幼儿合作意识的培1

1、 幼儿合作意识的培养一：合作意识的概念：1、合作意识是指个体对共同行动及其行为规则的认知与情感，是合作行为产生的一个基本前提和重要基础。合作意识需要通过某种活动，通过人与人的交往过程，通过共同完成任务和对各种结果的经历，以及成果的分享和责任的共同承担的关系去培养。2、合作：在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作，协商解决问题，协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标，这就是合作。善于合作，不仅能从学习、工作中找到乐趣，而且也能从生活中找到乐趣。3、合作的误区：案例：1、幼儿玩积木 2、分水果在各自完成项目或共同分享现成的东西时这不属于合作。把他看成合作就是合作的误

2、区了。4、适合于哪一个年龄段呢？适合于从4-5岁开始有意识的培养。二：如何在幼儿园一日生活中培养幼儿的合作意识和合作能力呢？ （一）时刻树立合作的标杆教师是孩子们心目中的榜样，教师的一言一行，一举一动，孩子们都看的清清楚楚，听得真真切切。所以老师的言行，都会影响着孩子们，都是孩子的标杆。(班级三位老师的配合) （二）时刻给孩子们创造合作的氛围每一次游戏都是他们合作的项目，只要教师时刻把这种机会留给他们，让孩子们在实践中学会合作，利用合作。（三）时刻让孩子们体会到合作效果 幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的结果：活动成功，对幼儿巩固、强化合作行为进而产生更多的合作行为是极为重要的。但幼儿自己常常

3、不能明显感觉到，因此，教师看到幼儿能与同伴一同友好配合地玩耍，或协商，或建议，或帮助，应注意引导幼儿感受合作的成果，体验合作的愉快，激发幼儿进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。尤其是比较这次合作的成功与不能很好合作的不成功，更能使幼儿体会到合作的快乐与必要。（四）时刻教给孩子们合作的方法1、教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方密策略，在合作中学会合作。2、培养孩子的合作意识，不能单单靠老师讲或者生拉硬拽，主要是把机会给他们，让他们自己产生这种合作的意识。 （五）时刻对孩子们鼓励赞赏当孩子们做出合作行为，能较好地与同伴一同合

4、作学习或游戏时，教师要及时地给予肯定、鼓励，因为他们取得了一点成绩，潜意识里还没有意识到这是合作的结果，这个时候老师要给与正确的引导，让他们形成一种深刻的印象，从而激发他们合作的意识和行为。三、在哪些活动中培养幼儿的合作意识？1.在区域活动中培养合作意识。 2.在体育游戏中培养幼儿的合作意识。3.在角色游戏中培养良好的合作态度。4.利用游戏规则诱发幼儿的合作行为。5.环境上营造合作氛围，激发幼儿的合作意识。四、如何促进幼儿在游戏中的合作意识？1、让幼儿在游戏中体验到合作的乐趣，例如：小班的给娃娃洗脸、穿衣的游戏中孩子通过合作就会体验到乐在其中。2、让幼儿在游戏中感受到合作的意义。3、在游戏中多教给幼儿合作的方法。4、在材料投放上设置问题，让幼儿体验到合作的效果。5、在游戏结束时及时进行评议，提高幼儿的合作意识。五、影响幼儿游戏中合作意识的因素 1、性格的影响 2、人缘的影响（在中、小班会出现不愿意与不喜欢的幼儿合作。 3、心情的影响六、实施策略 1、以大代小混班 2、以能力强的帮带能力弱，促进合作能力的提高。 3、引导幼儿学习他人成功合作的经验。 4、通过家长园地向家长宣传合作的意义、介绍亲子游戏，利用家园联系手册与家长互相了解幼儿在家在园的表现等方式，使合作教育延伸到幼儿的家庭生活中，力求取得更好的