第七周教案 (2)

1、第七周生活环节教育目标8：008:20 晨检、入园、晨间活动目标：能在教师的指导下有序玩体育游戏。8：208:30 餐前准备目标： 能主动抬自己的小椅子，做到轻拿轻放。8：309:00 营养早餐目标： 能知道所吃早餐的名称。9：009:20 餐后户外散步目标：餐后散步能慢慢走，不跑、不打，不做剧烈运动。9：2010:30 教育教学活动10：1010:30 教育教学活动10：4011:00 幼儿园区域选择性活动目标： 积极探索呼啦圈的玩法，能利用呼啦圈进行多种游戏。11：1011:40 幼儿户外体育游戏活动目标：能自主、愉快的参加户外活动，增强幼儿体质，发展肢体的协调性。11：4011:50 餐

2、前准备目标：请个别幼儿表演故事、儿歌，激发幼儿的表演欲望。11：5012:10 快乐午餐 目标：提醒幼儿吃餐不东张西望，不将饭粒撒在桌子上。12：1012:30 餐后户外散步目标：先吃完餐的幼儿能在走廊上自觉阅读图书或走迷宫，不在走廊上追逐打闹。12：4014:40 午睡目标：睡觉能自己脱衣服折叠好安静入睡。14：4015:00 起床、梳洗、吃水果目标： 起床后学习折被子。15：0015:30 幼儿自选班级区角活动15：3015:40 餐前准备目标：值日生在老师的提醒下擦桌子、分发餐具。15：4016:10 午点、户外自由活动目标：鼓励幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的用餐习惯。16：2016:5

3、0 艺术、健康领域活动16：5017:10 离园前的准备目标：检查幼儿是否穿反鞋，提醒幼儿整理好自己的衣物。17：1018:00 离园目标：将小椅子放到指定的位置，并主动与老师同伴说再见。 2015年10月12日 星期一 下半日活动执教人：谭 英一、 区角活动：小超市目标1. 能自觉按照区角规则进行游戏。2.游戏过后能将各种区角材料摆放到原来的位置。2、 教学活动：好玩的呼啦圈（健康） 活动目标1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。 2.体验游戏的快乐。活动准备1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。 2.场地中画两条宽50厘米的跑道。 3.音乐、障碍物。活动过程1.教师带领幼儿随音乐进入活动场地

4、，并进行热身运动。2.让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。（1）教师：“小朋友你们知道这是什么吗？你们玩过没有？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。”（2）幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。（3）幼儿再次尝试。3.玩游戏“汽车司机”，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。（1）教师：“小朋友，看老师在干吗呢？”（教师做开汽车的动作）引导幼儿回答是在开汽车（2）教师：“我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！（教师带领幼儿做开汽车动作）。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做

5、轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。”（3）教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。（4）幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。（5）幼儿分两组进行比赛。4、放松活动。教师：“我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做。”（教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动）。2015年10月13日 星期二 上半日活动执教人:谭 英一、晨间活动：户外早操目标1.有序取拿体育器械。2.精神饱满积极的参与晨间活动。二、教学活动：玩具商店活动目

6、标1. 知道比7少的数量有哪些。2. 能初步进行7以内的数量比较。3. 能主动请同伴帮助检查。活动准备：活动单3玩具商店、活动单4印几个，笔一支（自备）；图案印章（喇叭、汽车、鸭子、小熊各2个）印泥。活动过程1. 出示活动单3玩具商店：“派派到玩具商店当义工，没做完一件事情就得一个红点，请你数一数他一共得了几个点？（7个）派派认真负责，得到了一些玩具兑换券，想请你帮忙在每种礼品中用笔圈出比7个少的礼物，但每种礼物的数量不能重复。你会帮他圈吗？2. 教师：这个活动的名字叫“玩具商店”。我们先来看一看有哪些玩具？带着幼儿依次指认玩具。第一种玩具皮球，我们可以圈几个？比7个少吗？圈一个行不行，比7个

7、少吗？我们就先圈一个吧。教师演示用笔圈1个皮球，然后指着第二种玩具（手机）：刚才圈了1个皮球，那手机就不能圈1了，因为每种礼物的数量不能相同。那我们圈2个行不行呢？2比7 少吗？有没有重复用过？出示（闹钟）方法同皮球和手机一样。但请幼儿重复规则。3. 出示活动单4印几个：今天还有一个活动叫“印几个”。第一排已经印好了7个点子，请幼儿自己选择一种图案印章，在下面的每一排方框里印上比7少的案，每一排数量也不能重复。4. 请幼儿分组操作。5. 教师巡视指导。6. 评价与整理，结束活动。 三、生活习惯：请耐心等待活动目标  1.感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。

8、 2.尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。  3.培养孩子耐心等待的意识。  活动准备 温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。  活动过程  一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣  师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧！你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。  师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的？刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀？  幼：他们都抢着拿！都挤在一起了。  师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手

9、发言，还是可以给你们的哦！  师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？  幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。  二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记  师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。  师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看温馨小提示）  幼：可以提醒别人注意等待。  幼：画幅画提醒别人。  标记一师：这上面画的什么呀？  幼：画了很多标记，还有斜线呢！  师：斜线表示什么？  幼：表示不许、禁止！

