“新高考”选考科目如何选专家：三方面入手

1、新高考”选考科目如何选 专家：三方面入手去年，市政府公布了天津市深化考试招生制度改革实 施方案。在这份高考改革方案中，不仅明确提由了未来英 语可以一年两考、高中不再分文理，而且学生还可以自主选 择高考考试科目。按照高考综合改革的要求， 从本学期开始， 新高一学生迎来了 新课改这一轮的高考改革有什么特 点？学生和家长的心态如何？在此背景下的新课改”，又有哪些变化？连日来，记者对此进行了走访。今年暑假，高一新生家长王欣过得很是惬意。15岁的女儿小岩在中考中发挥不错， 考入了一所区属重点高中，孩子比较争气，考得不错，也算对得起我的付由了。 ”回想起这些 年，孩子爸爸由于工作繁忙，照顾家庭与孩子的重担

2、只能自 己一力承担，虽很辛苦但孩子的表现却让王欣甚感欣慰，这所高中的升学率很高，希望孩子三年后可以考入一所理想的 大学。”但是开学初的连续两场家长会， 却让暑假里心情一直 很好的王欣觉得有点郁闷：老师讲了不少有关新课改和 新高考的事，特别是未来孩子要面对的3+3'这道多项选择题，我听得是云里雾里，散会后问其他家长，很多人也都 说没太听懂。”对于这个学期已经开始的 新课改”，当时的王欣还不知道究竟会有什么改变，但有一点她很明白：以后的高考不再只是单纯地看成绩了，“3+3勺确有很多种可能性，在我理解还不只是你喜欢什么就能选什么这么简单。至于怎 么选，这事真得好好琢磨琢磨。”王欣说。选考科目

3、不是喜欢什么选什么根据天津市深化考试招生制度改革实施方案，从2020年开始，高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语 3 门科目成绩和高中学业水平等级性考试科目成绩组成。这就 意味着高考仍由6门科目组成，其中的 3门是必选项，即语 文、数学、外语，而另外3门则是选考项，考生可以从物理、 化学、生物、历史、地理、政治这6门中任意选择3门。从6门中选择3门有多少种可能？运用排列组合公式计算得生的答案是20种。可能有的学生和家长会认为，无论有多少种可能性，只 要选择自己爱学的，或是相对强的3门学科就可以了。可事实上，这道选择题并不是如此简单， 正如王欣说的那样，并不是你喜欢什么就能选择什么 ”。看

4、高校的专业要求“ +3科目怎么选，首先要看高校的专业要求。不同高校不同院系对报考学生的专业要求也不一样，这就要求，学生 报考时还要根据自己所报高校的专业来选择+3'考试科目。”天津二中校长孙方说。其实，天津并不是我国第一批高考综合改革试点地区。2016年，浙江、上海两地率先成为国家首批高考综合改革试 点地区。三年后的今年，两地的学生已率先采用“3+3模式应试。目前，针对天津、北京等第二批试点地区的高校专业要 求还没有公布，我们先以上海为例，来看看高校的专业要求 与学生”+3科目的选择关系。采访中，有校长为记者提供了一份来自高考宝典”整理的有关上海“+3科目对专业选择范围的影响图。在这份

5、表格 中，可以清楚地看到，20种不同选择可以报考高校的专业比 例。比如，如果考生选择排在最前面的物理+化学+历史”的组合，可以报考 99.9%的高校专业；如果考生选择了政治+历史+地理”组合,那么只能报考 52.9%的高校专业。开学后，也有不少家长在班里的家长群发了这张表格， 看完之后，我这心里更慌了。 ”王欣告诉记者。因为如果针对 天津地区的高校专业要求与上海相似的话，那么文科表现较 强的小岩，如果选择 政治+历史+地理”这个纯文科组合，就 意味着有近一半的高校专业无法报考，现在我每天都盯着孩子，必须在物理化学等理科科目上下更多功夫。”王欣说。看高中的综合实力“+3的选择，除了要看高校专业要

6、求外，很大程度也要 看高中校的开课情况与综合实力。“6门选3门共有20种可能性，估计天津很多高中都不可能按照这20种可能开设选 课走班。”来自一所普通高中的校长高齐表示。这个学期，随着今年高一新生的开学，本市高中新课改 也正式拉开了帷幕。如今这个学期已经接近尾声，绝大多数 学校采用的还是以前的行政班教学模式，老师们也在按部就 班地授课，总体感觉上，校园里的一切如昨。但作为学校的 当家人，校长们过得却并不平静，最迟下个学期，也要把选课的基本框架定下来，明年高二一开学，所有学生就要根据 自己的选择上课了。老师够不够、课表怎么排、教室如何安 排所有的这些都需要考虑。”本学期开学后的高齐可谓忙 得焦头

