小班生活：抹香香

1、小班生活活动：抹香香 设计思路： 选材：涂面油是生活中很细小的一个环节，但又是每个孩子必须掌握的一个技能，小班初期的孩子各方面的生活技能需要逐步培养。天气逐渐寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到呵护，所以根据生活课程中的基本经验，并结合孩子的实际需要，设计了本次活动。 环节：在设计活动时，考虑到小班孩子的年龄特征，我从面油最明显的特征香味导入，激发孩子涂面油的兴趣。通过“个别演示初步感知方法”、“帮帮老师儿歌示范、熟悉方法”、“徒手练习巩固方法”“实物操作练习技能”这几个环节，层层递进，以不同的形式和孩子交流，形成宽松的互动氛围，使孩子在愉悦的心情下了解涂面油的简单方法，并乐意接受与尝试。本次活动的重

2、点是让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油，这样做能够很好地保护我们的皮肤。活动目标：1、了解涂面霜的简单方法，乐意做力所能及的自我服务。2、知道天冷要保护皮肤，逐步养成良好的生活习惯。活动准备：1、各种香味不一的面油；小镜子若干面。2、配乐儿歌。猜测想象激发兴趣活动过程：一、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、教师神秘地拿起盒子，猜猜看盒子里面藏着什么？2、老师微微打开盒盖夸张地做“闻”的动作，哇！好香啊，香香的会是什么呢？(鼓励幼儿猜想)二、说一说，调动孩子生活经验。经验回忆交流讲述 引起兴趣1、“看看到底是什么？”老师打开盒子：“看！是什么？”2、“它也叫面霜，面霜什么味道的？一起闻一闻。”3、

3、幼儿闻味道，“香吗？什么味道的？”（小结：小面油，喷喷香。） 回忆经验。1、你们在家里涂过面油吗？为什么要涂面油呢？2、小结：天冷了，皮肤很干燥，涂了面霜脸上会很舒服，能保护皮肤。三、抹香香，学学涂面油的方法。 个别演示、初步感知方法：操作练习了解方法 1、今天早上涂面霜了吗？自己涂的还是妈妈帮忙的？（请个别孩子演示） 2、孩子演示，老师儿歌小结方法。 师：先用手指蘸一蘸，蘸好了要点一点，点哪里？（引导把面油点在五个地方：额头、下巴、小鼻子，还有两边小脸蛋。）师：点好了再用小手抹一抹，要让小脸的每个地方都涂到哦！3、老师闻孩子的脸，“涂了面霜你的小脸变得又香又滑。” 熟悉感知方法：1、帮帮老师

4、：“我也要涂，你们来帮帮我好吗？”（根据幼儿的讲述，教师演示。）（1）教师边演示，边念儿歌。小手指，蘸一蘸，五个地方点一点。额头、下巴、小鼻子，还有两边小脸蛋。再用小手抹一抹，小脸变得香又滑。（2）“快给我检查呀，我每个地方都涂到了吗？”照照镜子，“哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”（3）老师把脸凑近幼儿，“闻闻我的脸香吗？摸摸我的脸滑吗？”激发兴趣。（4）幼儿徒手练习。“你们想涂面霜吗？来，伸出小手，跟着老师一起涂好吗？”（集体边念儿歌边徒手练习） 实践操作。 1、“都学会了吗？桌子上有镜子，我们照着镜子去涂香香的面霜吧。” 2、师巡回指导，并用儿歌继续引导幼儿练习涂抹面油。（配音乐）（巡回指导：涂好面霜照照镜子，看看抹开了吗？涂好了给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？） 3、小结：你们的小手真能干，会自己涂面油了，每一个宝宝的小脸都变得香香的、滑滑的。我们把香香的面油放回它的家里去，每天都和它做朋友。活动反思：在今后的日常生活中，还可以进一步引发孩子对涂面油的取量、开瓶等方法进行观察、讨论与操作。生活活动来源于