小学班主任工作总结范文

1、小学班主任工作总结范文小学班主任工作总结范文导读：范文小学班主任工作总结范文【篇一：小学班主任工作总结】时间过得真快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束 了，即将过去的这一学期，我担任X X班班主任。班主任是班级的组 织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的 纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的。下面我就这学期的工作 做如下总结。一、常规教育常抓不放开学初，根据班级基本情况，首先了解每一位学生的思想状况及 学习情况；坚持常规教育，认真贯彻小学生守则、小学生日常行为规范；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建 立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；

2、开展一系列丰富 多彩的班队活动，班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物， 经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；期初我根据学校 制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划， 结合本班的实际，制 定了切实可行的班队工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思 路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了一定的教育教学效果。二、班集体建设XX年级学生是最顽皮的年龄段，他们在纪律、课堂等方面还存 在一定的问题，虽说担任这个班的班主任只有一个学期， 但是建立一 个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪 律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。这学期，我根据学生的

3、爱贪玩的特点，着重培养学生为集体服务 的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中， 应该为集体做出自己的一点贡献。 一个班级的班风如何，直接影响着 这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要 性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常 的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感， 每当班级在学习 上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们， 表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都 要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长 期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感， 班级整体风气

4、 积极向上，充满了活力。三、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心， 就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。 我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选， 选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班 级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题 的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不 错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的 意识。每天放学班干部主动留下值日，时时监督自己，激发了学生的 主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内 部也

5、日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来， 增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、 事事有 人管的良好班级环境。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化 后进生是班主任的一项必不可少的基本功。 首先要把真诚的爱给予后 进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上 不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其 次要善于发现他们的“闪光点”。比如：徐婉玉，她是这学期刚转来 的学生，学习成绩很差，但在校硬笔书法比赛中获一等奖，我给予了表扬，感觉她很开心。学习的积极性也提高了，最近学习成绩有了进 步

6、。对于后进生，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及 时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为 他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。五、积极开展好文体活动，平时教育学生要做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学 生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进 行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技 术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生， 而且也可以加深与 学生感情的交流。六、用爱搭建我与学生间的桥梁爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

7、尊 重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离， 学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相 处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会 说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子 们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。爱就是责任。教师的责任不仅在存的基本技能， 及做人的基本行 为准则。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在 一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟 通较少，对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良

8、习惯而又喜欢反复 的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，不能调控自我情绪， 处理方法简单。总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正， 整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气 蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们X X班成 为优秀的班集体。【篇二：小学班主任工作总结】时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学 习和本人的教学情况，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点， 让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面， 根据不同 的途径受到爱国教育

9、，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用 每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为规范， 使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习 态度。二、教学方面在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生 自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑；课尾， 学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量 的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识， 感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。4、学生有了写的

10、时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到 课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心 和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱， 积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们 补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班 长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级 体。四、其它方面教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用， 在出勤、卫生方面

11、做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班 级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面， 还是在学习及班级 管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好 评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。【篇三：小学班主任工作总结】时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自 我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自 己的学生在失败与成功中不断摸索前进， 心中还是倍感欣慰。这是我 担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取 得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。 这一学期主要目的

12、是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果， 将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等 的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成 课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让 学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课 教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学 生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚， 并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学 习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。2

13、、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情 当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平 时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅 导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩 优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目 标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及 发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生 的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动

14、及竞赛的表 现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在， 在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1 + 1小组、小组帮助组员等等多 种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗 的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原 因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一 次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去， 害得老师同学找了半天也不见人影。 据其

15、他任课老师也反映，她有过 激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低 下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我 无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在 受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回 到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于 是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应 该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱 他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并 没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他 一些事，与她开开

16、玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与 她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告 诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给 我看啊。没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件 事情，但我还是看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还 是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做 班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！【篇四：小学班主任工作总结】时光飞逝，转眼间一学期又过去了。为了认识过去的不足，在即 将到来的一年里总结经验、吸取教训、改

17、进方法、扎实工作，现在对 这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。一、班级的基本情况本班有学生53名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌 有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。毕业班的特点是多数 学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯， 大部分学生个倔军，有一定的逆反心理，给本班的教育教学活动开展 带来了不少困难。二、开展的日常工作1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着 决定性作用。因此在开学初本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约， 使学生有规可循, 为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动。作为六年级的班主任，

