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文档简介

1、快乐学习，合作中识字课程改革的大潮中，新的理念，新的内容，新的教学方式，让我这个小学语文教师有了新的教学体会，在教学中我不断寻求新思维教学法，在课堂上，学生们的合作学习越来越有实效性。同时我也找到了一条合作识字的新路。变换以往的生字教学，使生字教学的反复练习变成了学生们得用有效的方法，在组内主动识字，从而减轻了学生对生字学习的枯燥乏味。一、合理分组的同时，给小组以新颖的代号。小组成员的分配要合理，对于小组长的选取要找二、向学生介绍合作学习生字的方法。小组合作学习真正具有实效性，就离不开教师的引导。因此，在让学生尝试合作之前，要先将合作学习生字的方法向学生加以介绍：1、独立给每个字注音作为家庭预

2、习作业，让学生在家中完成，会节省课堂时间。2、读生字。可由学生自选开火车、摘苹果、智力大巴、一生领读、齐读等方式读。要求学生在读的过程中读准字音，找出难读的生字，共同多读几遍。3、找出难写的字、容易出错的字，共同分析难写的字，难在哪里，哪里容易出错，用唐僧师徒取经、儿歌、顺口溜、谜语等方式记住。4、大家共同和每一个字交朋友记字。5、给每一个字找朋友，让每名学生说出自己能够掌握并明白的词，同学间互相学习，取长补短。6、能用书中的词说一句自己明白，并能让别人理解的句子。7、全班简单汇报交流。三、在合作过程中的要求。每一个学生要积极参与，努力拼搏，成为识字小能手。在合作过程中，不能产生矛盾，不能有打

3、闹现象，不能说闲话，否那么都会影响合作的效果。合作中如产生意见分歧，可问教师，或在汇报时提出，不要争执不休，影响合作。四、合作组间进展竞赛。小学生都希望自己是最棒的，利用这种心理，在小组间进展竞赛：比一比，看哪一个小组识字积极，合作愉快，效果好，哪一小组就是今天的快乐识字之星。相信学生会更加主动地合作识字。五、教师的及时评价，激发学生学习兴趣和合作欲望。合作的成功不是一人之力，而是组内成员共同拼搏而获得的，合作学习生字需要一定时间才能见其成效。刚刚进展合作学习的学生会有困难，教师要作及时评价，对精彩之处加以大力表扬，给其他小组指明方向，可使小组合作更见其效；对于学生的不完美之处，可让学生自己去说，说出自己合作不愉快，不成功的原因是什么。让学生在一次又一次的尝试中，体验合作的乐趣，成为一个擅长与人合作的娇子。合作不会使人寂寞，能让学生学会

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