庄子《秋水》公开课优秀实用

1、“中国人的文化上永远留着他中国人的文化上永远留着他的烙印。他的书成了经典，的烙印。他的书成了经典，至于历代文人学者对他的崇至于历代文人学者对他的崇拜更不用提。别的圣哲，我拜更不用提。别的圣哲，我们也崇拜，但哪像对他那样们也崇拜，但哪像对他那样倾倒、醉心、发狂？倾倒、醉心、发狂？” 庄子庄子教学目标教学目标1 了解作者及作品2学习文中常见的文言实词和虚词的意义和用法3理清思路，领会文章主旨走近庄子走近庄子 庄子庄子: :战国时宋国蒙战国时宋国蒙（今河南商丘）人（今河南商丘）人终身不仕终身不仕. .一生贫困，一生贫困，身居陋巷，常向人借身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗粮，自织草鞋，穿粗布衣和破

2、鞋子，甘愿布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。闲居独处。他继承并发扬了老子他继承并发扬了老子思想，和老子同是思想，和老子同是道道家家学派的代表人物，学派的代表人物，世称世称“老庄老庄”。 庄子庄子 名周名周 ( (约公元前约公元前369369年年- -约前约前289289年年) ) 庄子思想庄子思想庄子思想庄子思想1 1政治上主张政治上主张“无为而治无为而治”2 2生活态度上主张生活态度上主张“顺其自然顺其自然” 3 3精神上追求绝对的自由精神上追求绝对的自由 庄子庄子道家经典之一。道家经典之一。共三十三篇，其中内七篇，外共三十三篇，其中内七篇，外十五篇，杂十一篇。一般认为，十五篇，杂十一篇。一般认为

3、，内篇是庄子自著，外篇、杂篇内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。是庄子的门徒所著。 庄子庄子多采用寓言形式，多采用寓言形式，构思奇特，想象丰富，意构思奇特，想象丰富，意境开阔，夸张大胆，比喻境开阔，夸张大胆，比喻生动，讽刺辛辣，生动，讽刺辛辣，充满了充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗浪漫主义色彩和浓郁的诗意。意。自主学习一读正音正字， 疏通文句。 1 1重要实词、虚词重要实词、虚词若：若：1 1、望洋向、望洋向若若而叹曰而叹曰 2 2、以为莫己、以为莫己若若者者闻：闻：1 1、闻闻道百道百 2 2、少仲尼之、少仲尼之闻闻而轻伯夷之义者而轻伯夷之义者始：始：1 1、于是焉河伯、于是焉河伯始始旋

4、其面目旋其面目 2 2、始始吾弗信吾弗信之：之：1 1、野语有、野语有之之 2 2、我之谓也、我之谓也 3 3、仲尼、仲尼之之闻闻于：于：1 1、于于是焉河伯欣然自喜是焉河伯欣然自喜 2 2、吾长见笑、吾长见笑于于大方之家大方之家1 1、名词，海神名、名词，海神名2 2、动词，比得上、动词，比得上1 1、动词，听到、动词，听到2 2、名词，学识、名词，学识1 1、代词，这样、代词，这样2 2、助词，宾语前置标志，无义、助词，宾语前置标志，无义3 3、助词，的、助词，的1 1、介词，在、介词，在2 2、介词，被、介词，被1 1、副词，才、副词，才2 2、名词，开始、名词，开始2 通假字通假字1、

5、不辩牛马、不辩牛马（辩（辩=辨，辨别）辨，辨别）2、泾流之大、泾流之大（泾（泾=径，直流的水波径，直流的水波）3 3古今异义古今异义1 1、至于至于北海北海 古：到了古：到了 今：表示达到某种程度，或表示另提一事今：表示达到某种程度，或表示另提一事2 2、百川灌、百川灌河河 古：特指黄河古：特指黄河今：泛指河流今：泛指河流3 3、于是焉河泊始旋其、于是焉河泊始旋其面目面目古：脸古：脸今：相貌今：相貌 4、吾长见笑于、吾长见笑于大方大方之家之家古：古：懂得大道的人，见识广博或有专长的人今：今：不吝啬；自然，不拘不吝啬；自然，不拘束；不俗气束；不俗气1 1、秋水、秋水时时至至2 2、顺流而、顺流而

