阅读理解历程指标

1、閱讀理解歷程指標1. 提取訊息：找出文中明確寫出的訊息，例如： n 與特定目標有關的訊息：例如，不可思議第7、10題、小陶土第8題n 特定的想法、論點：例如，不可思議第9題n 字詞或句子的定義n 故事的場景，例如時間、地點：例如，南極洲第1題n 找出文章中明確陳述的主題句或主要觀點2. 推論分析：連結段落內或段落間的訊息，推斷出訊息間的關係（文中沒有明確描述的關係），其中包括：n 推論出某事件所導致的另一事件：例如，不可思議第2、5題n 在一串的論點或一段文字之後，歸納出重點：例如，不可思議第6題、海豚救難記第1題、倒立的老鼠第7題（抄下描述老鼠慌張的樣子）、不可思議第3題n 找出代名詞與主詞

2、的關係n 描述人物間的關係：例如，太空人第6題3. 詮釋整合：讀者需要運用自己的知識去理解與建構文章中的細節及更完整的意思，包括：n 歸納全文訊息或主題：例如太空人第1題n 詮釋文中人物可能的特質、行為與做法：例如，倒立的老鼠第11題詮釋角色的特質（老鼠很容易被騙嗎？）12題（羅伯是個怎麼樣的人？）n 比較及對照文章訊息：例如，尋找食物第10題、太空人第15題（好處、壞處）n 推測故事中的語氣或氣氛：例如小陶土第10題（心情的轉變）n 詮釋文中訊息在真實世界中的應用：例如南極洲第4題、太空人第15題、海豚第6題4. 比較評估：讀者需要批判性考量文章中的訊息，包括：n 評估文章所描述事件確實發生

3、的可能性：例如不可思議第12題。n 描述作者如何安排讓人出乎意料的結局：例如倒立的老鼠第14題（令人難以相信的地方）n 評斷文章的完整性或闡明、澄清文中的訊息：例如太空人第11題（抓抓鼻子）、12題（框框的功能）、尋找食物第7題（圖片如何幫助你知道實驗該做什麼？）n 找出作者論述的立場以上及更多閱讀相關參考資料下載網站：1/download.htm（柯華葳教授）.tw/issue/09reading/（閱讀典範教師教案）換你來出題：請先閱讀所提供的文本內容，並依據文本出題。每一個層次最少一題。請標示出相對應的閱讀理解歷程指標（如2-1）。一、 提取訊息二、

4、推論分析三、 詮釋整合四、 比較評估 出題者：說明文的結構的呈現方式· 副標題· 各段主旨· 標題· 重要的表達（包括詞彙）· 文體的結構圖 1) 主題描述結構2) 對照、比較結構3) 因果結構（問題解決）4) 序列結構故事體結構的呈現方式· 主要角色(1) 特質 (2) 功能· 背景· 重要的表達（包括詞彙）· 寫作特色（例如，比較、比喻、擬人或寓言）· 段落· 主題（可能有數個）· 摘要· 結構莎莉賴德是最早進入太空的士之一。她花很多的時間接受太空的訓，成為太空

5、人。從挑戰者號太空梭完成任務回之後，她寫一本書描述她在太空的探險。一她提到關於穿上太空衣到太空梭外面工作的一段話。準備在太空中，準備工作並像在地球上那麼容。太空人在太空梭上有各式各樣的工作要做。大部分的工作可以在太空梭完成，但是，有時候他們必須到太空梭外面，去修太空梭或做實驗。在太空和在地球上太一樣。地球上，地心引讓我們會飄浮在空中。在太空中，太空人沒有重。輕輕的一碰，就會使他們飄到房間的另一邊或是慢動作的翻筋斗。唯一停下的方法就是抓住固定的東西。穿平日的衣物，人無法在太空存活。人在太空梭面受到保護，會被外太空的真空傷害。但是在外面沒有空氣可以呼吸，溫可能極或極熱。太空中，物體曬到太陽的那一面

6、可以熱到華氏240，而曬到的那一面可能會到華氏下140！要開太空梭的保護，太空人必須穿上太空衣。每次太空漫步是個太空人一起，因為在一個陌生的環境，有別人一起工作會比較容，也比較安全。要出去外面的人得在幾個小時前開始著裝。他們會搬套太空衣進隔艙。這個小房間的一邊可以與主艙房隔，另一邊可以對外太空打開。莎莉賴德 太空漫步穿太空衣的步驟幫忙著裝的太空人開隔艙，把閘門關上。個太空漫步者穿著厚重的衣服把小小的空間幾乎滿。他們在隔艙等幾分鐘，這時候，空氣逐漸被抽出去。他們一邊等待氣壓表顯示空氣被抽光，一邊可以感覺到耳朵砰砰作響。終於，他們可以打開艙門，進入太空。飄出隔艙以前，他們必須用一條細纜線把太空衣和

