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文档简介

1、中枢神经系统教学设计课程名称老年人生理结构与机能课程性质专业基础课课时4课时教学对象老年服务与管理专业大一学生教学目标知识: 1、理解神经系统的组成、活动方式、常用术语。2、掌握脊髓的位置、外形、内部结构及功能。3、掌握脑的组成及各部分的位置、形态结构和功能。4、理解脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环。5、掌握老年人中枢神经系统的结构特点。能力：能解释各种反射活动及其意义，能指出脊髓的主要结构并说明脊髓的功能；能理解脑部各部分的功能，并解释各部分损伤后的表现；能解释老年人常见脑部疾病发生的基本原理。 素质：培养严谨、勤奋的学习风气和务实的工作作风。教学方法 1.直观法:课件提供反射活动、脊髓的图

2、片、反射的视频，脑各部分的图片及脑的解剖视频使学生获取感性认识。 2.讲授法：教师讲授教学难点。 3.案例分析法：通过对老年人脊髓压迫症主要病变的分析，与本次课知识的有效关联。 4.实验法：学生通过观察脊髓的大体标本、脊髓与脊柱的标本，理解脊髓与椎骨之间的位置关系及脊髓的外形和内部结构。通过观察脑干、小脑、间脑及断脑的标本、脊髓与脑的被膜标本，熟悉脑各部分的结构特点及老年人脑部的特征性改变。教学进程序号教学内容教学方式1神经系统的组成利用图片讲授2神经系统的活动方式学生观看视屏并讨论发言3神经系统的常用术语利用图片讲授4脊髓的位置及外形利用图片讲授5脊髓的内部结构播放相关视频使学生获得感性认识

3、6脊髓的功能利用课前案例归纳总结7脑干的组成及外形利用图片讲授8小脑及间脑的位置、外形及功能利用图片讲授9端脑的外形、分叶、重要的沟回及内部结构利用图片讲授、通过视屏总结各功能区10脑和脊髓的被膜、血管以及脑脊液的循环利用图片、动画讲授11老年人脑的变化利用课前案例归纳总结正常脑部结构，并比较老年人脑部的改变。教学评价序号任务评分细则(每个任务共100分) 1神经系统概述说出神经系统的组成 20分叙述反射的途径及意义 20分分析条件反射和非条件反射的区别 20分说出神经系统的常用术语 40分2脊髓叙述脊髓的位置 20分简述脊髓的外形 20分说出脊髓与椎骨之间的位置关系 20分了解脊髓的内部结构 10分分析案例，说明脊髓的主要功能 30分3脑说出脑干的位置、组成及外形 30分说出小脑、间脑的位置、外形及功能 30分说出端脑的外形、分叶、重要的沟回及内部结构 40分4脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液的循环 叙述脑和脊髓的被膜 30分 简述脑脊液的循环 20分了解脑和脊髓的血管 20分分析案例，说明主要血管破裂导

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