附件三湘西自治州教育科学规划课题中期检查表

1、附件三：湘西自治州教育科学规划课题中期检查表课题名称中学英语新课程实施与师生关系重建研究课题编号主持人姓名龙定明单位古丈县第一中学联系电主要过程与经验良好的师生关系是进行正常教学活动，提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成起着重要的作用。但现实的学校教育中师生人际关系还存在与素质教育格格不入的诸多因素，无疑是实施素质教育的大忌。师生关系是每一位教师不可回避的课题，也是实现基础教育课程改革目标的必然要求，必须运用新课程理念构建成一种新型的师生关系，于是我们提出了这一课题。我们从以下几个方面着手进行了研究：1、调查科学课程中师生关系的现状，并加以分析。2、更新教育思

2、想和观念，实现“师道尊严”向师生民主、平等、和谐转变。3、构建以学生自主活动，自动探索为基础的新型科学课堂教学模式，大力推进教学活动由教向学的转变。4、构建新型师生关系建立的模式。所用研究方法有：调查法、问卷法、理论研究法、经验总结法，行动研究法等。我们在以下几个方面实现了新的突破：1、实现了“教”的方式的转变（1）指导教师把教学和学习观念的转变作为首要的因素，在做中学，在做中转变。（2）在教学过程中，指导教师改变了以传授书本知识为主的传统教学模式。2、实现“学”的方式的转变（1）在教学过程中，教师要主动转变观念和行为，在课堂上让学生直接参与教学过程，使学生逐渐认识到他们才是学习的主体，真正体

3、会到学习的乐趣，从而做到乐学而善学；（2）鼓励和提倡师生间和学生之间的协作学习和合作学习方式，使学习者初步体验合作学习、交流式学习的乐趣；（3）在整个学习过程中，指导教师是以学生的学习之友、学习者的帮助者和学习者的促进者的角色出现的。初步形成重要研究观点 师生关系是平等民主、尊师爱生的新型人际关系，是最高尚、最健康的人际关系，但师生关系又不同于一般人际关系的特点，从组织关系看，教师是领导者，学生是被领导者；从教学关系看，教师是施教者，学生是受教者；从心理关系来看，教师是师生之间心灵桥梁的精心架设者，学生是积极响应者。由此可见，平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯

4、穿着如何处理师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教师是师生关系的主要方面，其行为对师生之间良好关系的建立起着决定性作用。建立良好的师生关系，是教师与学生双方的心理需求。和谐、融洽、良好的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学” 转轨的进程中起着积极的推动作用。作为中学英语教师，在教学过程中，我们应努力营造“这种良好的教学气氛”，保持学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，跃跃欲试的举止，使英语课堂气氛浓郁，生动活跃，而从开发学生英语学习的潜能，提高英语语言素习情绪，挖掘学生创

5、造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云：“亲其师，信其道。”为建立良好的师生关系，到达这种“移情”心理效应。主要阶段性成果论文：构建和谐的师生关系，提高英语课堂教学效率 作者：陈春辉 获州教科院二等奖 英语教师在"新课程 新理念"下的转变 作者：龙建瑛 获县一等奖经费筹措使用情况存在问题及下段打算一、存在的问题1课题组成员的教育教学水平和科研水平有待提高。在今后的研究过程中，加强理论学习，并积极向其他优秀课题组请教取经，以不断提高自身的理论水平和科研能力。2课题研究是一个复杂的系统工程，要做出

6、成效，需要研究人员倾注大量的时间和心血，而教师平时教育教学工作繁忙，如何调节是急需解决的问题。3由于科研能力受到限制，在研究过程中难以避免地会走很多弯路。希望研教专家加强指导和引领。4. 研究金费短缺，有些活动无法顺利并按期进行。5. 课题组成员之间的协调与配合有待加强。二、下一阶段的打算在当前研究的基础上，下阶段我们将重点围绕以下几个方面开展工作：1继续优化研究人员的素质。针对本课题组成员现有的研究能力和理论水平较低的现状，我们将继续通过加强教育教学理论的学习、教研组交流、课堂教学研讨和鼓励撰写随笔论文等途径，努力提高课题组成员的理论素养和研究能力。2积极推进课题研究的深度。下阶段，我们在原有的研究基础上，加强反思和总结，对过去研究中存在的不足进行分析和调整，使研究的方向更加明确。3及时总结课题研究的成果。从现在开始我们将进入课题研究的总结阶段，课