7、烂额，但至今还有很多事没有理由头绪。新高考下，选课走班是趋势，也是必然，但是这对学校老师的数量和质 量要求非常高。对于我们这样的学校来说，难度很大。别说20种教师配置，就是10种我们做起来也很难。”高齐直言。采访中，与高齐一样正在为新高考”和 新课改”头疼的校长人数不少。不管是重点校还是普通校， 很多校长都表示， 开齐20种组合选课的可能性很低。最有可能的做法就是到时候会先让学生拟报志愿，看看报名最多的组合课程是什 么，我们就开设什么。”高齐说。而另一位来自重点校的校长 张海峰则表示：这样的做法也有着不可回避的问题，那就是 老师是否够用，自己学校的老师是否可以支撑起学生的选 择。现在的家长很现

8、实也很精明，他们会考虑学生的兴趣， 但更多的还是会考虑这个学科是否可以考生好成绩。这种情 况下师资的配备就很重要。比如物理一直是我们学校的优势 学科，但校内物理老师的教学水平也的确存在差异。这个时 候把好老师分配在哪个组合，不仅是家长比较关心的，作为 学校我们也会综合考虑。”张海峰说。新高考注定是场博弈提到现在的家长，校长张海峰用到了这样两个词：现实 与精明。对此，王欣虽然不太接受，但也承认事实的确如此， 谁不想让自己的孩子可以考一所好大学，作为家长这样的想法有错吗？ ”不过她认为，新高考下，对于家长的要求非常高， 精明”真的不是所有家长想做就能做到的，因为整个过程充 满了不确定性，看起来更像

9、一场博弈。以浙江为例，今年在浙江招生的有1400余所高校，在高考改革启动之初，就针对总共 2.3万多个专业提由了具体 的要求。在选课科目中，物理是受多数高校与专业青睐的， 受欢迎程度排名第一。经过统计，如果考生选考了物理，则 91%的高校专业不受报考限制。但真正考试时，选考物理的 考生比例却排在了倒数第二位。作为曾经高考中颇为重要， 而且新高考下最受高校 欢迎”的科目，物理学科竟遭受了这 样的冷遇，这让不少人感到意外，但在张海峰看来，这正是 精明”家长们的杰作。据了解，在浙江的新高考中，选考的 3门学科最后的考 试成绩并不是传统的百分制，而是等级分。从表2可以看由，每个选考科目共分为21个等级

10、，每 个级差为3分。考生最后的学科得分并不是实际卷面分数， 而是根据在所有考生中的成绩排位，对应等级得由计入高考 的总成绩。不少家长仔细分析过后，会觉得报考物理学科的 一般都是学霸级人物，比如来自市重点，甚至是重点校里实 验班的学生。与这些学生比，自己孩子的成绩排位不可能太 靠前，这样对应的等级也不可能靠前，计入分数自然不高。 而且物理这一学科需要的综合能力的确很强，不是所有孩子 都有天赋的。所以与其付由很多却得不到理想的分数，不如 转战其他学科。”张海峰分析说。对于张海峰的分析，高一学生家长李旭非常认同。身为 大学老师的他，早在女儿上初三时就开始关注上海、浙江两 地的新高考，这注定就是一场博

11、弈，博弈的基础是孩子成绩 的好坏，如果孩子的基础不行，那么博弈的机会就少了很多。 如果在孩子还比较优秀的条件下，通过博弈能够锦上添花， 那么作为家长也算是对得起孩子了。”现在，李旭正在密切关注着在津招生的高校专业要求，虽然还没有对外公布， 但我估计应该与上海、浙江两地的差不多。我们要做的就是帮孩 子好好筹划筹划。”李旭说。开展生涯规划指导学校提前动手”对于未来的选择，家长们心里没底，但不少学校却开始 了自己的行动， 现在很多家长都把希望寄托在学校身上，老 师身上，我们肩负着学生的教育工作，自然也希望学生们最 后能有一个好的结果，所以很多学校都在尽其所能地想办 法，给学生和家长予以帮助。”张海峰

12、表示。连日来通过走访， 记者发现，面对学生开展 生涯规划指导”成为目前部分学校 的共同选择。同学们，请大家看我手里的这本杂志， 它的封面设计有 什么特点，如果让你来为它设计一款不同风格的封面，你会 怎么设计？ ”上周三下午3点，11门专业解析课在天津第二 南开学校同时开课。在一间美术专用教室，美术教师陈健琳 正在为学生们讲解创意与设计这个学期我们一共开设了 包括高考必考三科，可选考 6科，以及工程、美术等 11门 学科在内的专业解析课。每门课程，授课老师会讲授三个课 时，从专业分析、对应高考专业要求、学科综述等方面，全 方位解析该学科。这个学期我们计划开设三轮专业解析课， 学生可以根据兴趣自由