6、东东行行 3 3、东东面而视面而视4 4、少少仲尼之闻仲尼之闻5 5、轻轻伯夷之义伯夷之义名词作状语，按时。名词作状语，按时。名词作状语，向东。名词作状语，向东。名词作状语，向东名词作状语，向东 意动用法，以意动用法，以为少，小看为少，小看4 4 词类活用词类活用6 6 以天下之以天下之美美为尽在己为尽在己 意动用法，以意动用法，以为轻，轻视为轻，轻视形容词作名词，美景形容词作名词，美景闻道百，以为莫己若闻道百，以为莫己若者者，我之谓我之谓也也以为莫己若以为莫己若我之谓也我之谓也4 4、吾长、吾长见见笑笑于于大方之家大方之家5 5 特殊句式特殊句式（宾语前置句）（宾语前置句）（宾语前置句）（宾

7、语前置句）（被动句）（被动句）（判断句）（判断句）6 成语 望洋向若而叹曰 望洋兴叹：望洋，仰视的样子。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。无可奈何。 吾长见笑于大方之家。 贻笑大方：贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话让内行人笑话。自主学习二读理清思路， 领会主旨。 阅读课文回答下列问题小组讨论，交流看法阅读课文回答下列问题小组讨论，交流看法 3 3、河伯叹什么？在河伯的感叹中体会河伯这一河伯叹什么？在河伯的感叹中体会河伯这一形象形象 。2 2、既然欣然自喜，为

8、什么会望洋兴叹？既然欣然自喜，为什么会望洋兴叹？ 1、河伯在什么情况下洋洋自得，欣然自喜？、河伯在什么情况下洋洋自得，欣然自喜？不辩牛马，天下之美尽在己不辩牛马，天下之美尽在己不见水端，深感自己的渺小不见水端，深感自己的渺小睹子之难穷，深感自己目光短浅睹子之难穷，深感自己目光短浅4 本文通过河伯这个寓本文通过河伯这个寓言故事想要告诉我们一言故事想要告诉我们一个什么样的道理呢？个什么样的道理呢？个人的知识见解是有限的，如个人的知识见解是有限的，如果骄傲自满，难免会贻笑大方。果骄傲自满，难免会贻笑大方。自主学习三读领会庄子 作品风格 通过这篇课文，你认为庄子的文通过这篇课文，你认为庄子的文章有什么

9、特点？章有什么特点？有浓厚的浪漫主义色彩有浓厚的浪漫主义色彩想象丰想象丰富，寓富，寓言富有创造性言富有创造性善用对比善用对比课堂练习1 1、下列划线字解释不正确的一项、下列划线字解释不正确的一项是（是（ ）A A、秋水、秋水时时至至 时，季节这里用作状时，季节这里用作状 语，是语，是“按季节按季节”的意思的意思 B B、旋旋其面目其面目 旋，掉转旋，掉转C C、野语野语有之曰有之曰 野语，粗俗的话野语，粗俗的话D D、不见水、不见水端端 端，尽头端，尽头想一想C 2 2、与、与“莫己若莫己若”句式相同的句式相同的一组是（一组是（ ） A A、然而不王者，未之有也、然而不王者，未之有也 B B、

10、吾长见笑于大方之家、吾长见笑于大方之家 C C、城北徐公，齐国之美丽者也、城北徐公，齐国之美丽者也 D D、赵尝五战于秦、赵尝五战于秦想一想A课堂练习3 3、下列划横线词古今同义的、下列划横线词古今同义的一项是（一项是（ ）A A、于是于是焉河伯欣然自喜焉河伯欣然自喜B B、至于至于北海北海C C、东面东面而视而视D D、以为以为莫己若者莫己若者D想一想课堂练习 翻译下列句子翻译下列句子1 1、吾非至于子之门、吾非至于子之门, ,则殆矣。则殆矣。2 2、吾长见笑于大方之家。、吾长见笑于大方之家。想一想课堂练习如果我不是到了您的家门口就太危险了如果我不是到了您的家门口就太危险了 我将永远被明白大

11、道理的人嘲笑。我将永远被明白大道理的人嘲笑。拓展拓展从这篇文章中我们可从这篇文章中我们可以获得哪些启示呢？以获得哪些启示呢？ 1 1、人贵有自知之明、人贵有自知之明2 2、个人的见识是很有限的、个人的见识是很有限的3 3、满招损满招损,谦受益谦受益4 4、克服主观性防止片面性、克服主观性防止片面性5 5、自大源于无知、自大源于无知6 6、有比较才有鉴别、有比较才有鉴别布置作业1 1 课外阅读以下寓言课外阅读以下寓言 庄周化蝶庄周化蝶 濠梁观鱼濠梁观鱼 相濡以沫相濡以沫 庄周贷粟庄周贷粟 运斤成风运斤成风 每况愈下每况愈下 2 2背诵全文背诵全文 秋水秋水秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不泾流之大，两涘渚崖之间，不辩辩牛牛马。马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。美为尽在己。 顺流而东行，至于北海，东面而顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其视，不见水端。于是焉河伯始旋