小学苏教版六年科学下册有趣的食物链

1、小学小学科学科学六年级下册六年级下册成语：螳螂捕蝉，黄雀成语：螳螂捕蝉，黄雀在后在后 你还能找到类你还能找到类似的成语吗似的成语吗？你还能找到类似的成语吗？ 鹬蚌相争，渔翁得利。 饿虎扑羊 羊入虎口 虎入羊群 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 动、植物之间的食物关系就像什么？动、植物之间的食物关系就像什么？链条链条 生物之间普遍存在一种生物之间普遍存在一种“吃与吃与被吃被吃”的关系，这种关系的关系，这种关系像链条像链条一样一样，把一些生物紧密地联系起，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物来，生物学家把生物之间的食物联系叫做联系叫做食物链食物链。“ ”食物链通常用食物链通常用来表示吃与被吃

2、的关系，来表示吃与被吃的关系，按按“谁被谁吃谁被谁吃” 的方向画箭头的方向画箭头 “”螳螂捕蝉，黄雀在后怎么用食螳螂捕蝉，黄雀在后怎么用食物链表示它们之间的关系？物链表示它们之间的关系？ 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 是一是一条完整的食物链吗？条完整的食物链吗？ 若要完整，该怎样修若要完整，该怎样修补？补？树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 这样才对这样才对。 怎么读这条食链？怎么读这条食链？ 花生花生老鼠老鼠猫猫根据图片信息写出并读出这条食物链根据图片信息写出并读出这条食物链看谁写得快又对看谁写得快又对小麦小麦害虫害虫小鸟小鸟蛇蛇鹰鹰阅读阅读45页上面文字，思考交流整理归纳页上面文字，思考交流整理归

3、纳3、上图中哪些是生产者、消费者和分解者？4、如果自然界没有了分解者，地球上将会出现什么情况？1、一条完整的食物链的源头在什么？终点么？、一条完整的食物链的源头在什么？终点么？2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字？字？源头在植物，终点是凶猛的动物源头在植物，终点是凶猛的动物自己制造食物的生产者（大多为绿色植物）自己制造食物的生产者（大多为绿色植物）直接或间接消费别人制造的食物的生物叫直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者消费者（大多为动物）（大多为动物） 专门吃动植物残骸或废弃的食物还留下专门吃动植物残骸或废弃的食物还留下可被植物吸收的物

4、质的分解者可被植物吸收的物质的分解者大自然大自然的清的清 洁洁 工工 （ 大多为菌类）大多为菌类）生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者 分解者： 将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者 菌类菌类猫儿猫儿 野花野花 小鸟小鸟 幼幼虫虫 野菊野菊花花 山山猪猪仔细观察第仔细观察第45页下图并讨论：哪些是生产者？哪些页下图并讨论：哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？是消费者？哪些是分解者？大大雕雕蜘蛛蜘蛛如果自然界没有了这些分解者，如果自然界没有了这些分解者，地球上将会出现什么情况呢？地球上将会出现什么情况呢？思考小组合

5、作完成：思考小组合作完成： 在一个栖息地可能生活在一个栖息地可能生活许多我们看得见看不见的生物，那他们之间许多我们看得见看不见的生物，那他们之间在食物方面有着怎么复杂的关系呢？假如在如图的在食物方面有着怎么复杂的关系呢？假如在如图的环境中生活了许多生物，你来找一找画一画他们之环境中生活了许多生物，你来找一找画一画他们之间的食物链，看看你有什么发现和想到的问题？间的食物链，看看你有什么发现和想到的问题？认真观察第46上图，画出这些生物之间的食物链。 青草青草 野花野花谷物谷物野果野果老鼠老鼠蛇蛇兔子兔子狼狼鹿鹿牛牛鹰鹰小鸟小鸟 自然界中的动植物种类很多，自然界中的动植物种类很多，他们之间的取食关

6、系也很复杂，他们之间的取食关系也很复杂，生物之间就会存在很多条食物生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。人们成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食物联把自然界中这种复杂的食物联系叫做系叫做食物网。食物网。喷洒农药 如果农民在地里喷洒农药，如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？下面的场景中会发生什么情况？ 喷洒农药图中生物发生的变化：喷洒农药图中生物发生的变化： 如果农民在地里喷洒农药如果农民在地里喷洒农药 ，图中，图中的场景发生的变化是：害虫被农药毒死的场景发生的变化是：害虫被农药毒死后，鸟的食物就减少了，所

7、以鸟的数量后，鸟的食物就减少了，所以鸟的数量也会减少。随之而来的是鼠、鹰、猫的也会减少。随之而来的是鼠、鹰、猫的数量增多，造成严重的鼠害，危害粮食数量增多，造成严重的鼠害，危害粮食和粮食作物。和粮食作物。课堂练习1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（是（ ）A.相互利用相互利用 B.被吃与吃被吃与吃 C.相互竞争相互竞争 D.互惠互利互惠互利2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ）A.阳光阳光 草草 兔兔 狐狐 B.鹰鹰 蛇蛇 田鼠田鼠 植物植物C.田鼠田鼠 蛇蛇 鹰鹰 D.植物植物 田鼠

8、田鼠 蛇蛇 鹰鹰3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ ） A.绿色植物绿色植物 B.杂食动物杂食动物 C.草食动物草食动物 D.肉食动物肉食动物BDD4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（的数量应是（ ）A.草数量最多，兔和鹰数量相同草数量最多，兔和鹰数量相同B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C.草数量最多，兔比鹰数量多草数量最多，兔比鹰数量多D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多草和兔的数量相同，鹰的数量最多5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能、某地区的农林害虫和鼠害

9、非常严重，最可能的一个原因是（的一个原因是（ ）A.农药用量少农药用量少 B.农药施用不及时农药施用不及时C.人们乱补滥杀鸟类人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快害虫、鼠类繁殖快CC6、生物之间普遍存在一种（、生物之间普遍存在一种（ ）关系，）关系，这种关系像（这种关系像（ ）一样把一些生物紧密联）一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的（系起来，生物学家把生物之间的（ ）叫做食物链。叫做食物链。7、食物链的源头是（、食物链的源头是（ ），终点是），终点是（ ）。）。8、地球上有一类专门、地球上有一类专门“吃吃”动植物的动植物的（ ）或（）或（ ）的食物，同时还留）的食物，同时还留下可以被（下可以被（ ）的物质，它们有一个荣）的物质，它们有一个荣誉称号誉称号（ ），科学家称它们），科学家称它们为分解者。为分解者。链条链条大自然的清洁工大自然的清洁工植物吸收植物吸收废弃废弃残骸残骸凶猛的动物凶猛的动物植物植物食物联系食物联系“吃与被吃吃与被吃”4、自然界中的生物种类很多，它们之间、自然界中的生物种类很多，它们之间的（的（ ）关系也很复杂，因此，生物之）关系也很复