评优课说课稿

1、尊敬的各位评委老师：大家好！我今天说的课题是走进购物场所，下面我从五个方面说这堂课的设计：一、说教材：走进购物场所是义务教育课程标准试验教科书品德与社会四年级上册第四单元“做聪明的购物者”中的第一课。本课内容的设计是想让学生在调查、了解不同购物场所的过程中，思考不同种类购物场所与人类生活的关系，各种购物场所有何特点。本课的教学目标是：1 调查当地有哪些购物场所，让学生认识到不同种类的购物场所。2比较不同购物场所在商品种类、商品摆放、商品价格、付款方式等方面的区别，交流自己的发现。二、说教法：古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点

2、、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，确定本节课教法的指导思想是：引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。具体做法如下：1导学法-逐步引导，逐渐深入。2 扶学法-掌握方法，按图索骥。3 点拨法展开联想，拓展思路。4 调查法-就地取材，真实可靠。三、说学法：“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、发展性、创造性，在学

3、生的学习中，注重知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。学法具体如下：1观察法仔细观察，发现特点。2讨论法积极参与，总结规律。3自主探究法学生实践，巩固提高。四、说教学程序：（一）导课：创设情境：我们班新转来一名同学，他家租了一间房子，让学生们建议一下，这间房子里应该添置什么东西，这些东西可以在哪里买到？由此导入新课，板书课题。（二）认识不同类型的购物场所1综合类（1） 出示超市、农贸市场、百货商场PPT，让学生猜猜这是什么地方，从哪儿看出来的？这里都卖什么东西？（2） 老师小结：什么是综合类购物场所？2 专营类（1）出示不同类型的专营类的PPT，让学生说说这是什么地方，这

4、些店里都买什么？这里买的东西有什么特点？（2）老师小结：什么是专营类购物场所3 其他类（1）在知道了前两类购物场所的基础上，简单地说说第三类，让学生说说自己什么的其他类还有什么？（三）分组交流根据学生课前调查的情况，把调查同一类购物场所的学生分在一起，分成若干个小组，大家共同讨论自己在调查中的发现，查漏补缺，最后推选一个同学汇报自己小组调查的结果。在小组充分讨论的基础上，进行反馈，了解学生调查的结果，同时对学生进行必要的点拨。（四）总结不同类的购物场所的共同特点。因为第一类比较特殊一些，老师带着学生来总结特点，后两个由同桌互相交流完成，随后汇报。（五）、拓展了解新型购物方式（六） 、作业1尝试用新型购物方式购物2设计出未来的购物场所五、说板书设计 走进购物场所 综合类购物场所 专营类 其他类好的板书就像一份微型教案，这个板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于