10、 师：这下面还有字呢？有没有谁认识？  小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。  标记二师：这是什么标记？你在哪见过？  幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。  师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？  师：画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢！  师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢？  幼：也要提醒别人耐心等待。  师：对，你来试试。（幼儿示范）  幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心

11、等待。  师：我们把标记贴在哪呢？幼：贴在玩游戏的地方。（教师贴标记）  三、再次游戏，体验等待带来的好处.  师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦！（幼儿游戏）  师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？（幼儿说，教师出示照片）  幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。  幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。  幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。  四、设计等待标记，培养等待的意识. 师：原来

12、在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。（教师巡回指导）  师：你画的是什么？  幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。  师：我来帮你写下来吧！  2015年10月14日 星期三 下半日活动执教人：谭 英 一、区角活动：小超市活动目标 1.遵守小医院的游戏规则。2.学习正确的输液方法，让幼儿在活动中体验成功的乐趣。二、教学活动：水果（泥工）活动目标 1.认识、了解秋季盛产的水果的种类和外形。2.用团圆、搓长、压扁、粘贴等方法完成泥工的制作，表现不同水果的外形特

13、征。3.合理使用泥工操作材料，养成良好操作习惯。活动准备1. 材料包。2. 水果或水果图卡数张：苹果、橘子、柿子、香蕉等。活动过程1. 教师讲述故事小熊请客，引起幼儿的制作兴趣。2. 出示水果图片，引导幼儿观察水果的外形特征。3. 出示材料包中的油泥，引导幼儿讨论。（1）引导幼儿自由发言谈论。（2）请幼儿谈探索油泥制作水果的方法。教师以一种水果为范例，让幼儿共同探讨它是用什么方法做的。（3） 教师小结：根据不同的水果形状，我们可以用团圆、压扁、搓长、粘贴的各种方法做出水果。4.示范制作水果，巡回指导幼儿捏泥的技巧，教师鼓励幼儿大胆动手。5.幼儿将做好的水果放在小篮筐里互相你欣赏。 2015年1

14、0月15日 星期四 下半日活动执教人：谭 英一、晨间活动：户外早操目标1. 有序取拿体育器械。 2.精神饱满积极的参与晨间活动。二、教学活动：科学会转动的物体活动目标 1.在试试，玩玩，做做中积累有关转动的经验，发现转动的很多有趣现象。 2.为自己和同伴的成功而高兴，在活动中获得成功的喜悦。 活动准备 玩具车、陀螺、筷子、积木、圆片、吸管、牙签、碗、杯子、毛巾、硬币等 。 活动过程： （一）通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。 1.师：小朋友，今天老师给大家带来了一个谜语，请你来猜猜它是什么？说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。你是怎么猜出来的？ 2.幼儿探索操作，鼓励幼儿发现

15、转动的各种有趣现象。 师：那除了风车能转，你觉得还有哪些东西是可以转的？今天，老师还给大家准备了很多东西，我们一起来看看有什么：玩具车、陀螺、硬币、纸片、吸管呼拉圈，（它们能转吗？我们来试一试！ 3.幼儿交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。 师：你玩的是什么？你是怎样让它转起来的？ 小结：我们小朋友真棒，用嘴吹，用手转，有手推，想出了那么多转动的方法，老师真为你们感到骄傲！ （二）第二次操作，探索、引导幼儿用两种不一样的东西使其中的一样东西转起来。 1.今天我们班要开展一个“转转转”的展览会，老师还想让你们来玩一次，不过这次有点难度，你们怕不怕？ 2.请大家用

16、两种不一样的东西合作，使其中的一种东西能转动起来。 3.谁来说说你用了哪两样东西，是怎么玩的？ 4.小结：的小朋友真会动脑筋，想出了各种办法让桌子上的东西转动起来了，真棒！ （三）、延伸活动:游戏“迷迷转”，引出身体的转动。 1.老师为了表扬你们，我们一起来做“迷迷转”的游戏。“迷迷转，迷迷转，大风停了我不转。”“咦，我们在做游戏的时候身体怎样了？”（哦，原来发现我们的身体也会转动的，真神奇。） 2.那请小朋友找一找在我们身上还有哪些地方，哪些部位也会转动起来的？三、选择性活动：健儿拍皮球活动目标1.加强幼儿拍皮球的技能。2.体验参与集体游戏的快乐。活动准备：活动场地、皮球 活动过程1.游戏准

17、备：按顺序排好2.老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。教师:"刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？"大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距 离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和

18、中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）3.请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。4.全体幼儿一起做练习，教师巡视指导。5.游戏结束，整理皮球。6做好餐前准备。2015年10月16日 星期五 上半日活动执教人：谭 英 一、区角活动：小超市活动目标 1.遵守小医院的游戏规则。 2.学习正确的输液方法，让幼儿在活动中体验成功的乐趣。 二、教学活动：评红花会折被子的我活动目标1.培养热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。 3.初步培养责任感，养成良好的生活习惯。活动准备小红花、几床被子、图片、音乐活动过程1. 观察ppt回答教师的提问 你们喜欢那个房间？为什么？乱的床铺