《探寻汉字之美》说课发言稿.doc

1、探寻汉字之美说课发言稿最终发言稿 各位评委、教师：大家好！我是来自长春市希望学校的温暖，我模拟展示课的内容是苏教版八年级上册第六单元专题“汉字”。汉字是中华文明的瑰宝，教学内容较为广泛，内涵丰富，难以深化，因此我把本课探寻汉字之美作为汉字专题的第一课时，意在引导学生初步理解汉字，增强对汉字文化的热爱，使学生在美的体悟中感受汉字的魅力。运用传统的授课形式要上好这节课具有相当大的局限性。虽然课上可以通过板书、纸质图片、照片等资料让学生现场感受汉字之美，但操作极为不便，在时间和空间上有很大限制。所以本节课在多媒体教学环境中，运用现代化信息技术手段，把相关视频、音频和图片等资展示在学生面前，激发学生对

2、汉字文化的兴趣，大大拓宽了课堂容量。因此，这节课我的教学目的是 1、知识与技能目的：理解汉字的历史和构造，感受汉字的魅力； 2、过程与方法目的：通过汉字音、形、意的欣赏，理解汉字的文化价值和艺术价值； 3、情感、态度与价值观目的：领会汉字中包含的古人的智慧，增强对汉字文化的热爱。我的教学重、难点是：重点是探究汉字的音美、形美和意美，掌握汉字的历史和构造。难点是理解汉字的文化价值和艺术价值，增强学生对汉字文化的热爱。从信息技术整合的角度来说，我的整合点主要有以下五点：整合点一创设情境，播放江城子·密州出猎朗读音频，让学生在听读和跟读中感受汉字之音美。整合点二探美寻，播放汉字

3、的演变视频，让学生明确汉字形体的演变过程。整合点三联络生活，通过各小组展示汉字字形在生活中应用的多媒体课件，引导学生体悟汉字之形美和艺术价值。整合点四合作探究，结合图片、动态画面等资学习汉字的构造，并运用交互式电子白板辅助教学，领会汉字的丰富内涵。整合点五意境延伸，通过诗文配图展示汉字组合而成的丰富审美意境，使学生在情境中感受汉字的文化价值。下面开场我的课程展示环节。上课，同学们，世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，这个国家就是中国。鲁迅先生曾说：汉字具“三美”，意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。让我们一起揭开汉字神秘的面纱，去探寻汉字之美。

4、听汉字的音美，赏汉字的形美，品汉字的意美。板书此刻我们一起听江城子·密州出猎音频朗读，并从汉字腔调、韵律的角度来谈谈自己的感受。朗读已听完，你来说，是啊，汉字讲究声韵铿锵有力，音节和谐，抑扬顿挫，汉字的音美在诗词等文学语言里表现尤为明显。人们常用“字正腔圆”来形容汉字，见识了“腔圆”，下面来欣赏“字正”，汉字因形体方正被称作“方块字”，但古代的汉字却不是如今的样子。那么汉字有着怎样的演变过程呢？请观看汉字的演变视频，并概括汉字形体演变的过程。同学们总结的真好，明确一下汉字形体演变的过程：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。汉字由象形到点横竖撇捺的方块字，经历了漫长

5、的岁月，凝聚着民族的智慧。课前让同学们搜集汉字字形在生活中应用的资料，并制成多媒体课件，哪一小组与大家分享？非常好，你们将汉字的形美展现得淋漓尽致。其实，汉字不但具有独特的形态美，而且含有丰厚的文化底蕴，首先让我们从汉字的构造中去领略汉字的意美。下面请同学们看多媒体，连一连，把相对应的图片和文字连起来。程雯羽你们小组来连一下并说明理由，你说的很对，神奇的汉字就这样被创造出来，这种按照事物的轮廓、特征创设新字的方法，叫做象形造字法，造出来的字叫象形字。接下来同学们请看这个字，它是什么字？对，象形字。同学们来试一试，本、末两个字如何画出来？刘嘉鑫组来试一试，很好，这种在象形字上增添指向性符号，从而

6、创设新字的方法叫指事造字法，造出的字叫指事字。我们刚刚看到的象形字和指事字是由笔画直接构成的汉字，它们是独体字。我们继续探究，你能把下面两个象形字组成一个新字吗？可重复使用几位同学答复的很精彩，我们明确一下，人加木是休息的休字，指人靠在树上休息，二人成从，三人成众，双木成林，三木成森。这种由两个以上字根结体为一，会合成一个新字的造字法，叫做会意造字法，造出的字叫会意字。它们是由几个独体字组成，是合体字。合体字除了会意字还有什么呢？观察这个字，从字形上说说有什么发现吗？好，同学们观察得很细致。犬表示类群概念，师在此表示蹲坐在地上，并表示读音，这种利用类旁和声义旁的两旁合体而创设新字的方法叫做形声

7、造字法，造出的字叫形声字。同学们回忆一下我们学习的四种造字法是？对，象形造字法、指事造字法、会意造字法和形声造字法，汉字还有两种用字法，转注和假借，就不做赘述了。汉字的意美不仅仅表如今单个方块字上，这些方块字组合而成的丰富审美意境，更是令人如痴如醉。请同学们根据图片所传达的意境为其配上相应诗句。好，同学们配的很恰当，我们看到这里有夕阳西下，断肠人在天涯的羁旅愁思，有大江东去浪淘尽，千古风流人物的壮志豪情，有明月松间照，清泉石上流的清幽之景，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色绝美之境。这些意境不断延伸拓展，流淌出一条汉字文化的长河。是啊，汉字沉着一展就展出了中国的容颜，中华上下五千年，汉字乃是中华民族之精华，汉字之音乃是中华之音，汉字之魂那么是中华之魂。这节课我们就上到这里，本课作业是请同学们结合网络资，继续学习，并以我心中的汉字为题写一篇随笔上传到个人博客。这节课我的教学反思是：汉字内涵丰富，系统庞杂，根据学生的根底和存在的问题，本节课从汉字的音、形、意来探究汉字之美，旨在让学生在探美寻过程中，理解汉字、掌握汉字的演变和构造，并在生活中运用汉字的魅力解决实际问题。在详细教学中，充分运用了现代化信息技术手段，利用与汉字相关的图片、动画、音频、视频等资料，使学生更明晰地欣赏汉