18、我不仅注重学生良好 学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面 着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。3、促进共同进步。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙 伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又 要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上， 不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。4、严格管理制度。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行 “规范化，自觉化”。建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生 遵守规范的情况，保障了学生良好习惯形成。5、文明礼貌教育。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本期我结合班级实际，建

19、立了 “班主任一班干部一学生”管 理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。注重检查学生每天的 家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天 早自习课时根据检查的情况反馈结果。6、培养行为习惯。俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课 的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促他们做 好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，由 此养成了习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级管理也非常顺心。7、抓好差生转化。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难 点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深 入调查摸底，查找差生的原因，做到了因材施教，对

20、他们处处真诚相 待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时 对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们 认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处， 及 时给予鼓励，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。8、搞好家校沟通。要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力 是无法实现的。在管理班级中，我始终与家长紧密合作，遇到问题共 同讨论，一起想办法解决。开学初我组织召开了家长会，平时通过家 访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一交流平 台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果，一学期以来，我班学生没有发生违纪现象。

21、三、本期工作的体会“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一直 是我从事班主任工作以来追求的境界。回顾自己这学期的班主任工作， 我体会是“三爱” “一反思”，即1、爱是班主任工作的基石。早上八点进校门，下午四点多出校 门，这是我每天工作的写照。班主任不仅是学生的爹，还是他们的娘。 有老师这样说过：现在的孩子是典型的六加一。无论这个学生有多么 的优秀或差劲，他的背后都凝聚着他父母，他爷爷奶奶，他外公外婆 的期盼甚至是寄托。就是这样背景下的几十个孩子聚在一起， 围绕着 班主任重新组成了一个家庭，每个孩子有每个孩子的想法和做法， 每 个孩子有每个孩子的生活实际，班主任工作的艰辛可想而知，

22、班主任 工作的方法也非常重要，但是就像搭建一座房子，没有爱这块基石， 再华丽的班主任工作都是海市蜃楼。2、爱得有信念才会爱得无私。教师这个职业，真正深入的人才 会知道，他在为别人救赎的同时，也在自我救赎！如果从教师的收入 报酬或者计较爱的回报的话，这些爱就大大地打了折扣了，很难想像 这样的爱会有很大的效果。作为一个班主任，工作中的点点滴滴都需要用自己无私的爱去关心、引导和感染、激励身边的每一位学生。如 果没有一个坚定的信念来支撑，是很难有效地去开展各项班主任工作 的。给自己的心灵煲一份鸡汤，坚定爱的信念，把自己这份无私的爱 默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我无怨无悔。3、爱得具体才会有爱的成效

23、。在现实的日常教学中，有些班主 任经常会抱怨，自己在学生身上花了那么多的精力和爱心， 而学生却 一点也不领情。的确，学生对于班主任来说就是自己的孩子，没有不 爱自己孩子的班主任，但是在爱的表达上有些老师却缺少了必要的技 巧和方式。我对学生的爱不求回报，但是我们应该让学生知道我们在 他们身上付出的努力和关爱。爱得具体些，让学生切实地感受到老师 对他的关爱，以便更好地去激励学生在生活和学习上更上一层楼。4、反思是班主任工作的策略。每个班级都有自己的特色和实际， 每个班主任也都有自己的特色和实际， 班主任工作又是一个神圣而又 无止境的工作，把自己在日常的实际工作的点点滴滴多进行反思， 想 想其中的优

24、点和不足，以及其中的改进方法和对策，虽然由于各种客 观原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在办公桌上准备一本台历， 把日常教育教学生活中的成功经验和失败的不足之处，用自己简短而又有效的言辞记录下来，以提醒自己在今后的班主任工作中继续发扬 和改进，做一个有心人，在自我反省与总结中寻求进步。总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是一项任 重道远而又神圣的工作，在今后的班主任工作中我将不断地鞭策自己, 认真努力地做好班主任工作的每个细节，更全面地去关心每个学生的 点点滴滴，不断地提升班主任工作的业务水平。【篇五：小学班主任工作总结】小学班主任特别是一年级的班主任， 是一个复合性角色。当孩子

25、 们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛 苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负 责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情 况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、 一两天说说就行的，它 必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对 照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由

26、于低年级学生自觉性和 自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误， 因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教 育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细 微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种 传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩 子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓， 但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因 为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师， 他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班