枝：是本文的说明对象w丹：鲜荔枝的色彩，绚丽如丹题目包含了哪些要点呢？w题目中七个字合起来我们可以理解为：题目中七个字合起来我们可以理解为： “我国南方地区特产的一种上乘水果佳品，在阴历六月时果实成熟，色彩鲜艳，绚丽如丹。” 作者

4、认为白居易的作者认为白居易的荔枝图序荔枝图序里的里的“壳壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，甘酸如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，甘酸浆液如醴酪浆液如醴酪”的话对吗？的话对吗？ 壳 如 红 缯 错（粗糙）膜 如 紫 绡 错（误作）瓤肉莹白如冰雪 完全正确甘酸浆液如醴酪 对文 章 结 构第一部分：（第1段）引出说明对像第二部分：（第210段）荔枝的形态和果实第三部分：（第1114段）荔枝的生产知识2节：外壳，龟裂片、片峰节：外壳，龟裂片、片峰(粗糙粗糙) 3节：颜色，深红色、紫色、节：颜色，深红色、紫色、 也有其他颜色（淡红色、淡黄色）也有其他颜色（淡红色、淡黄色）4节：果形，心脏形、卵圆形或圆

5、形节：果形，心脏形、卵圆形或圆形5节：大小，直径三四厘米，重十多克到二十多克节：大小，直径三四厘米，重十多克到二十多克荔枝的外部形态6 6节：膜，白、薄节：膜，白、薄7878节：肉，白色、半透明、味甜微酸、不耐贮藏节：肉，白色、半透明、味甜微酸、不耐贮藏9 9节：核，长圆形、表面光滑、棕褐色、少数为绿色、节：核，长圆形、表面光滑、棕褐色、少数为绿色、 无核无核1010节：花，花期二月初到四月初、绿白色或淡黄色、节：花，花期二月初到四月初、绿白色或淡黄色、 花形小、花多、花期长花形小、花多、花期长荔枝的内部结构荔枝的生产知识1112节：产地，原产于我国、二千年以上历史节：产地，原产于我国、二千年

6、以上历史1314节：习性，喜温暖、成都和福州是它生长的北限节：习性，喜温暖、成都和福州是它生长的北限南州六月荔枝丹荔枝的形态和果实形态果实外壳颜色果形大小膜肉核花荔 枝 的生产知识产地习性原产于我国二千年以上历史喜温暖成都、福州是北限由表及里由主及次讨论：本文运用了哪几种说明方法？w1.举例子：如广东产的“三月红”、“挂绿”w2.打比方：“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”、“心脏形”w3.列数字：第五段、第十段w4.引资料：白居易的荔枝图序说 明 文 的 语 言（1）科学性正确、准确1、在写荔枝颜色的时候有这样一句话：“成熟的荔枝 ，大多数是深红色或紫色。”这句话说的是否准确？为什么？ 准确。有了限制词：成熟、大多数、或，使荔枝的颜色具有普遍性。使说明语言准确的方法之一是加限定词，使其具有普遍性。说 明 文 的 语 言（1）科学性正确、准确2、根据上面所讲的阅读第四段文字，在介绍荔枝形状时哪些词语不能少？为什么？ “或”、“通常”、“有的”、“显隐随品种而不同”。修饰限定作用. 说 明 文 的 语 言（2）文学性生动、形像1、引用古诗文、史料、故事，既