13、选择，在这三轮中，学生们共有三次 选择机会。”二南开学校副校长玻巍介绍说。在这间美术教室里听课的共有 4名学生，来自该校高一 七班的齐志鹏是唯一的男孩，也是这轮专业解析课选课中， 唯一一个自愿选择 美术课”的学生。学生们可以根据兴趣自 由选择，但是每门课程也有名额限制，有个别没有抢到课程 的学生就会被随机分到其他科的课堂上，这3个女孩子就是 这样。不过听过一节课之后，她们倒是觉得这个专业也不错 陈健琳介绍说。下课后，记者与齐志鹏进行了交流。对于自己坚定地选 择 美术解析课”的原因，他表示，曾经自己的理想是当一名 影视导演，或是一名设计师，或者能从事与法律相关的工作。这三个领域的确并没有太大的关

14、联， 所以我要利用三轮专业 解析课这个机会，一个一个专业地试，看看自己到底适合做 什么。”齐志鹏说。连日来的走访，记者与多名高一学生进行过交流，但像 齐志鹏这样清楚地知道自己想要什么，能说由自己的理想是 什么的学生可谓少之又少。对于记者的这种感觉，二南开学 校教务处主任范庆双深有感触，这一轮高考改革的目的就是豉励学生的个性发展，让学生根据自己的兴趣与爱好来选择 未来的发展方向，但事实上，学生们多数处于迷茫中，家长 们也是如此。在不知道孩子的理想到底是什么时，多数家长 可能会怀着一种田忌赛马的心态，更关注哪个学科对以 后的升学有帮助，孩子是否能在这个学科上拿到更高的等级 分。其实这样的心态万万不

15、可取，在所有人都无法掌握学生 报考大数据的条件下，家长们怎么可能算得准？既然如此， 还是应该从学生的兴趣由发， 喜欢什么就学什么。”范庆双说。随后记者了解到，从开学至今，二南开学校针对高一新 生已做过三轮问卷调查，对于今后打算 选考”的科目和 肯定 不选”的科目，很大比例学生的选择一直在变，不过令我们比较欣慰的是，第一轮专业解析课结束后，能够定下来的学 生数量在增多，我们相信随着第二轮和第三轮课程的结束， 越来越多的孩子可以正视自己的未来。”二南开学校生涯教育课程项目组组长郑志平说。同时，她告诉记者，除了这种传统的授课形式，学校还 针对学生的每一次测验成绩制作了大数据报告。选科之前，我们会给每

16、一个学生由一份学科报告，根据所有的测评详细 分析他的优势学科和劣势学科。止匕外，学校还引进了一套学 生性格分析系统，也会为每一个学生由具一份完整的性格与 心理分析报告。这些测评与报告都是为了帮助学生更好地认 识自己，对于他的选科能起到一定的辅助作业。”专家建议三方面入手提前做规划天津市教科院副研究员肖庆顺表示，新高考实行两依据、一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成绩、 高中学 业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录 取。学生需要从6门选考科目中选择 3门作为自己的考试科 目，这给学生带来了自主性和选择性的同时，也使很多学生 和家长陷于迷茫之中。高考选考科目的选择，实际上是理想与

17、现实之间的选择与博弈，为了适应这种变化，新高考”制度下学生在选择选考科目时应从以下方面做好准备：1、学生需要了解自己的兴趣、爱好。从 6门科目中选择3门作为选考科目，学生有了更多的自主性和选择性。作 为一名高中生，首先要了解新高考的变化和要求，在此基础 上认真分析自己的实际情况，明确自己的兴趣爱好和特长， 根据自己的兴趣爱好选择选考科目。对于学生来说，选择了 哪3门课作为选考科目，意味着将来在学术兴趣、专业选择 上就要以此为依据，作为今后将要学习的专业或者从事的职 业，只有真正了解自己的兴趣爱好才能作由最佳选择。如果 偏离自己的兴趣爱好，仅仅从功利由发选择了自己不喜欢、 不擅长的科目，就会给自己带来很多学习和生活上的困难。 一般来说，学生在初中阶段就已经表现由了不同的兴趣爱 好，到了高中需要在学习中进一步明确自己的兴趣爱好，并 且需要保持一定的稳定性。2、了解高校不同专业的科目要求，做好比较分析。学 生选择选考科目，首先基于自己的兴趣爱好，但也受到高校 专业要求的影响，不同高校的不同专业对报考学生的考试科 目要求也不一样，有的专业至少列由一门必考项目，学生根 据要报考的院系和专业要求的必考科目选择自己的选考科 目。因此，学生在选择 3门选考科目时，一定要通过各种渠 道了解所要报考的院校专业对必考项目的要求，减少盲目 性，做好比较分析，在保持自己兴趣的