乐曲《风笛舞曲》的弹奏_第1页
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文档简介

1、乐曲风笛舞曲的弹奏刘昆教学内容：乐曲风笛舞曲的弹奏教学目标：1、进一步巩固连音奏法和跳音奏法，提高双手的控制能力，能协调放松地运用“落提”动作，用连音和跳音结合弹奏的方式来表现乐曲形象。2、养成细致的弹奏习惯。教学重点：连音和跳音按要求细致地弹奏。教学难点：双手的控制协调能力培养，用连、跳结合的方式表现音乐形象。教学方法：讨论法、讲解法、欣赏法、评价法、练习法等。教学时量：1课时教学过程：一、回课小蜜蜂上学歌找朋友：演示：请学生回课，评价弹奏的优点及缺点。讨论：对弹奏问题进行分析总结。练习：全班齐奏，分组齐奏,或采用“接龙”的形式进行弹奏。二讲授新课乐曲风笛舞曲欣赏： 教师示范钢琴曲风笛舞曲讲

2、述:风笛舞曲是一首风趣欢快的乡村舞曲。讲述风笛是什么。 以自己所知道的知识简单介绍作者莫扎特。讲述曲的拍号、调号、速度、力度的符号。讨论： 这首曲子包含了以前学过的哪些弹奏方法？归纳： 引导学生讨论后归纳： 在钢琴作品里，把连音和跳音综合在一起的旋律写法是非常普遍的，对双手的控制协调能力的培养有很大的帮助。连奏讲究的是音与音之间的连贯无缝，如同“走路” ，重在力量的转移，而跳奏是讲究的是“音断意不断”，下键之后必需有反弹的动作。从声音效果上，前者连贯圆滑，后者断开干净；从情绪上来看，前者优美如歌，后者轻快愉悦。不同的触键方式能表现出不同的音乐情绪。在这首曲子里，通过连、跳在不同音高和节奏上变换

3、训练，使练习者达到脑、心、手、肌肉群的协调统一。练习：带学生划拍唱谱（前十四小节），连奏连贯，跳奏断开。四分音符、八十六分音符、四个十六分音符节拍唱准确。教师弹奏一遍,总结该曲为二部曲式，情绪活泼欢快。右手旋律的连奏与跳奏要区别明确，十六分音符的连奏均匀流畅，八分音符的跳音轻巧明亮并富于重音语气。双音要同时发出声音，有小连线的地方一定要注意要弹连.第1小节和第21小节内的四分音符既有跳音又有强音记号，要弹得饱满有力且又跳越果断。第58小节左手为C大调音阶下行，注意大拇指穿指的运用，要提前做好准备. 弹奏中要有所强化低音旋律走向的调性感。右手的八十六分音符是连跳结合，同时注意同音换指法。 这是本曲的难点，鼓励学生多练习。第1112小节的右手重复曲调要注意与前面两小节的力度对比，其左手的纯五度伴奏，是风笛伴奏的音响效果。三、课堂练习：学生分手练习新学乐曲，熟练后，两个人一组互

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