四年级下册语文教案尊严(4)_人教新课标

1、教学设计尊 严快乐识字教学设计【教学目标】1.能正确、流利、有感情的朗读课文 ,弄明白什么是尊严。2.在理解故事内容的同时 ,抓住语言训练点：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子 ,并且学会把人物的形象写具体的表达方式。3自主学习?将心比心?。【教学重、难点】体会什么是真正的尊严 ,学习通过描写人物外貌、动作的语言 ,表现人物的品质是本文教学的重点和难点【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、 谈话导题同学们 ,这节课孙老师和大家来上一节写字课。我们的写字口号是：提笔即是练字时 不涂不划写美观请大家一起来读一遍,让她提醒我们把字写好写美。二、快乐识字。这是我们本节课要学习的生

2、词 ,快读一读 ,看看你认识它们吗1、自由读。2、同位读。3、指名读。4、齐读。我们班的同学真棒 ,这么短的时间就把生字词的读音解决了。不过学习生字不仅要会读 ,还要巧记 ,现在呀就拿出你的聪明才智 ,看看你有什么好方法记住这些字。三、快乐识记。同学们快看 ,我们的生字朋友们排着队出来了 ,知道他们为什么要站这样的队形吗？1、左右结构2、上下结构3、半包围结构同学们真是火眼金睛 ,一下子就看出了它们的排列规律 ,真了不起！现在就请大家仔细观察 ,看看哪个字最难写 ,你有什么好方法记住它？学生说不出来 ,老师可以示范、提醒。换部件 ,加一加 ,减一减 ,编故事 ,猜谜语等等尊：酋长有分寸 ,人人

3、尊敬他。呈：老王真奇怪 ,口字长在头顶上。惫：用心准备 ,非常疲惫。善：一只善良的小山羊 ,腰里别着两块糖 ,张着口儿要吃糖。款：士兵接指示 ,忙把欠款还。瘦：老头生病了 ,身体变瘦了。四、快乐书写1.同学们记字的小妙招可真不少 ,但是光记住还不行 ,我们今天还有个艰巨的任务就是怎样把这些字写美。现在你从每一个结构的字中找一个你认为最难写的字 ,老师教你写。2.瘦 ,这是本课唯一一个半包围结构的字 ,这个字不但难写 ,而且还容易出错 ,那你知道写半包围结构的字要注意什么吗？收放有度 , 半藏半露老师范写 ,边写边指导。学生练写。左右结构的字是我们生字队伍中的一支主力军。写左右结构的字应该注意什

4、么？宽窄、高矮、穿插、避让老师把咱们同学刚刚说的编成了一首小儿歌。写好字 ,先观察 ,比宽窄 ,比长短 ,找对齐 ,看穿插 ,字紧凑 ,定美观。只要按照儿歌中说的去做 ,同学们一定能把左右结构的字写好。你觉得左右结构哪个字最难写？ 3.捶 ,左右结构 ,右边是多横字 ,写的时候要注意横的长短变化和横与横间的间隔。老师范写 ,学生练写。4.僵 ,左右结构 ,右边也是多横字 ,写的时候不但要注意横的长短变化和横与横间的间隔 ,还要注意两个口的变化。上下结构的字的力量也不弱 ,写上下结构的字应该注意什么？宽窄、天覆地、地托天、重心要稳老师把咱们同学刚刚说的编成了一首小儿歌。看来同学们不太会说 ,为了

5、便于同学们理解记忆 ,我把它变成了一首小儿歌写好字 ,细观察 ,上下结构有变化 ,上宽下窄天盖地 ,上窄下宽地托天 ,上下靠近显紧凑 ,重心对齐字端正下面我们就按儿歌说的来写上下结构的字 ,哪个字最难写？5.尊 ,上下结构 ,注意酋里面有一条小“- ,寸的“一要长 ,托住上面的酋。6.惫 ,上下结构 ,“折文头要覆盖包住下面的“田 ,“心要托住“备。7.老师写完了 ,请同学们拿出练字纸准备练写。8.写前复习正确的坐姿、握笔姿势。坐姿歌：“头正肩平腰挺直 ,臂开足安三个一。执笔歌:“老大老二对对齐 ,手指之间留缝隙 ,老三下面来帮助 ,老四老五紧跟上。写时注意一看二写三对照 ,一个更比一个好。9.学生练写一个生字写两遍7.同位互评写得好的在字的下面圈圈 ,不标准的告诉他需改良的地方9.将自己最不满意的一个字重写一个。10.难写的字大家都能写好 ,那剩下的简单的字相信大家会写得更好。左右结构：哪个字你还需要提醒大家注意点什么？上下结构：哪个字你还需要提醒大家注意点什么？11. 学生练写剩下的字一个生字写两遍 五、回忆总结同学们 ,这节课你有哪些