7、太空梭扣在一起，這些纜線可以避免太空人飄太空梭。走進太空進太空漫步的太空人飄進太空，變成衛星人，他們繞著地球運！他們需要太空梭，至少暫時需要，因為太空衣有足夠的空氣和電可以維持大約七個小時的生命。每個頭盔當中甚至還有食物棒和飲水袋。太空漫步需要的工具放在太空梭貨艙的大工具箱，他們移動到貨艙，拿出想要的工具，把它們掛在腰際或手腕上。穿著太空衣工作是很容的事，太空人的每一個動作必須從太空衣面推動某些部位才做得出，所以手指頭、手掌和手臂會很疲。在外面幾個鐘頭後，該回太空梭跟其他組員會合時，太空人飄回隔艙。即使他們已經很，在關上艙門以前，他們還是會停下，看看地球和天空的景色最後一眼。在此附上一個不可思

8、議的夜晚，其他文章及題目，請參見促進國際閱讀素養研究網站上的資料（連結：1/PIRLS_Home.htm）一個不可思議的夜晚作者：Franz Hohler小安十歲了，所以即使在半醒的狀態下，她也可以從臥室走到浴室。她的房門一般會留個小縫，有一盞夜燈照得走廊夠亮，讓她可以經過電話桌，走到浴室。一天晚上，她去浴室途中經過電話桌的時候，聽到有點微弱的嘶嘶聲，但是因為她半醒半睡，並沒有真正的注意它，反正是從很遠的地方傳來的。直到回房間的路上，她才看到聲音的來源。電話桌下有一堆舊報紙與雜誌，現在開始移動了，聲音就是從那裡來的。突然，這堆東西開始掉下來前後左右的掉得滿地

9、都是報紙與雜誌。小安不敢相信自己的眼睛，她竟然看到一隻哼氣噴氣的鱷魚從電話桌下冒出來。小安僵立在原地。她的眼睛睜得像碟子那麼大，看著鱷魚完全從報紙中爬出來，慢慢的觀看公寓的四周。牠似乎剛從水中出來，因為牠全身在滴水，踩到哪，地毯就濕到哪。鱷魚的頭左右搖擺，發出嘶嘶的聲音。小安用力的吞了吞口水，看著鱷魚的鼻子和可怕的長排牙齒。牠的尾巴慢慢的搖擺。小安曾經在動物雜誌中讀過，鱷魚怎麼樣用尾巴潑水來趕走或攻擊敵人。她的視線落在腳邊舊報紙堆中掉下來最近一期的動物雜誌上。她又嚇了一跳。之前，封面上有隻大鱷魚在河岸上。現在，河岸是空空的！小安彎下來撿起那本雜誌。就在那一剎那，鱷魚用力揮動尾巴，把地上插著向日

10、葵的大花瓶砸破，向日葵掉了一地。小安很快的一跳，跳進她的房間，把門關緊，抓住她的床，往門邊推。她建立了一道保護自己的安全堡壘，鬆了一口氣。但，接著，她猶豫了一下。要是那隻野獸只是肚子餓呢？或許該給鱷魚一點東西吃，才能讓牠走呢？小安再看那本雜誌。假如鱷魚能夠從圖中爬出來，或許其它動物也可以做得到。小安急忙翻看雜誌，看到一群紅鶴在熱帶森林的沼澤中，就停了下來。正好，她想，牠們很像給鱷魚的生日蛋糕。突然，一聲巨響，鱷魚的尾尖穿過了破裂的門。很快的，小安把紅鶴的圖片放在門的破洞上，用最大的聲音說：出來！出來！飛出沼澤！然後，她從破洞把雜誌丟到走廊上，一邊拍手，一邊大喊尖叫。她幾乎不敢相信接下來發生的事情。突然間，整條走廊都是不停鳴叫的紅鶴，狂野的拍打著翅膀，瘦長的腿到處亂跑。小安看見一隻鳥叼著向日葵，另一隻從掛勾上拿了媽媽的帽子。她還看到一隻紅鶴在鱷魚的口中消失，鱷魚快快的咬牠兩口就吞下去，很快的又抓住另一隻，是叼著向日葵的那一隻。吃完兩客紅鶴，鱷魚好像吃夠了，在走廊中央很滿足的躺著。小安等到牠閉上眼睛，再也不動之後，輕輕打開房門溜到走廊上，把空的雜誌封面放在鱷魚的鼻子前，輕聲的說：求求你，求求你回家去。然後，她溜回房間，透過門上的洞看到鱷魚回到雜誌的封面。現在，她小心翼翼的走進客廳，有些紅鶴聚集圍著沙發，有些站在電視上。小安把雜誌翻