记叙文阅读技巧 (2)

1、记叙文阅读技巧1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素-人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切

2、，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；

3、正面描写和侧面描写等。一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？这类题型是：某句

4、话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。 考点一：内容及中心的概括 考查1：概括文章的主要内容 对策：了解内容概括方法： (1) 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。 (2) 概括法：&#

5、215;×做××事。 考查2：直接概括人物性格 对策： 1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语； 2、结合文章中描写的重点，自己概括总结； 3、遵循“找原文细分析得结论”思维的过程。 考查3：直接概括主旨 对策： 注重格式：文章记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、揭示了)的思想（性格、精神），抒发了作者的感情。 提示：强调三部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。 考点二：表达方式的考查 考查1:直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。 对策：了解表达方式类型：记叙、议论、说明、抒情、描写 考查2:本段（本句）运用了哪些描写？

6、简要说明这些描写的作用？ 对策： 1、描写的几种形式： （1）人物描写的多种方法； （2）环境描写； （3）以动衬静，动静结合； （4）正面与侧面，直接与间接； （5）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）。 2、重点了解几种描写的作用及答题格式。 人物描写:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写 反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 自然环境：写出了环境（或某事物）的××特点；渲染了××的气氛；烘托了人物××的心情；为下文的××

7、;作铺垫。 考点三：表现手法 考查：直接归纳文段的表现手法及在文中的作用 对策：掌握几种重要表现手法的作用 衬托（侧面烘托）：以次要人物或事物衬托主要人或事物，突出其特点、性格、思想、感情等。 欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折 考点四：结构把握 考查：直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用 对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用： 开头：总领全文，引出下文。 中间：承上启下（过渡）；承接上文；为下文

8、作铺垫。 结尾：点明中心、深化主题、首尾呼应。 考点五：语言赏析 考查1：分析某个加点词语的表达效果 对策： （1）了解用词之美-动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。 （2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。 考查2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。 对策： （1）了解语言美的几种形式及作用 修辞之美注：必须结合相关语句分析。 比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。 排比：增强文章气势，增加感染力、说服力 对比：突出描写对象的某种特点 句式之美-对偶句、排比句、疑问句、反问句等，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式

9、不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处） （2）注意答题格式：我喜欢xx 句，因为它xx。 考查3：对具体句子的品析。 对策：联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。记叙文阅读是语文中考必考的题型之一，它具有比分大、难度高的特点，对语文中考的成败起着关键性的作用。那么如何顺利应试过关呢？ 一、把握解题技巧。 一般而言，语段阅读应先读试题，然后再读文章。当然不同的题型有不同的解题技巧，就以下几点我们来做个分析。 1、感知分析题

10、：注意提取关键词句。 哪些是关键词句呢？能揭示事物特征，表现作者情感或观点的词句。它们常常是描写的句子、议论的句子、抒情的句子，也常常是蕴含哲理的难以理解的句子。常在文章开头、结尾或某一段的开头出现。一篇文章开头的句子常是起总领全文的句子，而结尾句往往是画龙点睛揭示了文章的中心。有的阅读材料注明作者、写作时间等，我们要认真阅读，因为它有助于我们了解作品的创作背景和作家作品的创作风格，从而帮助我们准确地理解把握主题。 2、语句揣摩题：注意紧扣具体语境，答案力求全面。 理解、揣摩关键词句的含义，不能只对词句作孤立的分析，要做到词不离句，句不离段，段不离篇，将问题与上下文联系起来思考。要么到该句前面

11、的相关内容中寻找答案 ,要么到该句后面的相关情节中提炼答案。 揣摩品味语句的作用一般表现为两个方面：一是结构上的作用，包括总起全文、引起下文、打下伏笔、巧作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、总结全文、点明题旨、推动情节发展等等；一是内容上的作用，包括渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）等等。有些时候，同一个句子这两个方面的作用都具备，因而要从两个方面全面分析，才能得到满意的分数。 3、人物形象概括题：语言力求精炼准确。 解答这类题，要分析挖掘情节发展过程中的人物语言、动作、心理等描写，在对内容整体感知的基础上加以提炼，用简明的语言加以表述。可以说，理解文章内容是基础，而简明的表达又是得分的关键。 4、开放探究题：注意文章立意与自我体验的结合。 解答开放探究类题，需要我们在深入把握文章主旨的基础上，有机地融入自己的阅读体验、阅读感悟或是观点看法。当然，组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。常见的开放探究类题有如下几种形式：（1）根据选文内容谈感受或启示；（2）结合实际生活阐述对选文内容的理解；（3）对选文中的人物进行评说；（4）突出整合，考查与选文相关的知识（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典故、名句等）；（